多一些寬容課件-資料下載頁(yè)
2024-12-07 17:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】樣才能做到寬容。讀課文，掃除字詞障礙。第一段，論述提倡寬容的意義。第三段，對(duì)觀點(diǎn)做補(bǔ)充論述。容的重要，又不可簡(jiǎn)單地一味強(qiáng)調(diào)?！敖⒑椭C的人際關(guān)系”，提出中心論點(diǎn)。由輕到重，安排十分講究?；ゾ础⒒?ài)”的順序分別進(jìn)行論述。際上有所側(cè)重又互相聯(lián)系。行，不姑息放縱。澆園及時(shí)，瓜長(zhǎng)得好，楚軍懶惰，瓜長(zhǎng)得差。梁軍見(jiàn)狀，準(zhǔn)備就此進(jìn)行報(bào)復(fù)。宋就聞?dòng)崳瑘?jiān)決予以制止，并下令部下，每天晚。楚軍首領(lǐng)了解真相后，大為感動(dòng)，并。通宵達(dá)旦，群臣?xì)g聚一堂，并請(qǐng)來(lái)眾嬪妃佐酒助興。刻就會(huì)被認(rèn)出而獲罪。
【正文】 (不能刪去 。 最后一段是針對(duì)人們對(duì)文章觀點(diǎn)可能產(chǎn)生的誤解 ， 進(jìn)行必要 的補(bǔ)充論述 。 刪去后可能造成誤解 。 ) 作者在談互諒 、 互讓 、 互敬 、 互愛(ài)時(shí) ， 寫(xiě)法上有何相同與不同之處 ?這樣寫(xiě)有什么好處 ？ “ 互諒 、 互讓 、 互敬 、 互愛(ài) ”四個(gè)順序能顛倒嗎 ?為什么 ? 相同點(diǎn) ：先解釋 ， 后寫(xiě)意義 。 不同點(diǎn) ：句式不同 ， 論證的方法不同 。 有的從反面論證 ， 有的從正反兩方面論述 。 好處：寫(xiě)法大體一致又有一定的變化 ， 使文章思路嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板 。 模仿 “ 愛(ài)能融化 …… 愛(ài)能 …… 愛(ài)能 …… ”寫(xiě)一個(gè)句子 。 寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光， 寬容是大海廣闊的胸懷， 寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)， 寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。 有了寬容就沒(méi)有了忌妒， 有了寬容就沒(méi)有了貪婪。 寬容是這個(gè)世界上一劑最好的藥， 她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷； 寬容是一幅最迷人的畫(huà)， 她能夠給我們帶來(lái)重振雄風(fēng)的希望。 朋友，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容， 因?yàn)?，寬容別人也就是珍愛(ài)自己。 主旨 本文通過(guò)有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說(shuō)明了人們?cè)趺礃硬拍軐捜菹嗵帲岢邳h性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。 寫(xiě)作特點(diǎn) ，結(jié)構(gòu)緊湊 ，說(shuō)理辯證 為什么要寬容 怎么樣寬容 引用論證 對(duì)比論證、引用論證 為什么要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 怎樣學(xué)會(huì)正確學(xué)習(xí)方法 引用論證 對(duì)比論證、引用論證 論據(jù)： ? 人之不學(xué)，猶谷未粟，米未飯也。 ? 如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 ? 業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。 ? 下苦功，抓今天。 ? 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。 ——愛(ài)因斯坦 ? 學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。 ? 完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。 －－達(dá)爾文 提綱： 論點(diǎn)： 舉例論證 一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。 ——福 萊 (英國(guó)） 銘記名言
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