北京版數(shù)學(xué)五上組合圖形(參考版)

【摘要】組合圖形備課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過(guò)的平面圖形。能力目標(biāo)：通過(guò)找一找、分一分、拼一拼，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力和綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)的能力，能合理地運(yùn)用“割”、“補(bǔ)”等方法來(lái)計(jì)算組合圖形的面積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)拼組圖形，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)帶給大家的

2024-12-12 09:19

北京版數(shù)學(xué)五上組合圖形的面積(參考版)

【摘要】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)組合圖形的面積，同學(xué)們要開(kāi)動(dòng)腦筋觀察已知的圖形，知道它是由哪幾個(gè)圖形組合而成的，應(yīng)用已有的知識(shí)求解組合圖形的面積。組合圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的。6m7m4m3m小華家新買(mǎi)了住房，計(jì)劃在客廳鋪地板（客廳平面圖如下）。請(qǐng)你估計(jì)他家至少要買(mǎi)多大面積的地板？再實(shí)際算一算。

2024-11-15 03:52

北京版數(shù)學(xué)五上組合圖形及答案學(xué)案(參考版)

【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)組合圖形及答案一、填空（1）＝（）平方米。（2）兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)（）形。（3）一個(gè)梯形上底與下底的和是15厘米，高是，面積是（）平方厘米。（4）平行四邊形的底是2分米5厘米，高是底的，它的面積是（）平方厘米。（5）梯形的上底增加3厘米，下底減

2024-11-23 08:39

組合圖形面積北京版五上(參考版)

【摘要】它們分別是由哪些圖形組成的？由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的圖形，叫做組合圖形。右圖表示的是一間房子側(cè)面墻的形狀。它的面積是多少平方米？可以把它看成一個(gè)正方形和一個(gè)三角形的組合。5m5m2m我的方法是：側(cè)面墻的面積=（）+（）

2024-12-15 09:09

20xx北京版數(shù)學(xué)五上組合圖形課件(參考版)

【摘要】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)組合圖形的面積，同學(xué)們要開(kāi)動(dòng)腦筋觀察已知的圖形，知道它是由哪幾個(gè)圖形組合而成的，應(yīng)用已有的知識(shí)求解組合圖形的面積。組合圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的。6m7m4m3m小華家新買(mǎi)了住房，計(jì)劃在客廳鋪地板（客廳平面圖如下）。請(qǐng)你估計(jì)他家至少要買(mǎi)多大面積的地板？再實(shí)際算一算。

2024-12-03 21:31

組合圖形的面積北京版五上(參考版)

【摘要】組合圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的。6m7m4m3m小華家新買(mǎi)了住房，計(jì)劃在客廳鋪地板（客廳平面圖如下）。請(qǐng)你估計(jì)他家至少要買(mǎi)多大面積的地板？再實(shí)際算一算。6m7m4m3m分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形6m7m4m3m6m7m4m3m補(bǔ)上一個(gè)小正方形6m

2024-12-15 09:10

北京版數(shù)學(xué)五上組合圖形的面積課件之一(參考版)

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)組合圖形面積?學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過(guò)的平面圖形并計(jì)算出它的面積歸納組合圖形面積的計(jì)算方法。，并能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。，并能用不同方法計(jì)算面積。長(zhǎng)方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形

2024-12-03 05:58

冀教版數(shù)學(xué)五上組合圖形的面積(參考版)

【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.在自主探索的活動(dòng)中，歸納計(jì)算組合圖形面積的多種方法；2.能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法進(jìn)行解答，并能解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；3.培養(yǎng)同學(xué)們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。下面這些物體里有哪些圖形？說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方有組合圖形。小華家新買(mǎi)了住房，計(jì)劃在客廳鋪

2024-11-14 23:51

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)組合圖形面積(參考版)

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)組合圖形面積?學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過(guò)的平面圖形并計(jì)算出它的面積歸納組合圖形面積的計(jì)算方法。，并能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。，并能用不同方法計(jì)算面積。長(zhǎng)方形的面積=正方形的面積=平行四邊形的面積=三角形

2024-12-16 23:12

北京版數(shù)學(xué)五上空間與圖形復(fù)習(xí)1(參考版)

【摘要】空間與圖形練習(xí)備課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能靈活運(yùn)用平行四邊形、三角形和梯形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)：能靈活運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。態(tài)度、情感、價(jià)值觀：進(jìn)一步感受到運(yùn)用舊知識(shí)的轉(zhuǎn)化來(lái)解決新問(wèn)題的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能靈活運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難

2024-12-13 08:41

北師大版數(shù)學(xué)五上組合圖形的面積同步測(cè)試(參考版)

【摘要】組合圖形的面積（一）1、一個(gè)等腰三角形，最長(zhǎng)的邊是12厘米，這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米？(1)求四邊形的面積（單位：厘米）（2）已知正方形的邊長(zhǎng)是7厘米，求正方形的面積。（3）有一個(gè)梯形，它的上底是5厘米，它的下底是

2024-12-07 03:03

20xx冀教版數(shù)學(xué)五上組合圖形面積課件(參考版)

【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：明確組合圖形面積計(jì)算的方法，包括分解求和法及減掉求差法。：經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算組合圖形面積問(wèn)題的過(guò)程。：能夠探索出解決問(wèn)題的有效方法，感受解決問(wèn)題方法的多樣化，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。草坪小湖假山游樂(lè)場(chǎng)噴泉★由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼出來(lái)的圖形，

2024-12-02 23:31

冀教版數(shù)學(xué)五上組合圖形的面積課件之二(參考版)

【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：明確組合圖形面積計(jì)算的方法，包括分解求和法及減掉求差法。：經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算組合圖形面積問(wèn)題的過(guò)程。：能夠探索出解決問(wèn)題的有效方法，感受解決問(wèn)題方法的多樣化，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。草坪小湖假山游樂(lè)場(chǎng)噴泉★由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼出來(lái)的圖形，

2024-12-03 03:04

五上組合圖形的面積(參考版)

【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《組合圖形的面積》葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校張小珍由幾個(gè)基本圖形拼成的圖形，我們就把它叫做組合圖形。華豐小學(xué)校園里有一塊草坪（如下圖），它的面積是多少平方米？①②③④⑤12m10m15m4m12m10m15

2024-11-26 04:02

20xx北京版數(shù)學(xué)五上三、空間與圖形(參考版)

【摘要】“空間與圖形”教材與教學(xué)研究（一）思考對(duì)于這一領(lǐng)域，寫(xiě)出你認(rèn)為最重要的核心詞；寫(xiě)出1個(gè)你最關(guān)心的話(huà)題。時(shí)間：2分鐘。全體交流。23核心是發(fā)展空間觀念在“空間與圖形”領(lǐng)域的教學(xué)中，應(yīng)幫助學(xué)生建立空間觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀與推理能力。核心是發(fā)展空間觀念空間

2024-11-16 03:08

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