【正文】 、作品、水彩筆、油畫棒、畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示自己收集到的大象圖片、照片。找學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是在哪兒見過(guò)的大象？（生：電視上、畫冊(cè)、動(dòng)物園見過(guò)真正的大象）說(shuō)一說(shuō)大象最大的特點(diǎn)是什么？教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！二、引導(dǎo)階段：師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)？ 誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)？大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）那他們長(zhǎng)的像什么呢？根據(jù)自己對(duì)大象的印象，討論并嘗試畫一頭大象。三、展開想象討論：如何結(jié)合自己的想像與感受，畫一幅非常有趣的關(guān)于乘著大象時(shí)的作品？進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象，也可以給大象長(zhǎng)出翅膀，既象一頭大象，又象一只大鳥，當(dāng)然也可以畫成大象造型的滑梯。四、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)：播放音樂，讓學(xué)生伴著這種節(jié)奏來(lái)繪畫。提示學(xué)生注意大象在畫面中的主要位置。把大象的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。五、學(xué)生作品展評(píng)： 把有創(chuàng)意的作品展示交流。2海豚活動(dòng)目標(biāo)；1在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物海豚的基礎(chǔ)上，用繪畫表現(xiàn)它們的形態(tài)和簡(jiǎn)單動(dòng)作。2促進(jìn)形象思維的發(fā)展及培養(yǎng)豐富的想像力。3激發(fā)學(xué)生探索海底世界奧妙的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、海豚圖片、課件、范畫 活動(dòng)過(guò)程：、引起興趣。教師；小朋友們你們見過(guò)大海嗎？大海里生活著許多動(dòng)物。你們知道有哪能些動(dòng)物是生活在大海里的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出海洋中的幾種主要?jiǎng)游锶?；藍(lán)鯨，海龜，龍蝦，海豹等。教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出有時(shí)候很兇猛的（鯊魚）有時(shí)很溫順的（小海魚）有時(shí)來(lái)會(huì)玩游戲的（海豚），你們見過(guò)海豚的表演嗎？（學(xué)生說(shuō)述）。教師；海里生活著各種各樣的動(dòng)物，除了生活著許多動(dòng)物以外，還有別的植物生長(zhǎng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出海里還生長(zhǎng)著許多植物。，引入主題（出示海豚視頻）聰明無(wú)比的海豚也來(lái)了，它可是鯨類王國(guó)中最大的家族。海豚共有近62種，分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。集體生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。是游泳健將。三、勾勒輪廓、自由發(fā)揮師在黑板上根據(jù)學(xué)生觀察到的海豚特征，示范出海豚的輪廓圖，生在畫紙上完成作品。四、展示、評(píng)價(jià)畫好了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下你的海洋朋友？說(shuō)說(shuō)你畫的是哪一種海洋生物？你是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)它的？（線條、色彩、形態(tài)…）2熊貓活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握?qǐng)A形組合的方法。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫熊貓。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、熊貓圖片、課件、范畫 活動(dòng)過(guò)程：一、直接入題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫可愛的熊貓。（板書課題：畫熊貓）。讀畫、分析特征熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶。它們分布在中國(guó)四川地區(qū)。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。熊貓吃的是竹葉，所以畫熊貓的時(shí)候要注意畫出它的生活環(huán)境。:（1）先劃出熊貓的基本形。（2）在詳細(xì)的畫出熊貓 的頭部軀干。（3）添畫出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。二、生實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、小結(jié)、展評(píng)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；展評(píng)作品2狗活動(dòng)目標(biāo)：欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、小狗圖片、課件、范畫作品 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品師：你看到這些作品有什么感覺？這些小狗可愛嗎？為什么你會(huì)有這樣的感覺？師生共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。師：畫家是怎樣畫狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么？你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)？什么地方被畫得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫一下？為什么要這樣作畫？這樣畫有什么好處？二、步驟特征在畫紙的中間偏左畫一個(gè)圓作小狗的頭，再在右旁畫大半個(gè)橢圓形作狗的身體，在頭上畫出眼睛、鼻子，身體上畫出腳和尾巴。修形涂色添畫裝飾物、情景三、自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家介紹自己作品并說(shuō)一說(shuō)自己的繪畫方法。老師總結(jié)評(píng)價(jià)。2章魚活動(dòng)目的：了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫喜歡繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫紙、油畫棒、章魚視頻、活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們大家好！今天我們班來(lái)了位新朋友，大家快來(lái)猜猜它是誰(shuí)?。?接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問(wèn)：這位新朋友是誰(shuí)？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）、它長(zhǎng)什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的像橢圓一樣的觸手,全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(zhǎng)在腿的中間。）它在海里是怎樣游動(dòng)的？（學(xué)生可做動(dòng)作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點(diǎn)的吸盤）它是怎樣保護(hù)自己的？（面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過(guò)吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑）章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）根據(jù)學(xué)生的回答，帶著問(wèn)題再觀看一次視頻。重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。小結(jié)：章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。三、學(xué)生作畫。學(xué)生可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒學(xué)生繪畫完整的章魚身體。四、作品展示，教師評(píng)價(jià)。請(qǐng)完成繪畫的學(xué)生介紹自己的作品，教師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。2青蛙活動(dòng)目的：，區(qū)別不同的綠色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫若干、油畫棒、畫紙 活動(dòng)過(guò)程：一、感知欣賞：歌曲《小青蛙你唱吧》導(dǎo)入。仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)小青蛙長(zhǎng)什么樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎樣跳的？捉蟲子時(shí)是什么樣的？它怎樣叫呀？ 青蛙生活在什么樣的地方呢？（出示范畫）圖片上都畫了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些動(dòng)作？二、討論并繪畫：你想畫幾只小青蛙？它們?cè)诟墒裁矗?你畫小青蛙的什么地方？做了哪些動(dòng)作？只用綠色，能畫出青蛙嗎？使用同類色綠色畫出整幅畫，衣服用不同的顏色。在背景上添加荷葉，裝飾色塊三、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幾名同學(xué)講講自己的畫，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。教師提出優(yōu)點(diǎn)及需要改正的地方2烏鴉活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、烏鴉圖片、范畫作品、油畫棒、勾邊筆、畫紙 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入 課件：烏鴉：圖片上有誰(shuí)呀？。烏鴉的羽毛是黑色、黑色和白色、黑色和灰色的；二、展開（鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法。），學(xué)生畫出烏鴉教師：今天天氣真好，烏鴉飛到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，我們也幫小烏鴉找一找好嗎？（添畫背景、蟲子）教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地作畫，適時(shí)地幫助學(xué)生完成作品。三、結(jié)束 展示學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并找出自己最喜歡的作品。2燕子活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用詩(shī)畫的方法教幼兒繪畫燕子，通過(guò)兒歌形象的說(shuō)明燕子的外形特征，并讓學(xué)生知道燕子春來(lái)秋去的原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燕子掛圖、白紙、油畫棒 活動(dòng)過(guò)程：一、用猜謎語(yǔ)的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)燕子的外形特征。師：春天到、鳥兒叫。白杜皮、黑羽毛、它是捉蟲的小行家，尾巴就像小剪刀。（猜謎并說(shuō)出是燕子）然后出示掛圖理解畫面內(nèi)容。二、用兒歌導(dǎo)入；激發(fā)情趣。春天到、春天到、小燕子回來(lái)了，柳條姐姐對(duì)它笑，嫩綠的小草鉆出土，美麗的花兒都開了。（師邊說(shuō)兒歌邊示范畫）三、啟發(fā)引導(dǎo)、詩(shī)畫示范小燕子的畫法與步驟；作畫前提醒學(xué)生作畫順序合理安排布局；師：小朋友別著急，想好布局再下筆，畫面順序安排好，先畫小燕與柳條，再畫地上小嫩草，花兒朵朵真嬌艷，請(qǐng)你千萬(wàn)別忘掉。步驟、編出詩(shī)畫；隨講隨畫；例如:一個(gè)圓雞蛋，蛋上月兒彎，身子彎彎肚兒圓，展翅飛翔尾巴尖又尖。請(qǐng)學(xué)生自己作畫，按步驟作畫；（師巡回指導(dǎo)）四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽添畫并涂色均勻小朋友動(dòng)腦筋，花兒草兒喜歡誰(shuí)，請(qǐng)你幫它找一找，一快畫到畫里面。這些小動(dòng)物最愛美，涂色一定要小心，從左到右慢慢涂，干干凈凈顏色勻。五、作品展示請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示在展示區(qū)，讓全班的同學(xué)欣賞交流，并說(shuō)出自己喜歡哪幅作品，為什么？（發(fā)表自己的意見，同時(shí)為自己積累豐富的作畫經(jīng)驗(yàn)）2啄木鳥活動(dòng)目標(biāo)：了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣及繪畫技能。在活動(dòng)中體驗(yàn)共同游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題，認(rèn)知啄木鳥請(qǐng)幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》。師：故事看完了，小朋友，你們看，這就是那棵蘋果樹（出示背景圖）。教師邊說(shuō)兒歌邊詩(shī)畫故事內(nèi)容：粗大一棵樹，原來(lái)枝葉密，現(xiàn)在葉發(fā)黃，快來(lái)治治病。師：蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生，先請(qǐng)來(lái)（貓頭鷹）貓頭鷹仔細(xì)看，拍拍翅膀空中轉(zhuǎn)，睜大眼睛把氣嘆！只捉老鼠不捉蟲。師：又請(qǐng)來(lái)，（小喜鵲）小喜鵲喳喳叫，睜大眼睛搖搖頭，只捉樹葉小小蟲，不捉樹干大大蟲。師：最后請(qǐng)來(lái)（啄木鳥）啄木鳥抓樹樁，兩個(gè)三角掛樹上，畫上身子畫尾巴，它在樹上捉蟲忙。二、激發(fā)幼兒“詩(shī)畫” 啄木鳥師：啄木鳥真能干，真想請(qǐng)來(lái)啄木鳥，小朋友們想不想？（想）引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩(shī)畫”啄木鳥。師：（觀看完后）啄木鳥是怎么捉蟲子的？伸出一只手做大樹，另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。教師示范“詩(shī)畫”啄木鳥步驟。師：啄木鳥本領(lǐng)大，我也來(lái)畫畫看：師：示范第一遍，注意講解繪畫要點(diǎn)先畫一個(gè)大樹樁，兩個(gè)三角掛樹上，畫上身子畫尾巴，它在樹上捉蟲忙。學(xué)生自由繪畫啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生給與及時(shí)的引導(dǎo)、幫助。三、作品展示，欣賞交流把學(xué)生作品粘到“詩(shī)畫”故事內(nèi)容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品?？兹富顒?dòng)目的：根據(jù)孔雀的羽毛特點(diǎn)，學(xué)會(huì)點(diǎn)、線、面元素表現(xiàn)孔雀之美。觀察孔雀羽毛的紋飾特征，利用各種材料及形式感受表現(xiàn)孔雀之美，感受圖案的裝飾美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及對(duì)美的欣賞。活動(dòng)準(zhǔn)備：孔雀圖片、白紙、油畫棒 活動(dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入、揭示課題師：同學(xué)們，今天我們的課堂里來(lái)了一位神秘的嘉賓，它將是我們這堂課的主人，你想知道是誰(shuí)嗎？課件出示（孔雀）師：老師想請(qǐng)你們用兩個(gè)字來(lái)形容一下你看到的孔雀。生：漂亮、美麗……你喜歡孔雀嗎？今天我們就一起去走進(jìn)美麗的孔雀。二、整體欣賞師：看，老師收集了各種不同形式表現(xiàn)孔雀的作品。（出示繪畫、舞蹈、攝影、圖案設(shè)計(jì)、十字繡、樹葉貼畫等多個(gè)形式等多元化形式表現(xiàn)孔雀的作品）看了這么美麗的孔雀的作品，那對(duì)你而言孔雀哪一部分最吸引你？（羽毛、開屏的造型……）師：那羽毛中又是哪一部分最閃耀呢？（羽毛的眼睛造型）師：真不錯(cuò)，看來(lái)我們都想到一塊去了三、局部欣賞，探究學(xué)習(xí)，找出方法 結(jié)合課件演示師：：鮮艷，、 師：孔雀的羽毛真是大自然的賦予的神奇藝術(shù)品呀，你看老師這里有一些基本圖形，想請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)孔雀羽毛特征上來(lái)擺一擺。師：剛才他在擺的時(shí)候，用了什么方法？（重復(fù)、大小、疊加、聚散等組合方法）四、教師示范、欣賞范作 我們的生活不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了美，那么我們就要用學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。四、學(xué)生作業(yè)嘗試?yán)蠋熆吹胶芏嗤瑢W(xué)已經(jīng)按捺不住想動(dòng)手了。要求：結(jié)合孔雀羽毛特點(diǎn)，用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)一個(gè)圖案或者花邊。五、作業(yè)展評(píng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)，將相應(yīng)作業(yè)放到不同標(biāo)準(zhǔn)的板塊。（最美設(shè)計(jì)、最佳創(chuàng)意、最另類孔雀……）將作業(yè)張貼到教室一角，交流評(píng)價(jià)。(速度比較快的同學(xué)，可以到前面黑板線描孔雀)