人教新課標音樂六年級下冊愛我中華3-資料下載頁
2024-12-08 09:56本頁面
【導讀】氣息支持的發(fā)聲、清晰的咬字吐字。教學重點熟練演唱歌曲，準確表達歌曲情緒。教學難點感知歌曲的力度變化及旋律起伏的音高變化。家有多少個民族嗎？題，激發(fā)學生學習興趣。頌祖國的歌曲嗎？思考歌曲分為幾部分？第一樂句4小節(jié)由音樂。是由襯詞構(gòu)成補充句。輕聲、高位置,氣息連貫,養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣.歡快活潑，興高采。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和。歌詞擴充了3小節(jié)?？偨Y(jié)這節(jié)課學到的內(nèi)容。用兩種方法視唱。在老師的引導下，感情地完整演唱。美圓潤的聲音演唱。和對音樂的理解能力。曲音樂獨特的藝術(shù)魅力.的命運，我們更應該團結(jié)起來。請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。
【正文】 分析處理歌曲 師：歌曲的高潮部分力度和情感應該怎樣？ 生：力度要加強，表達對老師深深的感激之情。情緒激動些。 師：說得很好，來唱一唱這部分。 帶著對老師深切的愛有感情地完整演唱歌曲。 四、小組合作，編創(chuàng)表演 學生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。 （ 1）你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？ （ 2）請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。 （ 3）請你給老師寫一封信吧。 （ 4）請和你的老師說一句心里話或朗誦一首小詩，好嗎？ （ 5）我們一起來編創(chuàng)一個師生之間發(fā)生的小故事演一演，好嗎？ 分組討論，進 行編創(chuàng) 分組表演 四、小結(jié) “有誰知道什么才是老師最想收到的禮物？” “其實作為一名老師，我最想得到的禮物，不是你們送的鮮花，也不是賀卡，不是任何物質(zhì)上的東西，這份禮物不需要花錢去 買，也不用動手去做，只要你用心，老師就能收到，現(xiàn)在誰知道老師最渴望收到的禮物是什么??？ 感受曲《報答》，前后呼應地讓學生知道教師為什么而教，希望是什么？不僅僅是學知識，更重要的是要學會做人，學會成為社會有用的人，報效祖國的人。師自唱《報答》 師：聽完這首歌你想說點什么嗎？聯(lián)系剛才老師話題你想表達一下你的心情嗎？ 課堂小結(jié) 在我們一生成長的過程中，有許許多多教育過我們的人，幫助過我們的人，是他們不斷地默默地支持著我們，因此，我們每個人都應該懷著一顆報答的、感恩的心來對待曾經(jīng)教育過、激勵過我們的每一個人，師生情這個永恒的主題將永遠繼續(xù)下去，希望同學們都有一份美好的師生情。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1