家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)-資料下載頁
2024-11-04 04:15本頁面
【正文】 ，不停地在孩子面前，帶著特定的意義重現(xiàn)又重現(xiàn)，孩子的錯別字，自然而然就漸漸少起來了，閱讀理解能力自然而然就有提高了。家長如何指導(dǎo)三年級孩子寫作文小學(xué)生一進(jìn)入三年級，就普遍感覺到寫作文的困難，主要是因為學(xué)生從寫話到寫段，字?jǐn)?shù)有所增加，還有從單純的寫話到一定的描寫，語言上也有所提高。首先，家長對孩子期望太高，由于現(xiàn)在的學(xué)生家長素質(zhì)普遍提高，對孩子的期望值也逐漸提高。尤其對于作文這一塊，都希望自己的孩子出口成章，能寫出優(yōu)秀的作文，但是很多家長都報著成人眼光看孩子的作文，往往寫了再撕，撕了再寫，孩子被逼的口咬鉛筆頭，眼瞪天花板；有的家長看學(xué)生不動筆就幫了起來，家長說著，學(xué)生記著，這樣做對孩子的寫作水平又有幫助嗎？家長應(yīng)該怎么做呢？家長有這樣的愿望，就要付出一定的努力，在孩子剛開始寫作文的時候，要多和孩子交流，教他觀察，教他描寫，早期必須要指導(dǎo)，否則一旦他感覺無從下手，越寫越怕，那就麻煩了。1，家長要多買一些書，特別要買一套從寫人到寫事、寫景比較全面的作文書，其中最好有好詞、好句、好段的匯集，這樣便于孩子在學(xué)習(xí)的過程中隨時翻查。訂一些好的雜志，圖文并茂的雜志信息量大，孩子很喜歡。2，孩子的作文，時好時壞，有擅長有不擅長，都是正常的。家長不能急，不能和別的孩子攀比，家長的急躁很容易引起孩子對寫作的畏懼心理。3，喜歡寫日記的就讓他寫日記，不行就周記，再不行就緊跟老師。家長以鼓勵為主。寫得再差的文章都有一兩個好句子，不要吝嗇你的鼓勵。寫作能力是靠培養(yǎng)的。常讓他把看到的和聽到的用自己的語言寫下來，多贊揚他順便提一些建議4，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。要教會孩子說話，要讓孩子說出話來有條理性，詞不達(dá)意的語言要及時糾正，讓孩子養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣。鼓勵、幫助孩子參加學(xué)校、班級、組織的活動，如朗誦、故事、班級干部競選等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的讀書能力以及語言表達(dá)能力。讓孩子多接觸成語。這里的成語不光是詞典上的成語，還包括一些常用語、習(xí)慣語、歇后語、名言、警句、諺語等，孩子腦子里詞匯豐富了，寫作能力自然就會提高。盡量系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子寫作，從字、詞、句的認(rèn)知到語言的表達(dá)，從對周圍事物的觀察，到場面、情節(jié)的描寫，由淺入深，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子寫作，這樣，孩子的寫作能力會漸漸得到提高。第五篇：家長怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)家長怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)做好家庭作業(yè)對提高學(xué)習(xí)成績很重要。孩子對家庭作業(yè)的態(tài)度確實值得我們重視。一般來說，學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍比家里好，有學(xué)校紀(jì)律，有老師管理，還有同學(xué)們的影響力，在這樣的一個集體中，孩子大多能約束自己；而在家里，則可以放松許多，有的孩子就放任自流。但如果父母能實施有效的管理，情況就會改變。一、換一種說法。有時孩子會說：“這么多作業(yè)，煩死了！”而你可能大做文章：“多什么多，又不是你一個人多！”“既然多，就趕緊做，還看什么電視。”如果我們換一種說法：“嗯，確實有點多，一天學(xué)習(xí)下來也累了，要不你先休息一會兒，吃點東西再做？”這時，孩子大多能平靜下來。因為孩子覺得父母理解他，給了他心理上的支持。二、給孩子選擇的空間。讓孩子先休息一會兒或小玩一會兒再做作業(yè)，還是先做作業(yè)再玩、再休息，可由孩子自己定，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆屿o下心來學(xué)習(xí)。三、讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，避免大聲說話，也不要打開電視機(jī)、音響。父母也應(yīng)自覺抵制各種誘惑，朋友聚會、打撲克、搓麻將等都要有克制。不是孩子看不到、聽不見，就不影響他學(xué)習(xí)，其實，只要他知道你在玩，他心里就不平衡——這是人際干擾。孩子學(xué)習(xí)時，父母最好也能靜下來學(xué)習(xí)或做家務(wù)。四、需要家長指導(dǎo)。當(dāng)不少父母覺得陪孩子做家庭作業(yè)是種負(fù)擔(dān)時，也有些家長樂在其中。有一位家長陳女士自女兒上小學(xué)后，就開始陪她寫家庭作業(yè)，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了，雖然女兒大了，可以獨立完成家庭作業(yè)，但她覺得陪女兒做家庭作業(yè)，也是和孩子溝通交流的一個好渠道?！耙环矫妫梢约皶r對她不懂的知識點進(jìn)行輔導(dǎo)，另一方面，也能培養(yǎng)孩子跟父母之間的感情?！蔽?、別讓陪讀慣壞孩子。甜甜是個淘氣的孩子，每次都要媽媽陪著才會做作業(yè)。有時媽媽忙，她就寧愿看電視，玩電子游戲，也不愿先做作業(yè)。甜甜媽媽常常感嘆，自己被女兒的家庭作業(yè)“綁架”了，有時朋友聚會都去不了。父母監(jiān)督孩子作業(yè)，原本是一件好事。但如今不少家長，把孩子的家庭作業(yè)當(dāng)成自己的作業(yè)，難題解答不出來，甚至覺得自己也失面子，有些甚至還挺身而出幫孩子代勞。久而久之，鎖住了自己，也助長了孩子的依賴性?？茖W(xué)的輔導(dǎo)方法應(yīng)該是啟發(fā)型輔導(dǎo)，以點到為止為好，讓孩子自己開動腦筋。小學(xué)的作業(yè)在某些程度上需要家長配合完成，孩子的成長也離不開家長的監(jiān)督，但絕不可過度過分。教育方式要慎之又慎，看準(zhǔn)了方向再使力，不然的話矯枉過正，后果不堪設(shè)想。更多文章請關(guān)注柏成教育網(wǎng):///?yqidh=5
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