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小班語言《小兔子找太陽》反思-全文預覽

2025-04-13 05:51 上一頁面

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【正文】 活動重難點 : 重點 :大膽清楚地表達自己的想法 難點 :嘗試根據(jù)相關線索大膽的想象 ,在比長較中選出符合線索的物品活動準備 :小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟 9 格一覽表、ptt 課件活動過程 : 一、小兔來了 ,這是誰 ? ,就藏在這個信封里 ,我們一起打開看一看! 二、幫幫小兔子 :圓關鍵提問 :A、小兔子要找的東西長什么樣 ?B、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎 ?(將幼兒多猜測的內(nèi)容用填畫的方式記錄到大表格中。讓孩子們在活動中以說為主。是幼兒所了解認識的。 集體表演功夫操。(出示圖片) 二、動物功夫 功夫熊貓的巡回演出開始。 喜歡參與功夫熊貓的活動,感受音樂游戲的樂趣。( 3)師生共同用動作摘葡萄。這樣,我們就能更快一些到新疆了。( 1)教師示范開小車 屈伸(給汽車加油) —— 腳掌單一墊地(踩油門) —— 墊步(開車)( 2)幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎么動的。活動準備: 走進新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。教師講評。 你喜歡里面的誰?怎么畫,才能讓人家一看就看出來你畫的是誰? 介紹輔助材料,能自己畫的孩子自己畫,需要材料幫助的請自己選擇,記住每個角色的特點和共有的地方。 二、觀察臉譜,了解特征并嘗試繪畫。 完 整講述并詢問“小兔為什么要找太陽?太陽有什么用?” 三、延伸討論,感受陽光 根據(jù)幼兒情況出示相應圖片,了解動植物、人們都喜歡太陽 大班綜合活動《西游記》 活動目標: 在關擦比較中了解臉譜形狀的含義,使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。小兔子,這些是你需要的東西嗎?信紙上還有東西,打開看。 大膽清楚地表達自己的想法,體驗尋找的樂趣。 ( 1)小兔子來到屋里看到了什么?它是怎么問媽媽的?媽媽怎么回答的? ( 2)小兔在菜園子里看到了什么?它是怎么問媽媽的?媽媽怎么回答的? ( 3)小兔又在天上看到了什么?它是怎么問媽媽的?媽媽怎么回答的? ( 4)小兔子最后找到太陽了么?太陽是什么樣的? 通過談話,讓幼兒知道曬太陽是冬天的一種取暖方式。 活動準備: 有曬太陽的生活經(jīng)驗。通過本次活動 ,我也愈加覺得自己還有很多需要學習的地方,還要繼續(xù)努力。 四 .最后一個環(huán)節(jié)是通過提問聯(lián)想 ,在日常生活中還有什么東西再 找太陽,激發(fā)幼兒想象和思考能力,同時讓小朋友知道太陽對我們的重要性。在每個環(huán)節(jié)的設計上還需要再思考斟一下?;谒麄兊倪@種特點 ,我放放棄了傳統(tǒng)的故事教學模式 ,將故事中太陽的主要特點提取出來 ,設計成一條尋找線索 ,讓幼兒在尋找和發(fā)現(xiàn)中來了解太陽。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗,再運用直觀的圖片進行
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