【正文】 。于是，與人談天頭頭是道了，寫起作文來一揮而就了，其實(shí)歸根到底是知識面廣了，知識增加了。問題五：我很想提高我的英語成績，輔導(dǎo)書也買了不少，但總是不見效果。現(xiàn)在對英語越來越?jīng)]有興趣了，我該怎么辦?鄂炎雄(黑龍江理科狀元)：雖然你很了解自己的問題所在，但是沒有找到正確的解決方法，學(xué)習(xí)缺乏計劃性。目前你所要做的，就是根據(jù)當(dāng)前老師的授課進(jìn)度和自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制訂一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃，按照計劃有目的地去學(xué)習(xí)。在選擇輔導(dǎo)書時，以每一個學(xué)科選一兩本為宜，以其中一本為依據(jù)，另一本為輔助，兩本書互相補(bǔ)充，這樣效果會更好一些。學(xué)習(xí)貴在有張有弛。我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線，只會做有代表性的題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來會豁然開朗。其實(shí)教材里的知識是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的，把這些掌握了，比看一些教輔書效果更好。我喜歡上網(wǎng)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，況且我能從網(wǎng)上獲取我所需要的信息，為什么不上?而且，我們也該學(xué)會調(diào)節(jié)，有張有弛，該學(xué)習(xí)時用心學(xué)，該放松時也該好好放松。問題六：我是一名高三的理科生，英語成績一直不錯。每次考試后，老師都會念我的名字并給予表揚(yáng)，可正因?yàn)槿绱?，我越來越害怕考不好，害怕再也聽不到表揚(yáng)的聲音?？墒牵以较朐娇疾缓?。我該怎么辦?郭薇(陜西文科狀元)：高三對于每一個人來說都是一種考驗(yàn)。身在高三階段要經(jīng)歷多次考試，考試中偶爾的一次失誤并不能代表一個人的整體實(shí)力。當(dāng)前最重要的是要盡快找到自己成績不斷下降的原因。你可以去咨詢你的老師，讓他幫你分析一下原因?；蛘吆屯瑢W(xué)進(jìn)行橫向比較，找出自己的問題所在。通過自己的努力和老師的幫助，爭取在有限的時間里使你的英語成績更上一層樓。另外，不要給自己太大的壓力，一定要以最佳的狀態(tài)迎接高考!我以自己的親身感受總結(jié)了四方面“秘訣”：一方面是心里始終要有目標(biāo)，有問題就下工夫解決。第二方面是要腳踏實(shí)地，注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真、快活地學(xué)習(xí)。第三方面是要注意聽老師教、授，同時調(diào)整好自己的精神狀態(tài)。第四方面是養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣做事才會有成績。問題七：我一直苦于英語單詞老是記不住，不知道有什么記憶竅門嗎?耿泉(安徽理科狀元)：單詞時間標(biāo)記記憶法當(dāng)學(xué)習(xí)一個新單詞時，先按照音標(biāo)把這個單詞準(zhǔn)確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當(dāng)天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復(fù)習(xí)一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止?？奠o(湖北文科狀元)：五官并用法英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進(jìn)行五遍聽音。第一遍進(jìn)行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進(jìn)行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進(jìn)行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進(jìn)行跟讀。陳博(湖南理科狀元)：大聲朗讀法我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。朱師達(dá)(湖北理科狀元)：英語翻查詞典法我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。楊楠楠(河南理科狀元)：聯(lián)想記憶法在學(xué)英語的過程中，有些內(nèi)容對我來說是比較難記憶的，比如一些動詞短語就是用一個動詞加副詞或介詞組成了很多詞組。我想，對大多數(shù)同學(xué)來說，都有同感。這時候，如果聯(lián)系它們的字面意義來充分理解并聯(lián)想，比死記硬背效果可能會好一些。有些詞的字面意思和實(shí)際意思相去甚遠(yuǎn)，比如說“prehend”這個詞，它有“make out”的意思，字面上是“使??出來”的意思，它的實(shí)際意思有“辨認(rèn)出”和“領(lǐng)悟”的意思，從字面上很難去理解的。然后我就這樣聯(lián)想：它的字面意思是使什么出來，比如說使“人”出來，即把其中一個人從這個大隊(duì)里拉出來或者認(rèn)出來，于是我就記得這個詞組有“辨認(rèn)”的意思了。使“意思”出來，就是使某個意思從一個大句中出來，于是有了“懂得”的含義，即“領(lǐng)悟到??”的含義。還有“perforate”這個詞，它的字面意思是“pull through(拉著??穿過)”，但實(shí)際意思是幫助某人度過難關(guān)。這個意思上的差別也是比較大的。單純地記憶起來也比較困難。于是我還是采用聯(lián)想記憶法來記憶。我想象一個場景：拉著某人穿過重重的障礙，引申出它的意思就是“幫助別人度過了難關(guān)”。所以，聯(lián)想一些熟悉的方式，或者是容易記憶的東西來幫助記憶單詞和詞組，比死記硬背的效果好得多。問題八：我的英語語法學(xué)得很糟糕，不知道短期能否提高呢?陳宇緣(江西文科狀元)：要在高考中取得好成績，必須將語法學(xué)扎實(shí)。高中英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學(xué)過的語法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯點(diǎn)對比記憶。同時做英語練習(xí)不能盲目，要定時定量才能達(dá)到預(yù)期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準(zhǔn)備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標(biāo)上記號。利用好改錯本、筆記本，在復(fù)習(xí)時把平時的小知識連成一個網(wǎng)絡(luò)。上課注意聽講，走神時就強(qiáng)迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來了。要細(xì)心，高考是尖子之間的競爭，大家實(shí)力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次。心態(tài)要平穩(wěn)，平平靜靜地學(xué)習(xí)和考試。問題九：閱讀理解題是高考英語卷的重頭戲，有人戲言，“得閱讀者得高考”，那么如何掌握正確的閱讀策略和技巧，從而有效避免做閱讀理解題時容易出現(xiàn)的失誤，提高我們的做題成功率呢?鐘華(天津文科狀元)：我們很多同學(xué)英語閱讀存在的問題主要有：(1)讀完文章后缺乏對文章的整體把握，頭腦中只有零散的信息或模糊的概念。(2)信息捕捉不準(zhǔn)，做題憑感覺，缺乏依據(jù)。(3)對于能捕捉到的信息，缺乏必要的處理能力，經(jīng)常斷章取義。(4)遇到難題心理緊張，思維混亂。遇到容易題時，又往往掉以輕心，跌入命題者設(shè)下的陷阱。細(xì)節(jié)理解題是高考英語閱讀中所占比例較大(往往在40%以上)的一個基礎(chǔ)題型。我們要想在高考中取得理想的成績，首先應(yīng)該保證基礎(chǔ)題型的準(zhǔn)確率。準(zhǔn)確捕捉信息，并對其進(jìn)行綜合分析，分清主次真?zhèn)危苊馐苓x項(xiàng)中虛假信息的干擾，陷入命題者所設(shè)下的“陷阱”，因?yàn)槟承└蓴_項(xiàng)在文章中也能或多或少找到一點(diǎn)“依據(jù)”，具有很強(qiáng)的干擾性。主旨?xì)w納題和主題判定題是高考閱讀理解的必考題型，具有較高的難度和區(qū)分度，一般占閱讀理解總題量的10%左右。我們在歸納文章主題時，一定要注意答案選項(xiàng)所涉及的概念的外延和內(nèi)涵必須能恰如其分地概況文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細(xì)節(jié)或側(cè)面誤當(dāng)作主題。閱讀時我們還應(yīng)注意捕捉文章中出現(xiàn)頻率較高的中心詞匯和全文和段落的主題句。在選擇文章題目時，還應(yīng)注意英語文章標(biāo)題在措詞上的特點(diǎn)—凝練和醒目。推理判斷題是高考閱讀理解中比較有難度的題目，近年來閱讀理解題中推理判斷題所占比重已經(jīng)增加到40%左右。隱含信息并非“空穴來風(fēng)”而是“有源之水”，即隱含信息也是以文章的語言為載體的。我們要調(diào)動自己的各種智力因素，準(zhǔn)確捕捉信息進(jìn)行嚴(yán)密推理，合理想象，切勿“憑空想象”或“斷章取義”。在閱讀理解中結(jié)合自己的常識判斷是必要的，但決不能以常識判斷取代信息分析。推理判斷既要嚴(yán)謹(jǐn)，又要靈活。語義/詞義理解題是高考閱讀理解中的必有題型，一般占10%左右。語義/詞義理解題也具有一定的區(qū)分度。意思生僻，難以猜測的單詞、短語往往出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中，這正是議論文和說明文的文體特征之一，也是造成我們在做題時出現(xiàn)心理緊張的原因。遇到這種問題時，我們應(yīng)該冷靜下來，結(jié)合文章所說明或議論的中心話題，抓住主干，層層理解。當(dāng)然，閱讀訓(xùn)練一直要堅持到高考，才能在高考中保持做題的語感。問題十：在英語考試中，我的作文總得不了高分，我很苦惱。我該怎么辦?武桐(河北文科狀元)：在英語考試中，英語寫作確實(shí)是令許多考生頭疼的事。因?yàn)橛⒄Z寫作是一個綜合性很強(qiáng)的題目，它要求你不僅要有豐富的詞匯和語法知識，而且要有比較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。高考書面表達(dá)解題應(yīng)避免這幾個問題：審題不細(xì)，匆忙迎“戰(zhàn)”，以至于“跑題”。抓不住要點(diǎn)，逐字翻譯，以至于“撿了芝麻，丟了西瓜”。漢語思維，按漢語習(xí)慣硬譯，以至于“造”的“英語”只有自己懂。無限發(fā)揮，以至于“節(jié)外生枝”、“畫蛇添足”，反被扣分。專用復(fù)雜難懂的句子或句式單一等。建議：第一，積累并擴(kuò)大自己的詞匯量，包括各種常見的短語和句型。第二，打好牢固的語法知識基礎(chǔ)，并學(xué)會在寫作中靈活運(yùn)用這些語法知識。第三，擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)語感，促進(jìn)英語寫作那里的提高。第四，平時多進(jìn)行一些寫作訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。我們都知道 “Practice makes perfect!”只要努力去做，相信你能行!問題十一：如何建立和使用好英語糾錯本呢?黃迪舟(廣西文科狀元)：建立糾錯本聽起來似乎比較麻煩，實(shí)則是學(xué)習(xí)的捷徑。正所謂“不怕麻煩，麻煩一時。怕麻煩，麻煩一世。”大家知道，學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的錯點(diǎn)、漏洞、空白、弱項(xiàng)等如果不及時解決，就會陷入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢甚至事倍功半。相反，如果開始時多吃點(diǎn)苦，下大力氣去自我糾錯，并堅持到最后，英語高考試卷上出現(xiàn)錯誤的概率必然會降低。曹萌(哈爾濱市文科狀元)：高三總復(fù)習(xí)實(shí)際上就是一個不斷犯錯與糾錯的過程。不僅不要懼怕錯誤，更要錯的有收獲有價值，多錯誤進(jìn)行分析與總結(jié)才是學(xué)習(xí)的精華所在。因此，擁有一本個性化的、具有高附加值的錯題集是百戰(zhàn)百勝的獨(dú)門秘籍。未知比已知更具有潛力，錯誤比正確更具有價值。學(xué)習(xí)允許犯錯，因?yàn)殄e過才能更加明白堅持是什么。韓歡(河北文科狀元)：學(xué)習(xí)不僅是獲得新知識的過程，更是一個不斷改正錯誤、不斷提升自己的過程。我一直覺得讓所有的漏洞暴露在平時并不是什么壞事，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會去改正、彌補(bǔ)。但我們要記住一點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要在同一個地方摔倒兩次，而一本好的糾錯筆記正好幫助你找到經(jīng)常犯錯的根源!榮秋艷(山東文科狀元)：做題時，糾錯很重要，如果只注重做題，不注意方法總結(jié)，往往會收不到好的效果。建議大家做題時多總結(jié)反思，做到舉一反三，觸類旁通，及時總結(jié)同類問題的解題方法，并在整理錯題集時把易錯點(diǎn)用紅筆標(biāo)注出來，也可以大家一起做題，一起記憶，總結(jié)易錯點(diǎn)，共同進(jìn)步。