人教版中職語文拓展模塊第16課琵琶行word練習題-資料下載頁
2024-12-08 09:53本頁面
【導讀】〔1〕左遷九江郡司馬。左遷：（）〔2〕明年秋?！?〕善才：（）〔4〕委身為賈人婦。遂：（）〔6〕使快彈數(shù)取。〔7〕曲罷憫然?！?〕感斯人言?！?〕是夕始覺有遷謫意?！?0〕因為長句。因為：（）〔11〕歌以贈之?！?2〕凡一百一十六言。〔13〕命曰《琵琶行》。命：（）〔14〕循聲暗問。〔15〕添酒回燈重開宴。〔26〕弦弦掩抑聲聲思。〔17〕低眉信手。信（）〔18〕顏色故?！?9〕又聞此語重唧唧。重：（）〔20〕如聽仙樂耳暫明?！?1〕為君翻作琵琶行。為：（）〔22〕卻坐促弦。〔23〕凄凄不似向前聲。②老大嫁作商人婦。⑤暮去朝來顏色故。
【正文】 描寫 請閱讀 “轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 唯見江心秋月白 ”句子 ，請按樂曲表現(xiàn)特點的不同填空。 （ 1） “大弦嘈嘈如急雨 ”表現(xiàn)了樂聲的 ______________________________。 （ 2） “小弦切切如私語 ”表現(xiàn)了樂聲的 ______________________________。 （ 3） “間關(guān)鶯語花底滑 ”表現(xiàn)了樂聲的 ______________________________。 （ 4） “幽咽泉流冰下難 ”表現(xiàn)了樂聲的 ______________________________。 在琵琶女演奏之前，詩人先寫她的調(diào)弦動作和神情，有什么作用？ ————————————————————————————————— ————————————————————————————————————。 這節(jié)詩用 “東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 ”結(jié)尾，有什么作用？ ————————————————————————————————— ————————————————————————————————————。 （填上有關(guān)詩句并簡析） 早年 ： 晚年： 賞析析第三次音樂描寫 ： 答： ： 答： ?看他的青衫前襟早巳經(jīng)濕透了。情感為何如此？請從上一節(jié)次尋找答案。 ① 為官歷程（抄寫詩句）： ② 為官地方環(huán)境（抄寫詩句）： ③ 詩人心境是： 答： （三）小結(jié)： 一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，在這風清月白的 環(huán)境下 自然 產(chǎn)生強烈的感情共鳴和 交流 ，成為知音。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
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