小班皮皮的魔法棒教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 04:45本頁面
【正文】 我的魔法棒教學(xué)反思教案幼兒園小班我的魔法棒教學(xué)反思教案幼兒園小班我的魔法棒教學(xué)反思教案活動內(nèi)容：我的魔法棒（一物多練）活動目標(biāo)：，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。，感受游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：。紙球若干，方筐若干。，磁帶。教學(xué)重難點：掌握用紙棍鍛煉身體的多種方法。指導(dǎo)要點：在活動中要積極啟發(fā)幼兒創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受紙棍與其他活動材料的不同特性?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備部分：（4分鐘），隨教師開火車進場進行游戲“小火車”。（快快開，慢慢開，轉(zhuǎn)個彎，開進站）。師：這是一根魔法棒，現(xiàn)在它變成了方向盤，我們一起去開車吧。（上肢，下肢、腰腹等）二、教學(xué)與練習(xí)部分：。（8分鐘）（1）幼兒自由探索紙棍的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。師：這根魔法棒還可以怎么玩呢？大家動腦筋想一想，看看誰最聰明。（2）請個別幼兒示范自己的玩法。師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。（教師帶領(lǐng)幼兒跟學(xué)）（3）小結(jié)紙棍的玩法：紙棍可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍，還可以跳格子，鉆山洞，騎大馬，開火車等。，教師觀察，指導(dǎo)。師：剛才我們學(xué)會了魔法棒的很多玩法，現(xiàn)在，小朋友去找一個空地玩一玩吧。：趕小豬（1）教師講解、示范：師：今天，小豬都找不到自己的家了，要請小朋友來幫忙把小豬趕回家。你們先看看老師是怎么趕小豬的。（教師示范，用紙棍將紙球趕到筐里）（2）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。師：現(xiàn)在你們也去趕小豬回家吧。趕小豬的時候不推不擠，趕完一只你還可以再去趕一只。反思：三、結(jié)束部分。教學(xué)反思：本節(jié)活動的目的是一物多玩，探索紙棍的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)，單單一根紙棍要玩出多種玩法對小班年齡段的幼兒來說是有一定難度的，因此在開始的準(zhǔn)備部分，教師有意識的將“魔法棒”（紙棍）變成方向盤，開汽車入場；拿魔法棒做熱身操，在音樂聲中引領(lǐng)幼兒拿魔法棒做棍棒操，如：可以變成大象的鼻子甩一甩；變成大馬跳一跳。穿插一兩種紙棍的玩法在里面是為后面的探索玩法環(huán)節(jié)做鋪墊。在探索紙棍玩法環(huán)節(jié)：雖然給了一定的方向，但由于小班幼兒愛模仿、以具體形象思維為主的特點，幼兒只能想出幾種類似的玩法，這時就需要老師直接給出幾種玩法讓幼兒跟學(xué)并練習(xí)：跳格子、當(dāng)做金箍棒玩耍等。最后總結(jié)出：騎大馬、跳格子、當(dāng)金箍棒、開汽車等幾種玩法讓幼兒分散自由練習(xí)。在練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子比較喜歡金箍棒、和騎大馬。接著老師引出游戲——趕小豬，這是整個活動的高潮，是幼兒手持紙棍（魔法棒）將散落在地的紙球（小豬）趕進橫立在場地周圍的籃筐（小豬的家）里，游戲中幼兒很感興趣，但因籃筐口有一定厚度不是很平所以趕進去對幼兒來說有難度，有的趕到筐口直接用手拿進去，在這個教具上我們需要思考改善。
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