小班語言《小兔子找太陽》反思-全文預(yù)覽
【正文】 活動重難點 : 重點 :大膽清楚地表達自己的想法 難點 :嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象 ,在比長較中選出符合線索的物品活動準(zhǔn)備 :小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟 9 格一覽表、ptt 課件活動過程 : 一、小兔來了 ,這是誰 ? ,就藏在這個信封里 ,我們一起打開看一看！ 二、幫幫小兔子 :圓關(guān)鍵提問 :A、小兔子要找的東西長什么樣 ?B、你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎 ?(將幼兒多猜測的內(nèi)容用填畫的方式記錄到大表格中。讓孩子們在活動中以說為主。是幼兒所了解認識的。 集體表演功夫操。（出示圖片） 二、動物功夫 功夫熊貓的巡回演出開始。 喜歡參與功夫熊貓的活動，感受音樂游戲的樂趣。（ 3）師生共同用動作摘葡萄。這樣，我們就能更快一些到新疆了。（ 1）教師示范開小車 屈伸（給汽車加油） —— 腳掌單一墊地（踩油門） —— 墊步（開車）（ 2）幼兒說說開車前的準(zhǔn)備及開車中腳是怎么動的?；顒訙?zhǔn)備： 走進新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。教師講評。 你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？ 介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的請自己選擇，記住每個角色的特點和共有的地方。 二、觀察臉譜，了解特征并嘗試繪畫。 完 整講述并詢問“小兔為什么要找太陽？太陽有什么用？” 三、延伸討論，感受陽光 根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動植物、人們都喜歡太陽 大班綜合活動《西游記》 活動目標(biāo)： 在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。小兔子，這些是你需要的東西嗎？信紙上還有東西，打開看。 大膽清楚地表達自己的想法，體驗尋找的樂趣。 （ 1）小兔子來到屋里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？ （ 2）小兔在菜園子里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？ （ 3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？ （ 4）小兔子最后找到太陽了么？太陽是什么樣的？ 通過談話，讓幼兒知道曬太陽是冬天的一種取暖方式。 活動準(zhǔn)備： 有曬太陽的生活經(jīng)驗。通過本次活動 ,我也愈加覺得自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還要繼續(xù)努力。 四 .最后一個環(huán)節(jié)是通過提問聯(lián)想 ,在日常生活中還有什么東西再 找太陽，激發(fā)幼兒想象和思考能力，同時讓小朋友知道太陽對我們的重要性。在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計上還需要再思考斟一下。基于他們的這種特點 ,我放放棄了傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式 ,將故事中太陽的主要特點提取出來 ,設(shè)計成一條尋找線索 ,讓幼兒在尋找和發(fā)現(xiàn)中來了解太陽。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進行
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