【正文】 (速度比較快的同學(xué)，可以到前面黑板線描孔雀)。五、作業(yè)展評同學(xué)們根據(jù)自己對作業(yè)的評價，將相應(yīng)作業(yè)放到不同標(biāo)準(zhǔn)的板塊。四、學(xué)生作業(yè)嘗試?yán)蠋熆吹胶芏嗤瑢W(xué)已經(jīng)按捺不住想動手了。（出示繪畫、舞蹈、攝影、圖案設(shè)計、十字繡、樹葉貼畫等多個形式等多元化形式表現(xiàn)孔雀的作品）看了這么美麗的孔雀的作品，那對你而言孔雀哪一部分最吸引你？（羽毛、開屏的造型……）師：那羽毛中又是哪一部分最閃耀呢？（羽毛的眼睛造型）師：真不錯，看來我們都想到一塊去了三、局部欣賞，探究學(xué)習(xí)，找出方法 結(jié)合課件演示師：：鮮艷，、 師：孔雀的羽毛真是大自然的賦予的神奇藝術(shù)品呀，你看老師這里有一些基本圖形，想請一位同學(xué)根據(jù)孔雀羽毛特征上來擺一擺。生：漂亮、美麗……你喜歡孔雀嗎？今天我們就一起去走進(jìn)美麗的孔雀。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣，鍛煉學(xué)生的動手能力及對美的欣賞?？兹富顒幽康模焊鶕?jù)孔雀的羽毛特點，學(xué)會點、線、面元素表現(xiàn)孔雀之美。學(xué)生自由繪畫啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生給與及時的引導(dǎo)、幫助。教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。二、激發(fā)幼兒“詩畫” 啄木鳥師：啄木鳥真能干，真想請來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）引導(dǎo)幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。師：又請來，（小喜鵲）小喜鵲喳喳叫，睜大眼睛搖搖頭，只捉樹葉小小蟲，不捉樹干大大蟲。教師邊說兒歌邊詩畫故事內(nèi)容：粗大一棵樹，原來枝葉密，現(xiàn)在葉發(fā)黃，快來治治病。活動過程：一、引出課題，認(rèn)知啄木鳥請幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請醫(yī)生》。在活動中體驗共同游戲的樂趣。五、作品展示請同學(xué)們將自己的作品展示在展示區(qū)，讓全班的同學(xué)欣賞交流，并說出自己喜歡哪幅作品，為什么？（發(fā)表自己的意見，同時為自己積累豐富的作畫經(jīng)驗）2啄木鳥活動目標(biāo)：了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。請學(xué)生自己作畫，按步驟作畫；（師巡回指導(dǎo)）四、鼓勵學(xué)生大膽添畫并涂色均勻小朋友動腦筋，花兒草兒喜歡誰，請你幫它找一找，一快畫到畫里面。（師邊說兒歌邊示范畫）三、啟發(fā)引導(dǎo)、詩畫示范小燕子的畫法與步驟；作畫前提醒學(xué)生作畫順序合理安排布局；師：小朋友別著急，想好布局再下筆，畫面順序安排好，先畫小燕與柳條，再畫地上小嫩草，花兒朵朵真嬌艷，請你千萬別忘掉。二、用兒歌導(dǎo)入；激發(fā)情趣。白杜皮、黑羽毛、它是捉蟲的小行家，尾巴就像小剪刀?；顒訙?zhǔn)備：燕子掛圖、白紙、油畫棒 活動過程：一、用猜謎語的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識燕子的外形特征。三、結(jié)束 展示學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并找出自己最喜歡的作品。烏鴉的羽毛是黑色、黑色和白色、黑色和灰色的；二、展開（鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力。在背景上添加荷葉，裝飾色塊三、評價：請幾名同學(xué)講講自己的畫，其他同學(xué)進(jìn)行評議。活動準(zhǔn)備：范畫若干、油畫棒、畫紙 活動過程：一、感知欣賞：歌曲《小青蛙你唱吧》導(dǎo)入。請完成繪畫的學(xué)生介紹自己的作品，教師并做相應(yīng)評價。重點提醒學(xué)生繪畫完整的章魚身體。學(xué)生可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。小結(jié)：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護(hù)自己，我們也應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。）它在海里是怎樣游動的？（學(xué)生可做動作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點的吸盤）它是怎樣保護(hù)自己的？（面臨敵人的時候，它們會通過吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑）章魚有幾種不同的游動姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）根據(jù)學(xué)生的回答，帶著問題再觀看一次視頻?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、油畫棒、章魚視頻、活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰??？ 接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）、它長什么樣子？（有兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手,全身都軟軟的。老師總結(jié)評價。四、作品展示引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、評價。師：畫家是怎樣畫狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了幾種顏色？你看到最多的是什么？你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)？什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下？為什么要這樣作畫？這樣畫有什么好處？二、步驟特征在畫紙的中間偏左畫一個圓作小狗的頭，再在右旁畫大半個橢圓形作狗的身體，在頭上畫出眼睛、鼻子，身體上畫出腳和尾巴。能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。二、生實踐操作在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（3）添畫出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。:（1）先劃出熊貓的基本形。小熊貓的頭是圓形的，圓圓的耳朵、圓圓的眼睛和鼻子。它們分布在中國四川地區(qū)。（板書課題：畫熊貓）。3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加小熊貓身子和動作。四、展示、評價畫好了嗎？誰來介紹一下你的海洋朋友？說說你畫的是哪一種海洋生物？你是通過什么方法來表現(xiàn)它的？（線條、色彩、形態(tài)…）2熊貓活動目標(biāo)：1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握圓形組合的方法。是游泳健將。集體生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚共有近62種，分布于世界各大洋。教師；海里生活著各種各樣的動物，除了生活著許多動物以外，還有別的植物生長嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出海里還生長著許多植物。你們知道有哪能些動物是生活在大海里的？引導(dǎo)學(xué)生說出海洋中的幾種主要動物如；藍(lán)鯨，海龜，龍蝦，海豹等?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒、白紙、海豚圖片、課件、范畫 活動過程：、引起興趣。2促進(jìn)形象思維的發(fā)展及培養(yǎng)豐富的想像力。五、學(xué)生作品展評： 把有創(chuàng)意的作品展示交流。提示學(xué)生注意大象在畫面中的主要位置。三、展開想象討論：如何結(jié)合自己的想像與感受，畫一幅非常有趣的關(guān)于乘著大象時的作品？進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象，也可以給大象長出翅膀，既象一頭大象，又象一只大鳥，當(dāng)然也可以畫成大象造型的滑梯。師：同學(xué)們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示自己收集到的大象圖片、照片?！斑@里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？2大象活動目標(biāo)：了解大象的造型特點，引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫活動準(zhǔn)備：大象的圖片、錄像資料、作品、水彩筆、油畫棒、畫紙。今天我們來讓可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！三、創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察長頸鹿的動態(tài)特點。再在大橢圓形下面畫上四條腿和一條尾巴，再畫上長頸鹿身上的斑紋。二、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖“今天老師給小朋友變個魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長頸鹿）先在畫紙中間畫一個大點的橢圓形做長頸鹿的身體，在上面畫一個小一點的橢圓形做它的頭，再用兩跟線連接身體和頭，便是長脖子。活動準(zhǔn)備：勾線筆、紙、油畫棒、活動過程一、猜謎引出課題：“頭小四腿長，脖子高過房，身穿花皮襖，不聲又不響。能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。教師做出評價，并表揚畫的好的同學(xué)，也要鼓勵其他的同學(xué)。五、創(chuàng)作、展評教師出示示范畫，并且親自示范如何畫飛機。教師多鼓勵學(xué)生多改變飛機的外形。你認(rèn)為這些飛機有哪些地方要改進(jìn)。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞設(shè)計的飛機作品，進(jìn)行評價。二、欣賞錄像：觀看我國空軍演習(xí)的錄像資料。學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的飛機模型與圖片，交流飛機的背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察飛機的背景資料，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察飛機漂亮的外形與顏色，想一想科學(xué)家為什么這樣設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。認(rèn)識直升飛機的垂直起飛和飛行，小結(jié)直升飛機的簡單飛行原理和直升飛機的分類。活動準(zhǔn)備：范畫、畫紙、水筆與油畫棒 活動過程：一、引導(dǎo)階段：1．欣賞直升飛機影像片斷。利用繪畫的手法去表現(xiàn)自己喜歡的直升飛機。（2）教師觀察，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行點評。鼓勵、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。（出示已完成的范例）你們也來畫一畫自己的攪拌車吧，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”四、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)繪畫攪拌車。（圖片）——你們看這是什么地方？今天我們學(xué)習(xí)用油畫棒來畫攪拌車，大家可以畫出哪些式樣的攪拌車呢？二、引導(dǎo)學(xué)生觀察攪拌車的外部結(jié)構(gòu)。活動準(zhǔn)備：范畫、畫紙、水筆與油畫棒。1攪拌車活動目標(biāo)：通過觀察，能具體地表現(xiàn)攪拌車的外部特征。請個別學(xué)生給大家介紹自己作品并說一說自己的繪畫方法。2．教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。（放音樂）。4．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。（3）火車鐵軌兩條線。2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:（1）先畫車箱長方形?；顒訙?zhǔn)備:：錄音機、范畫、火車圖片、油畫棒 活動過程 ：一、組織教學(xué)，安定情緒二、導(dǎo)入 新課請學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出課題。通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。四、展示學(xué)生作品，互相欣賞、交流。教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。(1)教師繼續(xù)添畫橘子，引導(dǎo)學(xué)生將籃子里裝滿橘子。3)第三種方法：直接用油畫棒作畫由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成橘子的外形。要點提示1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。誰會在籃子里變出一個小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試?(2)教師反饋并示范畫橘子的不同方法。(1)教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。(1)教師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀?小橘子是什么樣子的?(2)教師：咦?這里還有一個是什么?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣?通過多次出示不同的橘子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。大膽嘗試，感受涂抹的快樂。1橘子活動目標(biāo)觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。學(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)。（2）構(gòu)草圖。五、教師指導(dǎo)學(xué)生作畫：講解和分析作畫步驟：（1）先構(gòu)思。（2）小朋友坐飛行器登上太空。四、指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。坐上各種飛行器。三、學(xué)生討論怎樣游太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛(wèi)星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。教學(xué)過程 :一、新課引入：同學(xué)們，上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學(xué)生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。1遨游太空活動目標(biāo) ：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象畫，發(fā)展學(xué)生的想象能力； 鼓勵 學(xué)生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類多作貢獻(xiàn)。” ，結(jié)束活動。（3）提醒學(xué)生耐心的涂海水。（1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的學(xué)生畫鯊魚。鯊魚。教師講解示范。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？” 。活動準(zhǔn)備：用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖等。，并用繪畫表現(xiàn)出來。？。四、教師交代任務(wù)，學(xué)生操作：你想怎么裝飾坦克呢？（能力弱的學(xué)生先引導(dǎo)畫出簡單的坦克形象）鼓勵能力較強的幼兒畫坦克并用線條進(jìn)行裝飾。教師可根據(jù)學(xué)生的講述在黑板上畫出簡單的裝飾紋樣供學(xué)習(xí)和參考。教師：這是什么？（坦克）坦克是什么樣子的？二、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)坦克。油畫棒、畫紙、記號筆。體驗創(chuàng)作帶來的喜悅。