家長輔導孩子學習一些方法課件-資料下載頁
2024-11-04 04:31本頁面
【正文】 條中，從拼音部分就已開始編排；會寫的100個字從識字（一）開始安排，在課后田字格中。匯總起來，書后生字表一是要求會認的字，生字表二是要求會寫的字。這兩類字一定要分清。配合老師識字寫字教學的落實。（1）每天檢查孩子認讀生字的情況，先查當天學的，再查前面學的，反復再現(xiàn)，避免遺忘。（2）鼓勵、引導孩子在生活中識字，如認姓氏字、認牌匾字、認廣告字、認商標字等，讓生活成為孩子識字的大舞臺。（3）指導孩子把字寫得端正、整潔、美觀，尤其要注意筆順的正確及每一筆在田字格中的擺放位置。（4）堅持讓孩子聽寫生字。每學一課聽寫一課，同時抽查前面容易寫錯的字，細水長流，幫孩子牢固識字。（三）閱讀朗讀課文。強調孩子大聲朗讀，不唱讀，不指讀，做到正確、流利、比較有感情。背誦課文。這是積累語言的最好方式。家長要嚴格要求，孩子必須背得相當熟練，不結結巴巴，不多一字，不少一字，不重復。課外閱讀。（1）認識課外閱讀的重要性。語文《課程標準》明確指出：低段課外閱讀總量不少于5萬字；小學六年課外閱讀總量不少于145萬字。（2）培養(yǎng)孩子從小愛看課外書的習慣。一是為孩子購買或訂閱感興趣的課外讀物；二是保證孩子每天20分鐘左右的固定閱讀時間；三是教給孩子一些讀書方法；四是提倡親子共讀。（四）口語交際口語交際，顧名思義是口頭語言的交往。口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，所以新教材把“口語交際”作為語文學習的一大板塊。家長應做好兩方面的工作：要重視對孩子進行早期的口語交際訓練。每天和孩子交流，做孩子忠實的聽眾，及時糾正孩子口語的毛病。讓孩子在交往活動中鍛煉口語交際能力。多帶孩子走出去和親朋好友交往，鼓勵孩子和鄰近的小朋友一起玩耍、游戲。二、關于數(shù)學學習隨時關注孩子的學習過程。每天翻一翻書本，問一問他在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子沒掌握的地方和心理方面的障礙，進行個別輔導。隨著教學進度制一套20以內的口算卡片，隨時讓孩子練習，要求達到正確、迅速。要積極配合孩子完成課外實踐活動，讓孩子在生活中學數(shù)學、用數(shù)學，增強孩子的實踐能力。各位家長望子成龍，望女成鳳，但有付出，才有回報。只要家長同老師相互理解，愉快合作，齊心協(xié)力，同甘共苦，就一定能實現(xiàn)大家共同的心愿，讓孩子們贏在起跑線上，個個成龍，成鳳，成人，成才！第四篇：一年級家長輔導孩子學習方法指導一年級家長輔導孩子學習方法指導家長是孩子的第五篇：家長如何輔導孩子親愛的家長:您 好！很高興在這里結識您，共同探討孩子學習問題。一提到孩子學習，可能你正有一肚子無奈：學習從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學；玩起游戲總沒夠，死活喊不動；屁股坐不住，摸東摸西不消停；做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭；粗心馬虎、不認真，考試不是看錯就是看漏；遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為專業(yè)的教育機構，我們很理解家長的掙扎和糾結：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，可是養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，尤其身處一個競爭如此激烈的社會，成功不容易，不成功更難！就算不指望孩子成名成家、大富大貴，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福！為什么?僅僅才過去幾年，孩子旺盛的求知欲不見了，反而對學習充滿了厭煩、抗拒，甚至不惜以死解脫……我們從專業(yè)的角度告訴你一個真相就是，會愛才是真愛 不會愛就是傷害。中國的家長無疑是世上最愛孩子的。然而, 有太多的家長“無證上崗”，生生將愛變成了傷害：孩子的聰穎天資被他們“不知不覺”地埋沒掉，孩子的求知欲被他們“自以為是”地扼殺掉，孩子前程在“我這是為你好”的名義下被葬送掉,……其實家長自己才是孩子最好的老師。學校主要負責傳授孩子知識。而最終決定成績的“內動力”則源于家庭教育?！皟葎恿Α北患せ畹暮⒆?，不用催，不用盯，自動自發(fā)學習，他會著迷于數(shù)學的奧妙、陶醉于語文的美好，遇到難題不畏懼，反而兩眼放光、躍躍欲試，即使原來成績平平，也會自覺奮發(fā)，后來居上！……管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子！每個孩子身上都有這種“內動力”，關鍵看家長能不能找對“鑰匙”，激活孩子成才的“發(fā)動機”家長是一種責任，更是一種“信仰”孩子是我們生命的全部和將來！我們必須堅信孩子身上有著巨大潛能，堅信自己可以成為孩子最好的老師，堅信只要找對方法。就不僅能幫孩子提高成績，更能幫他贏得未來和人生。我們的孩子一定會有出息，他們必將成為我們今生最大的驕傲。歲月無情，孩子成才黃金期一生只有一次稍縱即逝，世上沒有誰會比我們更愛孩子，如果我們放棄嘗試和努力，那就等于，對孩子的前程和未來宣判“死刑”，趁一切都還來得及。祝您的孩子前程似錦，早日成才。
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