【正文】 定要避免這些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)?；顒?dòng)過程：一、聽歌導(dǎo)課二、活動(dòng)一、感受生活中的快樂。并把它傳遞給我們周圍的每個(gè)需要的人。學(xué)情分析：本變課文是通過介紹我國(guó)著名的光學(xué)專家蔣筑英的故事，告訴我們勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)珍惜勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)。，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。⑦評(píng)“課間禮儀之星”。[討論]要實(shí)事求是還是要虛虛實(shí)實(shí)？“以誠(chéng)待人，以信交友”的根據(jù)“逢人只說三分話，未可全拋一片心”怎么看？、誠(chéng)信守則的具體要求： a 堅(jiān)持實(shí)事求是b 在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求站在廣大人民利益一邊。我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實(shí)生活中作出誠(chéng)信的正確選擇。教師總結(jié)肚臍的形成和作用。四、作業(yè)：收集資料看看哪些動(dòng)物有肚臍，哪些動(dòng)物沒有肚臍，有肚臍的是什么樣的動(dòng)物？第二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了肚臍，知道了肚臍的形成和作用，并讓大家收集了哪些動(dòng)物有肚臍，現(xiàn)在請(qǐng)大家把你找到的告訴大家，說得最多的同學(xué)老師有獎(jiǎng)勵(lì)喲。所以，袋鼠和樹袋熊沒有肚臍。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解所有的植物都有生命，我們應(yīng)該保護(hù)它 們。當(dāng)小松樹長(zhǎng)大了，它還會(huì)報(bào)答咱們呢！大家想一想，當(dāng)它長(zhǎng)大了，它會(huì)為我們做些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)，它們不僅可以美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多的食物，給我們帶來快樂。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為是什么讓蜥蜴能夠活了20 年？想象一下，如果地球上只有人類，一只小動(dòng)物都沒有會(huì)是什么樣的情景？ 活動(dòng)三 心語(yǔ)點(diǎn)燈小動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑邢才?，有感情，我們要像?duì)待朋友一樣對(duì)待它們。教師借此導(dǎo)入課題：成長(zhǎng)的快樂。（2）想看動(dòng)畫片，可媽媽不讓看。（1）記得有一天，我們班的一位男同學(xué)剛踢完足球回教室，突然撞到了前去給老師教作業(yè)的學(xué)習(xí)委員......（2）記得那天上學(xué)，老師讓我們做作業(yè)，可是我卻沒有帶作業(yè)本.......（3）學(xué)校開展拔河比賽，我們班獲得了第一名。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道在游泳當(dāng)中，應(yīng)該把安全防在第一位。習(xí)《游泳安全是第一》活動(dòng)二 讀小故事，知怎樣安全游泳學(xué)生以自己喜歡的方式讀一讀故事屋《游泳》。游泳安全事項(xiàng)很多，把你知道的講給同學(xué)聽聽。三、指導(dǎo)策略：以活動(dòng)貫穿全課。出示課件：車禍的現(xiàn)場(chǎng)。（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機(jī)動(dòng)車道。兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。接下來我們一起來看看這段電影。（二）自學(xué)提示讀教材85－86頁(yè)“學(xué)習(xí)園地、解讀幸福的密碼、幸福就在你的手中、家和國(guó)興是個(gè)人幸福生活的基礎(chǔ)”四個(gè)部分的內(nèi) 2 容。五、課堂總結(jié)幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨； 幸福，是和睦家庭的那份快樂。衷心祝愿同學(xué)們能找到真正的幸福。對(duì)事，坦然面對(duì)，欣然接受；對(duì)人，寬宏大量，不求回報(bào)。討論問題：你認(rèn)為這位年輕人悟到了什么？（如其實(shí)自己現(xiàn)在就過得挺幸福。知道在生活中如何保持樂觀的心態(tài)，體驗(yàn)身邊的幸福。應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來探討一個(gè)話題──幸福是什么？ 同學(xué)們認(rèn)為幸福是什么呢？你覺得自己幸福嗎？你看得見幸福嗎？幸福是摸不著，看不見的一種很抽象的東西，我們能把它具體化嗎？記得在電影《求求你表?yè)P(yáng)我》里有這么一段臺(tái)詞，讓我覺得很搞笑，但是笑過之后再細(xì)想一下才發(fā)現(xiàn)幸福原來竟是這樣 1 簡(jiǎn)單。（3）學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路。讀兒歌《紅綠燈》認(rèn)識(shí)每條路的名稱。活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)三 童言暢談，明白安全游泳夏天是游泳的好季節(jié)，把你游泳時(shí)最愉快的事情說出來，與同學(xué)分享。殊不知水底世界，神秘莫測(cè)，平靜有水面下潛藏著連大人也無法難以預(yù)料的危險(xiǎn)?；顒?dòng)五 行動(dòng)舞臺(tái)通過學(xué)習(xí)，你有哪些感受？我們要怎樣熱愛班集體，怎樣關(guān)心同學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣關(guān)心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個(gè)學(xué)生。第二課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們講到快樂無處不在，這節(jié)課我們就一起來找一找被我們忽視掉的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道如何在不如意的事情當(dāng)中挖掘快樂。教師總結(jié)：可愛的小動(dòng)物給你們帶來了如此多的快樂，今天我們就一起走進(jìn)動(dòng)物家園，看一看可愛的小動(dòng)物給我們帶來了哪些快樂呢？板書課題《可愛的動(dòng)物家園》。通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。）我們?yōu)樾∷蓸湟黄鸺恿擞?，小松樹一定?huì)感謝大家的。第二單元小樹小樹快長(zhǎng)大教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道一棵小樹的成長(zhǎng)過程。只不過像袋鼠和樹袋熊這樣在媽媽育兒袋中長(zhǎng)大的動(dòng)物屬于例外，它們是喝奶長(zhǎng)大的，屬于哺乳類，但是它們沒有肚臍。）學(xué)生一起讀一讀肚臍的形成和作用。每個(gè)人的身上都有肚臍，你們知道 你們的肚臍在哪里嗎？讓學(xué)生自己看一看，說一說。d 在情與法的沖突中，站在法律一邊我們時(shí)常面對(duì)親情、友情、人情，當(dāng)它們與國(guó)家法律發(fā)生沖突時(shí)，誠(chéng)信所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國(guó)家法律，這種場(chǎng)合我們要作出理性的選擇。（4）讓學(xué)生說說自己從故事中得到了哪些啟發(fā)？（5）教師總結(jié)、歸納、導(dǎo)入新課。⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流談身邊故事，樹立正確形象。你有什么感受？你怎樣看待消費(fèi)？五、反思小結(jié)，鞏固提高教學(xué)反思 本課我通過講動(dòng)聽的故事，來引起學(xué)生的注意，活躍了課堂氣氛，但還有少數(shù)同學(xué)沒參與的活動(dòng)的。，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。師生交流，得出③換個(gè)角度問題?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂難點(diǎn)：在活動(dòng)中不斷修正學(xué)生的認(rèn)識(shí)，懂得快樂的真正含義。6．全班分享警示牌上的內(nèi)容。在我們的身邊就有這樣的真實(shí)的故事。撲滅小火，免釀大禍當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)生火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，當(dāng)周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應(yīng)備力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。你認(rèn)為這些工作中哪一項(xiàng)更重要？只有各個(gè)部門協(xié)作配合，才能及時(shí)滅火，并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入二、講授新知一旦火災(zāi)發(fā)生，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？（撥?19報(bào)警）打報(bào)警電話時(shí)，我們?cè)撟⒁馐裁茨?？（有禮貌、態(tài)度嚴(yán)肅、說話簡(jiǎn)潔明了）那么，你知道當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，都有哪些部門的人員參與滅火工作嗎？他們分別做了什么嗎？請(qǐng)把書翻到44頁(yè)，閱讀課文，就讓我們從書中尋找答案。教師歸納小結(jié)（七）總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水的用處很大，人和動(dòng)物、植物都離不開它，而我們每個(gè)人都要節(jié)約每一滴水。所以，節(jié)約用水要從點(diǎn)滴做起?？墒俏覀儗?duì)水太不珍惜了，許多人平白無故把水弄臟，浪費(fèi)掉。五、教學(xué)過程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入（二）認(rèn)識(shí)水的作用多媒體出示：每人每天需要2000毫升的水，成年人體內(nèi)含水量占體重的65%，血液中水的含量是75%,腦組織中也含有75%的水，骨骼也有22%的水。三、總結(jié)第八課 珍惜水源二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解水在人類生活中的作用及地球上的水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性能力目標(biāo)通過搜集材料，調(diào)查統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)、合作意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及收集、處理信息的能力。2．第二個(gè)板塊是課文，分為三部分。情感：1．崇敬有毅力的人。“張小波的故事”。第六課 相信我能行教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。三、七色光看書上的照片，說說丁丁的故事吃奶學(xué)走路看病逛公園學(xué)識(shí)字外出旅游說說自己各階段的故事嬰兒階段：請(qǐng)你把從爸爸媽媽那里聽來的故事告訴大家。想一想，如果你的腿有殘疾，還受到這樣的嘲弄，會(huì)有什么感受呢？”那兩個(gè)男生被說得啞口無言?！锴榫潮硌萑篬表演] 又有一天，王麗去上學(xué)，在學(xué)校的樓梯上，她遇到了她們班的一位腿有殘疾的同學(xué)，于是她就走上前，說：“我扶你吧?！饼徺徽f：“你怎么對(duì)他們那么好啊，我們和他們不一樣的，尤其是那個(gè)修鞋的大爺，手總是黑呼呼的?！蓖觖惸弥@把鎖，不知道面對(duì)父母的信任還應(yīng)不應(yīng)該把抽屜鎖起來，她覺得很為難?！蓖觖愐宦犑菋寢屵M(jìn)來了，趕緊把日記本放進(jìn)書桌的小抽屜里。教學(xué)過程：[導(dǎo)入新課] 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了溝通與理解的重要性，以及如何進(jìn)行有效地溝通、理解的技巧。強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂習(xí)作，當(dāng)堂交流。學(xué)生修改、完善習(xí)作。對(duì)策：例文引路，教師指導(dǎo)，生生交流。）二、讀懂例文請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀例文（一），說說“我”為什么覺得很棒。對(duì)策：例文引路，教師指導(dǎo)，生生交流。，并堅(jiān)持按照自定的計(jì)劃進(jìn)行鍛煉，適時(shí)比較鍛煉前后身體的變化，體會(huì)合理鍛煉有利于健康，提高自身的免疫力。表達(dá)交流時(shí)，語(yǔ)言盡量清楚、準(zhǔn)確。2能夠通過比較發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)前后身體的變化。爸爸承擔(dān)了所有的家務(wù)，讓媽媽休息好。師：兩個(gè)多月的時(shí)候，開始有了手和腳的雛形。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話主題出示課本小孩玩游戲的圖片情景，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀、想一想現(xiàn)實(shí)中的人能象游戲中的人物一樣有很多條生命嗎？身邊的人死了還會(huì)活過來嗎？請(qǐng)同學(xué)們分組討論。知道生命只有一次，它是不可逆轉(zhuǎn)的，因此要珍惜生命。撲滅小火，免釀大禍。你認(rèn)為這些工作中哪一項(xiàng)更重要？只有各個(gè)部門協(xié)作配合，才能及時(shí)滅火，并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。懂得消防人員為救火和防火所付出的努力，建立尊重他們的情感。消防隊(duì)要在６０秒鐘內(nèi)將消防車開出消防隊(duì)，拉響警鈴，盡可能快地趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，搶救被困人員，同時(shí)要盡可能快地找到消防栓進(jìn)行滅火。為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上，可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)、敲擊東西，發(fā)出有效地求救信號(hào)，引起救援者的注意。懂得回報(bào)，懂得感恩。生命的孕育師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？ 生：想！師：好，咱們一起來看一看。（課件展示四個(gè)月左右的胚胎圖。；能逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理的體育鍛煉的習(xí)慣；能與同學(xué)分工合作完成測(cè)量工作。，指導(dǎo)學(xué)生相互記錄下自己在每分鐘內(nèi)的心跳、呼吸次數(shù)，并將結(jié)果及運(yùn)動(dòng)前身體的狀態(tài)記錄在表中。制定合理的鍛煉計(jì)劃。第三課 發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀例文，學(xué)會(huì)通過對(duì)具體事情的記敘來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。他說一直以來總覺得自己有許多缺點(diǎn)，在同學(xué)們面前抬不起頭來，以至于心情郁悶，成績(jī)下降。（2）指名說說。二、練寫草稿請(qǐng)同學(xué)們把剛才說給大家聽的內(nèi)容寫下來，要注意進(jìn)行具體的描述，字里行間要洋溢著內(nèi)心的喜悅和自豪。學(xué)習(xí)例文。過程與方法：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、平等待人的能力。[幻燈片]二、尊重與平等[老師敘述]下面，通過觀看王麗同學(xué)上初中后遇到的幾件事情，請(qǐng)大家來談?wù)勛约旱目捶?。（暫停）[教師提問] 請(qǐng)同學(xué)們想一想，王麗的媽媽是去偷看王麗的小抽屜了還是沒有去偷看？請(qǐng)同學(xué)分別談?wù)勀愕睦碛?。[教師總結(jié)] 正如大多數(shù)同學(xué)所想的，王麗沒有使用這把小鎖，而是一直讓它在抽屜里靜靜地躺著。[教師敘述] 大家說得很好，讓我們看看王麗是怎么