【導(dǎo)讀】一是學(xué)習(xí)了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《百年大計教育為本》,二十二章進行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)了“全國教育工作會議的。質(zhì)教育”、“深化教育體制改革”、“加強教師隊伍建設(shè)”;徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。切工作的出發(fā)點和落腳點。繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。促進教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利。業(yè)務(wù)素質(zhì),用自身的人格魅力贏得社會的尊重。百年大計,教育為本,學(xué)習(xí)《全教會》心得體會。黨和國家歷來高度。進行超前部署,指明前進方向。利用假期時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了全教會。學(xué)習(xí)全教會精神和《綱要》是建設(shè)人力資源強國、加快推進社。需要;是滿足人民群眾新期盼、努力辦好人民滿意教育的迫切需要;神和《綱要》,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。視教育質(zhì)量的5項要求。