【正文】 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 觀看視頻，導(dǎo)入課題讓學(xué)生觀看一個(gè)嬰兒呱呱落地時(shí)一直到四五歲時(shí)的生長(zhǎng)歷程，讓學(xué)生借此回憶自己的生 4 長(zhǎng)歷程。教師借此導(dǎo)入課題：成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)二 活動(dòng)園地說(shuō)一說(shuō)自己出生時(shí)的高度，自己用手比一比到底有多長(zhǎng)？用尺子為同學(xué)們量一量下載的身高。拿出自己小時(shí)候的照片，和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的童年趣事。教師總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷的趣事還真不少，這可是一輩子最值得珍惜的回憶啦?；顒?dòng)三 讀小故事，知快樂(lè)在成長(zhǎng)中無(wú)處不在學(xué)生以自己喜歡的方式讀一讀小故事《一路風(fēng)景》。說(shuō)一說(shuō)故事里的主人公丁丁為什么會(huì)覺(jué)得快樂(lè)呢？如果你是他，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)嗎？除了像丁丁一樣在上學(xué)的途中會(huì)感受到快樂(lè)外，仔細(xì)想一想哪些快樂(lè)也是被你忽視掉的？活動(dòng)四 行動(dòng)舞臺(tái)：快樂(lè)在生活的過(guò)程中，成長(zhǎng)就是快樂(lè)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們講到快樂(lè)無(wú)處不在，這節(jié)課我們就一起來(lái)找一找被我們忽視掉的快樂(lè)?；顒?dòng)二 挖掘生活中的快樂(lè)給學(xué)生設(shè)置情景，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)遇到下面的事情時(shí)，如何發(fā)現(xiàn)快樂(lè)？（1）和爸爸媽媽說(shuō)好了星期天去動(dòng)物園，可是星期天下起了大雨。（2）想看動(dòng)畫片，可媽媽不讓看。（3）生病發(fā)燒了，很難過(guò)?；顒?dòng)三 童言暢談在生活中，你還發(fā)生過(guò)哪些不如意的事情，但是你卻能在不如意中找到快樂(lè)呢？ 活動(dòng)四 小結(jié)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有心，你就一定會(huì)找到快樂(lè)，讓你的生活充滿陽(yáng)關(guān)。第五單元在集體中成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我們生活在一個(gè)集體中，我們應(yīng)該熱 愛(ài)我們的班集體。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，我們生活在這個(gè)班集體中，我們應(yīng) 該關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的班集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班集體的每一個(gè)同 學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣關(guān)心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣關(guān)心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小故事教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 活動(dòng)園地教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生來(lái)演一演或講一講后面的故事。（1）記得有一天，我們班的一位男同學(xué)剛踢完足球回教室，突然撞到了前去給老師教作業(yè)的學(xué)習(xí)委員......（2）記得那天上學(xué)，老師讓我們做作業(yè)，可是我卻沒(méi)有帶作業(yè)本.......（3）學(xué)校開(kāi)展拔河比賽，我們班獲得了第一名。活動(dòng)二 說(shuō)一說(shuō)班里有趣的事情同學(xué)們，一年多的學(xué)校生活，大家互相關(guān)心，一起學(xué)習(xí)和游戲，是不是發(fā)生了許多有趣的事嗎？來(lái)，讓我們講一講或演一演班里的故事吧。活動(dòng)三 童言暢談夸夸可愛(ài)的班集體:夸夸班上的好同學(xué)?；顒?dòng)四 小結(jié)既然我們的班集體如此的可愛(ài)，那么我們生活在這樣的班集體中，應(yīng)該是一件非常開(kāi)心的事情，為了我們的班集體，為了我們班集體的明天，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為我們的班集體爭(zhēng)光！第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 談話導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們知道了我們的班集體是一個(gè)大集體，那么除了班集體之外，我們的生活中還有很多的集體，今天我們就一起去看一看生活中還有哪些集體呢？板書課題：在集體中成長(zhǎng)?；顒?dòng)二 講小故事，知困難中該怎樣做個(gè)人以自己喜歡的方式讀一讀故事屋《小黑魚》。小黑魚在大海中遇到了什么困難？它用什么辦法來(lái)戰(zhàn)勝困難呢？ 活動(dòng)三 學(xué)生暢談我們的生活并不是一帆風(fēng)順的，在我們的生活中總會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，那么在問(wèn)題面前，困難面前我們?cè)撛鯓咏鉀Q呢？ 活動(dòng)四 心語(yǔ)點(diǎn)燈人是社會(huì)性的動(dòng)物，生活在集體之中，離開(kāi)了朋友或團(tuán)隊(duì)的合作，很多事情是一個(gè)人無(wú)法完成的?；顒?dòng)五 行動(dòng)舞臺(tái)通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些感受？我們要怎樣熱愛(ài)班集體，怎樣關(guān)心同學(xué)。第六單元游泳安全是第一教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能知道游泳的好處。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道在游泳當(dāng)中，應(yīng)該把安全防在第一位。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓你學(xué)生知道在游泳當(dāng)中該怎樣注意安全。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白在游泳中怎樣注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白在游泳中怎樣注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小故事教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 ：活動(dòng)一 談話導(dǎo)入，引入課題愛(ài)水是孩子的天性，在天然水域面前，城里的孩子更是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。受好奇心驅(qū)使的孩子們總想領(lǐng)略一下江河湖泊的奧秘。殊不知水底世界，神秘莫測(cè)，平靜有水面下潛藏著連大人也無(wú)法難以預(yù)料的危險(xiǎn)。所以對(duì)于游泳來(lái)說(shuō)，安全是最重要的，今天我們就一起學(xué)。習(xí)《游泳安全是第一》活動(dòng)二 讀小故事，知怎樣安全游泳學(xué)生以自己喜歡的方式讀一讀故事屋《游泳》。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了一件什么事情？讀了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？ 教師總結(jié)：游泳對(duì)于我們的身體有很多的好處：1．增強(qiáng)心肌功能 2．增強(qiáng)抵抗力 3．減肥 4．健美形體 5．加強(qiáng)肺部功能 6．護(hù)膚。但是如果不做到安全游泳的話，游泳也許會(huì)讓你喪失生命。那么到底該怎樣做才能做到安全游泳呢？我們下節(jié)課一起討論。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了游泳既有好處，但是一不小心游泳就會(huì)變成隱形殺手，那么游泳我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？活?dòng)二 活動(dòng)園地課件出示四幅圖，讓學(xué)生看一看圖中的小朋友做的得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？游泳時(shí)要注意哪些事項(xiàng)，在小組內(nèi)進(jìn)行討論，每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。在學(xué)校，去上游泳課時(shí)我們要注意哪些安全呢？讓我們來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)三 童言暢談，明白安全游泳夏天是游泳的好季節(jié)，把你游泳時(shí)最愉快的事情說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)分享。正在學(xué)習(xí)游泳的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)游泳時(shí)的心情。游泳安全事項(xiàng)很多，把你知道的講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。心語(yǔ)點(diǎn)燈：生命，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們要時(shí)時(shí)、處處珍愛(ài)生命?；顒?dòng)四 行動(dòng)舞臺(tái)爭(zhēng)做“安全”小標(biāo)兵為自己設(shè)計(jì)一個(gè)安全小徽章，獎(jiǎng)勵(lì)給自己，督促自己注意安全。（除了游泳方面，交通、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、飲食、游戲、玩耍等方面都可以獎(jiǎng)勵(lì)給自己或送給你的好朋友）活動(dòng)五 總結(jié)生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有此一，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，我們都要珍惜自己的生命。第四篇：三生教育教案“三生教育”活動(dòng)方案《關(guān)愛(ài)生命 安全出行》一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)情分析：學(xué)生們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。三、指導(dǎo)策略：以活動(dòng)貫穿全課。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種頭飾（自行車、汽車、人）。精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。收集各種交通標(biāo)志（圖片）?；顒?dòng)涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意義的班會(huì)。出示課件：車禍的現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生仔細(xì)地看著……（1）剛才你們看到了什么？（一場(chǎng)車禍）（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（3）揭示課題：關(guān)愛(ài)生命安全出行（二）游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性看看我們坐的隊(duì)形像什么？（十字路口）在十字路口做游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，二個(gè)騎車的以及二個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？認(rèn)識(shí)信號(hào)燈。讀兒歌《紅綠燈》認(rèn)識(shí)每條路的名稱。（1）斑馬線的是人行道。（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機(jī)動(dòng)車道。（3）汽車行走的汽車道。在信號(hào)燈的指揮大家表演。（三）展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用課件：展示收集的交通標(biāo)志。課件：（1）學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街。（2）學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈。（3）學(xué)生沖著來(lái)往的車輛橫穿公路。（4）學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。（四）教師總結(jié)：今天的班會(huì)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望你們能通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)維護(hù)交通安全，每天都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。第五篇：三生教育教案“三生教育”教案七年級(jí)14課 追求幸福生活水田中學(xué) 李科學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解幸福的真正含義。知道在生活中如何保持樂(lè)觀的心態(tài)，體驗(yàn)身邊的幸福。能正確看待幸福，以樂(lè)觀積極的態(tài)度追求有意義的幸福。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解幸福的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)從平凡的生活體驗(yàn)到真正的幸福。應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探討一個(gè)話題──幸福是什么？ 同學(xué)們認(rèn)為幸福是什么呢？你覺(jué)得自己幸福嗎？你看得見(jiàn)幸福嗎？幸福是摸不著，看不見(jiàn)的一種很抽象的東西，我們能把它具體化嗎？記得在電影《求求你表?yè)P(yáng)我》里有這么一段臺(tái)詞，讓我覺(jué)得很搞笑，但是笑過(guò)之后再細(xì)想一下才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)竟是這樣 1 簡(jiǎn)單。這段對(duì)白沒(méi)有華麗的詞藻，卻將幸福解釋得如此貼切。接下來(lái)我們一起來(lái)看看這段電影。（多媒體出示）電影中的對(duì)話：有人問(wèn)：“什么是幸福？”范偉答：“幸福就是我餓了，看著別人手里拿個(gè)肉包子，那他就比我幸福。我冷了，看見(jiàn)別人穿一件厚棉襖，那他就比我幸福。我想上茅房，就一個(gè)坑，你蹲那兒了，你就比我幸福。”旁邊人：“哈哈，呵呵……”范偉答：“可笑嗎？沒(méi)上過(guò)茅房??！我都三十八了，我還不明白什么是幸福嗎？”這是電影中詮釋的幸福，同學(xué)們覺(jué)得幸福是什么？請(qǐng)暢所欲言。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（投影出示）（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)理解幸福的真正含義。知道在生活中如何保持樂(lè)觀的心態(tài)，體驗(yàn)身邊的幸福。能正確看待幸福，以樂(lè)觀積極的態(tài)度追求有意義的幸福。（二）自學(xué)提示讀教材85－86頁(yè)“學(xué)習(xí)園地、解讀幸福的密碼、幸福就在你的手中、家和國(guó)興是個(gè)人幸福生活的基礎(chǔ)”四個(gè)部分的內(nèi) 2 容。思考問(wèn)題：中外學(xué)者對(duì)幸福是怎樣理解的？教材中的內(nèi)容是怎樣定義幸福的？結(jié)合自己的生活實(shí)際，你認(rèn)為自己應(yīng)該怎樣過(guò)才算幸福。三、結(jié)合教材中“活動(dòng)天地”的內(nèi)容，進(jìn)一步理解幸福的內(nèi)涵?；顒?dòng)一：調(diào)查（已在課前作安排）幸福生活是什么？采訪同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，他們認(rèn)為什么樣的生活是幸福生活。（學(xué)生反饋調(diào)查情況）思考問(wèn)題：以上不同的人對(duì)幸福生活的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟發(fā)？你覺(jué)得自己的生活幸福嗎？為什么？（學(xué)生各自發(fā)表觀點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)，歸納總結(jié)）活動(dòng)二：辯論你同意以下觀點(diǎn)嗎？為什么？ 觀點(diǎn)一：有錢就是幸福？觀點(diǎn)二：“名垂青史”“功成名就”是人生最大的幸福！學(xué)生分組展開(kāi)辯論，教師注意引導(dǎo)?；顒?dòng)三：看材料小組討論請(qǐng)同學(xué)們看教材P87活動(dòng)三的材料。討論問(wèn)題：你認(rèn)為這位年輕人悟到了什么？（如其實(shí)自己現(xiàn)在就過(guò)得挺幸福。）四、閱讀教材P87“幸福的公式”，進(jìn)一步感悟幸福的內(nèi)涵。五、課堂總結(jié)幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨； 幸福，是和睦家庭的那份快樂(lè)。幸福，是內(nèi)在的踏實(shí)與淡然，外在的純樸與真愛(ài)。幸福是一種感悟。幸福是一種情調(diào)。幸福是一種顏色。幸福是一種思念。對(duì)事，坦然面對(duì)，欣然接受；對(duì)人，寬宏大量，不求回報(bào)。平和、真誠(chéng)、從容、豁達(dá)，知足常樂(lè)，你就能夠感到幸福。衷心祝愿同學(xué)們能找到真正的幸福。六、課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們完成教材P88的“收獲與體會(huì)”。