學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)-資料下載頁
2025-10-26 03:57本頁面
【正文】 園教學(xué)管理等權(quán)利，提高教師的社會(huì)地位。還要尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。（3）健全符合法治原則的教育救濟(jì)制度。這是依法治園的保障機(jī)制。積極配合有關(guān)部門開展校園及周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)幼兒園的合法權(quán)益，為幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。（4）開展普法教育。要積極采用孩子喜聞樂見的形式開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，努力營造良好的法制教育環(huán)境，提高孩子的法律素質(zhì)。園長要帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法履行管理職責(zé)。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以與專家與同仁互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中園長們共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。這一個(gè)月下來，我不僅掌握了最新的教育思想和教育方法，更使我獲得了一筆精神財(cái)富。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力把學(xué)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。第五篇：學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)[學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)]學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會(huì)，去接觸書本上沒有的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)全教會(huì)精神心得體會(huì)》。教育不僅要傳授知識(shí)，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活。二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)建設(shè)教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說教師是太陽下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究。丁麗芬2011年1月
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