小班語(yǔ)言《小兔乖乖》活動(dòng)反思-全文預(yù)覽
【正文】 折紙〈房子〉 剪貼〈可愛(ài)的小兔〉環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用： 1．室內(nèi)環(huán)境： A 主題墻：以三只可愛(ài)的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面。 正確有序的觀察和認(rèn)識(shí)事物的方法。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛(ài)的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。） 五、延伸活動(dòng)，故事續(xù)編。） 小結(jié)：“小兔子有沒(méi)有被大灰狼騙到？” （評(píng)析：通過(guò)這一提問(wèn)，我揭示了這次活動(dòng)的主題；不能隨便讓陌生人進(jìn)門，也為下一環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。 個(gè)別幼兒上臺(tái)試表演。”兔媽媽：【小兔子乖乖，把門開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)】 （ 3）、“那大灰狼又是怎么唱《小兔乖乖》的歌的？我們也來(lái)學(xué)學(xué)。 （ 1）、“媽媽走后，誰(shuí)來(lái)了？” （ 2）、“大灰狼有沒(méi)有騙過(guò)小兔子？” （ 3）、“小兔子想了什么辦法打敗大灰狼？”（ 4）、那小白兔有沒(méi) 有給大灰狼開(kāi)門呢？（ 5）、“大灰狼最后怎樣了？” （評(píng)析：這一環(huán)節(jié)中我從上一環(huán)節(jié)的局部拉出了整體，通過(guò)四個(gè)有征對(duì)性的問(wèn)題，初步幫助幼兒理清了故事的脈絡(luò)，了解故事的情節(jié)。 觀看小兔乖乖 PPT，師講述故事開(kāi)始部分 ①、“兔媽媽要去干什么？” ②、“出門前她對(duì)三只小兔說(shuō)了什么話？” ③、“你媽 媽出門前會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么？” ④、“那兔媽媽為什么會(huì)對(duì)小兔這么說(shuō)？” （評(píng)析：“兔媽媽為什么會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)那些話”這是一個(gè)難點(diǎn)，為了解決這一難點(diǎn)，我遷移了幼兒生活中的經(jīng)驗(yàn)“媽媽出門前為什么會(huì)交代自己一些話?；顒?dòng)難點(diǎn)：在唱唱、演演的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒勇敢地表現(xiàn)自己。 在唱唱、演演的過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒勇敢地表現(xiàn)自己。但如果通過(guò)故事，讓他們把故事中得到的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中去，這符合他們的年齡特點(diǎn)及認(rèn) 知規(guī)律。 第三篇：小班健康活動(dòng)：小兔乖乖 小班安全活動(dòng)：不跟陌生人走 —— 小兔乖乖 執(zhí)教人：張麗教材分析： 社會(huì)現(xiàn)狀： 當(dāng)今社會(huì)，拐賣兒童的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。繼續(xù)講故事當(dāng)講到“媽媽一邊敲門，一邊唱??”時(shí)，教師又一次用敲門的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒參與到有趣的表演中。 5．講到“兔媽媽一邊敲門，一邊唱??”時(shí)，教師伸出食指做敲門狀，邊做動(dòng)作邊 用輕柔的聲音進(jìn)行無(wú)伴奏歌唱，并提問(wèn)幼兒“小兔開(kāi)門了嗎？” （三）教師運(yùn)用動(dòng)作再先、朗誦在后的方法鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。 1．教師邊演示教具邊朗誦、表演《小兔乖乖》。 活動(dòng)過(guò)程： （一）教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點(diǎn)。 第二篇：小班語(yǔ)言教案：小兔乖乖 活動(dòng)目標(biāo)： 1．復(fù)述對(duì)話，豐富相應(yīng)的詞、句：“敲”、“門關(guān)得緊緊的”。 其次，我們班的孩子們?cè)谑煜ち诉@三只可愛(ài)小兔子的特點(diǎn)后，通過(guò)深入了解小兔子辨別大灰狼的過(guò)程，讓孩子感受小兔子的聰明和勇敢。我以長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛，作為整個(gè)活動(dòng)開(kāi)始的線索，讓幼兒對(duì)故事中的人物有一定的認(rèn)識(shí)與了解。我還告訴孩子們：這個(gè)故事中的小兔如同我們的小朋友，如果爸爸媽媽不在家，你一個(gè)人在家，如果有人敲門，千萬(wàn)不要隨便開(kāi)門，記得把門關(guān)緊，不讓陌生人進(jìn)來(lái)，還可以 打電話告訴爸爸媽媽。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．用硬卡紙做的立體（可折疊）背景圖一副（上有房、樹(shù)、花、草） 2．兔子頭飾四個(gè)，狼頭飾一個(gè)。
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