【導(dǎo)讀】胡錦濤在會議上發(fā)表重要講話，強調(diào)大力發(fā)展教育事業(yè)，是全。全黨全國要積極行動起來，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新。個時期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。為此，國家教育行政學(xué)院通過中國教育干部培。訓(xùn)網(wǎng)設(shè)置的學(xué)習(xí)課程，為教育工作領(lǐng)導(dǎo)干部提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，使教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠更好的提高認識，明確方向，研究實務(wù)，我有幸作為一名參加培訓(xùn)的學(xué)員，在學(xué)習(xí)的過程中，汲取。新視角、新觀點、新方法，研究新問題、新情景、新方向，獲益匪淺，現(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中的收獲做一歸納總結(jié)。需求，教育改革要適應(yīng)社會需要。發(fā)展的關(guān)系并不僅僅是單方面的從屬關(guān)系。《綱要》中提出“高舉中國。導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，我認為在人才觀上，有“聰明”和“智慧”兩個層面的認識。是暫時的、眼前的、局限的，而“智慧”是長久的、長遠的、全面的。限在一時的“聰明”上，我們更需要的是“智慧”?！毒V要》第四部分保障措施的

　　

【正文】 授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用，加強教職工代表大會、學(xué)生代表大會建設(shè)，發(fā)揮群眾團體在學(xué)校建設(shè) 中的作用。 一個多月的學(xué)習(xí)讓我收獲了許多，也明白了許多。通過學(xué)習(xí)，使我對中國教育尤其是高等教育的發(fā)展有了一個更加清晰、全面、準確地認識，對我國未來教育的發(fā)展充滿了期待。以下結(jié)合自己的工作實際談?wù)勔恍┣猩淼捏w會 堅持以人為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展 “以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，落實到教育工作就是“育人為本”。它是教育工作的根本要求，也是貫徹黨的教育方針的時代要求。堅持以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位，加強教師的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮與調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性；關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展 規(guī)律，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點與落腳點；全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)培育肥沃的土壤；加強實驗室、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，支持和鼓勵學(xué)生參與科學(xué)研究，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；加強校園文化建設(shè)，精心組織和開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，促進大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展；健全和落實學(xué)生公寓服務(wù)制度，著力營造文明、和諧、健康向上的公寓文化氛圍，讓學(xué)生感覺回到宿舍就像回到自己的家一樣溫暖；要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、生活和學(xué)習(xí)，為他們解決實際困難和具體問題；重視和加強對學(xué)生的就業(yè) 規(guī)劃與指導(dǎo)，為他們畢業(yè)后找工作提供一定的技術(shù)支持和智力幫助?？傊瑘猿帧坝藶楸尽?，就是要著力提高大學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為我國社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。 加強校園管理，提升高校整體服務(wù)水平 《綱要》明確提出，要推進政校分開、管辦分離的管理體制，探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策；加快推進高校管理改革創(chuàng)新，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。 高校管理是由行政、學(xué)術(shù)、思想三部分管理構(gòu)成的。我國高校行政管理由于機構(gòu)繁雜，層級過多，管理的 方式方法不盡科學(xué)、服務(wù)意識不強，民主氣氛不夠，官本位意識嚴重、管理的規(guī)章制度陳舊落后不完善等問題的存在，導(dǎo)致行政管理效率較低。要牢固樹立行政效率觀念，改革和完善高校行政管理體制和工作制度，強化人力資源開發(fā)與管理，建立行政管理人員合理流動機制，制定科學(xué)的績效考核辦法，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)參與管理，加快推進高校后勤社會化改革，促進行政管理的科學(xué)化、信息化；建立協(xié)作學(xué)習(xí)共同體，相互支持，共同領(lǐng)導(dǎo)，加強組織學(xué)習(xí)，完善溝通渠道，促進組織變革，不斷建立和完善客觀公正的學(xué)術(shù)評價機制，促進高校學(xué)術(shù)管理的民主化、科學(xué)化；以人為本 ，重視高校思想政治教育與管理科學(xué)化，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的思想政治工作隊伍，全面提升高校學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)。根據(jù)我校實際，要完善校長辦公會議制度，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)；積極推進校務(wù)公開、政務(wù)公開，自覺接受老師、學(xué)生和群眾的監(jiān)督；重視和加強輔導(dǎo)員、班主任在維護校園穩(wěn)定、促進大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)校日常管理中的作用，使其真正成為溝通學(xué)生 — 教師 — 領(lǐng)導(dǎo)的紐帶；完善各級各類學(xué)生組織，充分發(fā)揮學(xué)生干部在校園管理中的積極作用；加強校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境。 堅持德育為先，切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作 德育為先，立德樹人。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育和道德教育，樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，加強社會主義榮辱觀教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，不斷提高高校思想政治工作的吸引力和感染力，增強工作的針對性和實效性。 要牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，緊緊抓住育人這個中心，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ) ，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，著力創(chuàng)新工作方式方法，著力提高隊伍素質(zhì)，著力健全長效機制，著力優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，全面促進大學(xué)生的成長成才： （ 1）以育人為本為切入點，增強大學(xué)生思想政治工作的實效性；以思想政治理論課為主渠道、以黨校為主陣地，增強大學(xué)生思想政治工作的權(quán)威性；以典型宣傳為抓手，加大正面引導(dǎo)力度，增強大學(xué)生思想政治工作的示范性；以校園文化活動為載體，增強大學(xué)生思想政治工作的生動性；以關(guān)愛學(xué)生個體、解決學(xué)生實際問題為落腳點，增強大學(xué)生思想政治工作的實效性。堅持教 育與自我教育相結(jié)合、政治理論與社會實踐相結(jié)合、思想問題與解決實際問題相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合，保持和發(fā)揚黨在思想政治教育工作中的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法。（ 2）適應(yīng)思想政治環(huán)境的變化，重視網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作中的作用。隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已越來越成為高校學(xué)生獲取知識和各種信息的重要渠道，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生了廣泛而深遠地影響，其以信息量大、傳播速度快、工作效率高而能夠最大限度地調(diào)動用戶的自主性和參與性。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的普及也帶來了一些新的問題，如良蕎不齊的混雜思想，各種不同的觀點，不同文化、不同價值觀甚至消極不健康和反動的觀點隨時存在。因此，要根據(jù)新情況、新變化，因時因地制宜，加強大學(xué)生思想政治教育在方法、手段等方面的改革與創(chuàng)新。 （ 3）運用心理學(xué)知識，對大學(xué)生心理活動規(guī)律進行探討和分析。把握青年的思想動態(tài)，控制和引導(dǎo)其行為，時抓住其思想和行為的苗頭，增強思想政治教育工作的主動性與預(yù)見性。 以學(xué)生為本，推進高校學(xué)生管理工作的改革與創(chuàng)新高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，高校學(xué)生管理工作是實現(xiàn)這一目標的重要保證 ，是一個學(xué)校管理水平高低的重要標志，在很大程度上決定著學(xué)校綜合水平和學(xué)生素質(zhì)的高低。 以學(xué)生為本，就要從學(xué)生的實際需求出發(fā)，以學(xué)生為主體，改變過去學(xué)生在學(xué)生管理中作中的被動地位；轉(zhuǎn)變觀念，變“管理學(xué)生”為“引導(dǎo)學(xué)生”、“服務(wù)學(xué)生”；從管理的決策、組織實施到目標的實現(xiàn)，都要依靠學(xué)生，讓學(xué)生充分參與進來，增強學(xué)生自己管理自己的意識與能力；尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，維護學(xué)生合法權(quán)益，一切為學(xué)生的利益著想；加強學(xué)生社團的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生社團、學(xué)術(shù)團體在學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)改革和學(xué)生工作等方面提出具有建設(shè)性的意見；加強學(xué)生工作 隊伍建設(shè)，建設(shè)一支政治立場堅定、業(yè)務(wù)精湛、精干高效、充滿活力的學(xué)生工作隊伍，努力促進學(xué)生工作隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化、專家化；進一步加強學(xué)生骨干、基層學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，給予他們充分地信任，讓其大膽施展才華，同時要給予必要的鼓勵和褒獎，最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極性和創(chuàng)造性，推進學(xué)生管理工作重心逐步下移；樹立依法治校、制度管理的意識，建立一套科學(xué)、規(guī)范、完善的學(xué)生工作制度，要按照國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，依據(jù)本校實際情況制定完善、可操作性強的程序步驟和規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生 的行為，有效行使管理職能，真正做到依法治校。 教育改變?nèi)说拿\，教育改變民族的命運，強國必先強教。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我在思想和認識上上又得到了一次洗滌，作為學(xué)校管理的切身參與者，在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，我深感自己肩上責(zé)任的重大。除了繼續(xù)搞好教學(xué)科研工作之外，還要更加解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、銳意進取，自覺服務(wù)學(xué)校黨政工作大局、服務(wù)教育教學(xué)中心工作、服務(wù)青年學(xué)生成長成才，維護校園的和諧與穩(wěn)定，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入領(lǐng)會“全教會”精神，積極發(fā)揮《綱要》對學(xué)校教育教學(xué)工 作的指導(dǎo)作用，抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、開拓創(chuàng)新；立足本職崗位，為全面推進校園管理工作改革，努力提高我國教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)《綱要》的戰(zhàn)略目標而貢獻自己的一份力量。