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北京版數(shù)學(xué)五上組合圖形-資料下載頁

2024-12-08 09:19本頁面

【導(dǎo)讀】認識組合圖形,會把組合圖形分解成已學(xué)過的平面圖形。理地運用“割”、“補”等方法來計算組合圖形的面積。通過拼組圖形,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)帶給大家的生活美。請同學(xué)們認真觀察,這些圖形有什么共同的特征?大家想想看一個圖形還可能是由幾個圖形組成的。像這些由幾個簡單的圖形組合而成的圖形,我們給它取個什么名字好呢?先找一找,然后在四。人小組內(nèi)互相討論。比比看哪一個小組的分法最簡單?2.自主解決例題。這兩種解法你喜歡用哪一種解法?3.出示做一做。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲?哪位同學(xué)表現(xiàn)的最。有哪些不明白的地方?

  

【正文】 立計算。 ( 2)生展示思路。 三 、應(yīng)用新知,解決問題( 10 分鐘) 師:同學(xué)們不僅合作做得好,獨立解題也很棒。下面我們就用今天所學(xué)到的知識解決生活中的問題。 師:通過剛才的練習(xí),你認為該怎樣求組合圖形的面積? 生自由發(fā)言。 師小結(jié):可見求組合圖形 的面積可以用相加的方法,也可以用相減的方法。 四 、總結(jié)交流( 5 分鐘) 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲?你認為自己的表現(xiàn)怎 樣?哪位同學(xué)表現(xiàn)的最好?有哪些不明白的地方?
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