小學三年級音樂每當我走過老師窗前教案設計匯編-資料下載頁
2024-11-04 04:41本頁面
【正文】 先讓我們一起來欣賞一種花朵，談談你對她外表的一種感受。生：樸素，可愛，平凡，低調(diào)，嬌小，柔弱??（自由回答）師：三（2）班的同學欣賞能力真的太豐富了。讓我們一起來看一看米蘭花有什么作用呢?我們一起來讀一讀。師：結(jié)下來老師請你們一起來欣賞一首歌曲，名字就叫做《我愛米蘭》，聽一聽歌曲當中提到米蘭還提到什么？生：老師??師：想一想米蘭與老師有怎樣的關(guān)聯(lián)？為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中就愛米蘭呢？生：因為她讓人感覺樸素??自由回答師：同學們說的真好！師：米蘭花的花語是贊頌老師，那接下來老師還帶了一首詩歌，同學們請看。讓我們來朗誦第一段。（老師給個預示開始）男女同學分段讀另外兩段。師有感情的示范朗誦第一段（配樂）請同學們說一說區(qū)別生：啊，敬愛的好老師??語氣加重 剛開始一句靜靜的深夜是怎么樣的？輕師：聽的真仔細！讓我們帶著對老師的敬愛的感情配樂來朗誦第一段。恩，我看到一些同學表情特別好。師：同學們都朗誦的特別好，那大家想不想一起和老師把這首詩歌用歌聲唱出來對老師的敬愛之情？生：想！師：好，讓我們一起來欣賞這首歌曲，欣賞當中想一想歌曲給你帶來怎樣的感受？生：親切，溫柔，深情??師：那我們帶著親切，深情的感情把歌曲再來欣賞一遍。師：同學聽的真是認真，那假如是你經(jīng)過老師窗前，深夜老師家的燈還亮著，你看忙碌的老師還在改作業(yè)，你內(nèi)心會想到什么？會有怎樣的感想呢？學生自由回答。你想對你們的老師說一句怎樣的話？師：看來我們班同學不僅對老師感情深而且還很懂事呢??讓我們帶著對老師的敬愛之情再來把歌曲認真的欣賞一遍。師：這一遍欣賞下來啊，我在你們每個人的臉上都找到了對老師的尊敬和敬愛之情。大家覺得這首歌曲好聽嗎？讓我們把這首歌曲學會唱給我們最敬愛的老師聽吧！二、學唱歌曲：師：老師彈一句旋律 你們跟一句好嗎？ 看看咱們班同學的除了感受力強接受能力強不強，好第一句。????生：????師：解決附點節(jié)奏：能不能觀察到這里的旋律有什么不同嗎？這里有一個什么東西呀？這個小點點在我們音樂當中叫附點。那聽一聽老師唱一唱有什么不一樣??聽出來了嗎？這里的尾巴拖的怎么樣？這段旋律我們可以把它想成一座小橋，用我們的聲音走到橋?qū)Π?。我們來試一試。師：唱的真不錯呢，讓我們完整的來一遍吧。（可以糾正感情）師：解說領(lǐng)唱和齊唱，讓學生們找一找哪里是領(lǐng)唱哪里是齊唱，然后進行分工，男女各抽?？杀纫槐饶信倪叧暮?。師：試著跟旋律唱一遍唱完給予鼓勵三、拓展師：老師在我們心中是可親可敬的，她平凡卻又偉大，同學們還記得那一年的汶川地震嗎？瞬間地震山搖，我們的生命變的如此渺小，當時許多學生像我們這樣在學校；里上課，我們來看一個視頻，他們在最危險的關(guān)頭做出了怎樣的舉動。播放視頻。看完你們心里有怎樣的感觸和感想？生：??自由的說一說師：在緊要關(guān)頭，老師選擇犧牲自己也要救下每一位學生，哪怕是最后一口氣，他們是多么偉大啊。四、小結(jié)同學們，這不僅僅是師生之間的情誼。更是人與人之間的濃濃情誼。同學們讓我們釋放愛，愛老師，愛同學，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去!
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