【正文】 字經(jīng)》第34周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》第56周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》第78周 《古詩文閱讀》《365夜童話》第910周 《古詩文閱讀》《365夜童話》第1112周 《古詩文閱讀》《365夜童話》第1314周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》第1516周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》第1718周 《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》《愛心樹》二年級第12周 《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》第34周 《古詩文閱讀》《格林童話》第56周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》第78周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼?！返?10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》第1112周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》第1314周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》第1516周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》第1718周 《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個為什么》《古詩文閱讀》三年級第12周 《古詩文閱讀》《寓言故事》第34周 《古詩文閱讀》《寓言故事》第56周 《古詩文閱讀》《寓言故事》第78周 《古詩文閱讀》《寓言故事》第910周 《古詩文閱讀》《寓言故事》第1112周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》第1314周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》第1516周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》第1718周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》寒假閱讀書目 《十萬個為什么》《中華上下五千年》《小鹿斑比》四年級第12周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》第34周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》第56周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》第78周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》第910周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》第1112周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》第1314周 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《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》小學(xué)讀書活動計劃15提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：一、指導(dǎo)思想：以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動目標：通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習的氛圍。通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習型教師隊伍。以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色。努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。三、讀書方式個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。.開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、讀書策略：提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx成員：xxx、xxx學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。第五篇：小學(xué)讀書活動計劃小學(xué)校開展讀書活動計劃 20162017學(xué)年第一學(xué)期開展讀書活動是一項提高師生綜合素養(yǎng)、陶冶高尚情操、塑造美好心靈的工程，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。本學(xué)期，烏蘇市第五小學(xué)繼續(xù)在“立足精細化辦學(xué)，打造精品特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標指引下，積極營造濃厚書香校園氛圍，通過開展豐富多彩的讀書活動，提升教師文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，不斷更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，打造我校學(xué)習型學(xué)校的建設(shè)。具體措施如下：一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動順利開展。為確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王瑋校長為組長，學(xué)校教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組及圖書管理員為讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各部門共同商議，確定了學(xué)校讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施，并由教務(wù)處及各班語文教師負責具體落實，學(xué)校每月定期進行檢查落實情況，并將教師和學(xué)生的讀書活動落實情況納入教師教育教學(xué)常規(guī)考核之中，及時反饋進展情況，在全校形成齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。二、開展教師讀書論壇活動。各教研組制定教師論壇活動安排，每位教師上報閱讀書目，各教研組利用廣場設(shè)立“教師讀書論壇”欄目，組織教師進行跟帖，表述自己的閱讀感悟。在每周教研活動時進行教師讀書交流。三、精心策劃豐富多彩的學(xué)生讀書活動中，在學(xué)生閱讀之前先進行閱讀，結(jié)合市教研室閱讀推薦書目向?qū)W生推薦合適書目，各班語文老師制定班級讀書活動計劃，要有讀書活動的主題、目標、口號、活動安排、總結(jié)評比，并對學(xué)生做適當?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時確保提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。一、二年級推薦注音版童謠、童話、繪本等圖文并茂的讀物；而中高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣推薦《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《老人與?！?、《第七條獵狗》等名著，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。、周四為語文晨誦活動時間。全校學(xué)生在語文教師指導(dǎo)下，誦讀我校立項結(jié)題的國家級課題—主題閱讀實驗與研究課題成果《經(jīng)典誦讀必背篇目》、《三字經(jīng)》、《論語》及《增廣賢文》。在優(yōu)美的背景音樂聲中，學(xué)生吟誦經(jīng)典名篇，陶冶情操，滋潤心靈?！皫熒沧x一本好書”活動。要求低段積累好詞佳句，制作識字卡；中段積累精彩段落，做讀書小報；高段學(xué)生做讀書筆記，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進行“學(xué)生優(yōu)秀讀書成果”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵一本好書。“讀書講堂”活動，學(xué)生自主申報、教師輔助知道，學(xué)生自主策劃、主持，暢所欲言，交流自己在讀書活動中的感悟及體會。通過“讀書講堂活動”搭建展示學(xué)生讀書交流平臺，鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，讓學(xué)生受益，營造濃厚書香校園氛圍。四、搭建讀書平臺，多渠道購置適宜師生借閱的圖書，并訂閱了大量報刊，以滿足師生的借閱。每天開放圖書室，師生們可利用下午課余時間憑借書證便可進入圖書室借閱喜愛的圖書。學(xué)校圖書室管理員李鳳英老師負責培訓(xùn)有責任心的小圖書管理員，協(xié)助每天的圖書室借閱工作。開放圖書室，滿足了師生閱讀的需求，讓更多的學(xué)生在書的海洋中汲取豐富的知識，在閱讀中感受書籍的魅力。五、借助各種讀書活動，展示讀書成果學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)校、班級、學(xué)生三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。全校活動：在學(xué)校內(nèi)開展“讀書講堂”活動；開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選活動。班級活動：在班內(nèi)開展讀書成果的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。個人活動：全校學(xué)生做好好詞佳句摘錄、讀書筆記、寫讀后感、制作讀書卡等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。六、家校攜手，大力推進親子共讀我校非常重視 “親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們將分年級向家長推薦親子共讀書目，號召家長每天與孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，從而不僅讓孩子的小手牽大手，親子共讀，同時營造了“書香校園”、“書香家庭”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。七、開展讀書活動存在的問題：（一）、電視、網(wǎng)絡(luò)、不健康的書籍、傳媒充斥著孩子們視聽，剝奪著孩子課外閱讀的時間，加之家長對讀書的重視程度不夠。“安靜的讀書”開始走出了孩子們的生活。一些漫畫《阿衰》《豌豆先生》等這些圖書通過繪畫給學(xué)生視覺沖擊；描述性的文字很少很簡單，并不加以任何推敲斟酌。強烈視覺沖擊的甚至是惡俗的繪畫讓孩子覺得刺激，剝奪了想象力；簡單的語言描述、惡俗的語言給不了學(xué)生任何美的享受。這些漫畫書對孩子的語言形成與發(fā)展是沒有好處的。八、開展讀書活動的建議：（一）、要讓好的圖書占領(lǐng)孩子們的閱讀陣地。我們不但要與無意義的電視節(jié)目爭奪陣地，還要與不健康的書籍爭奪陣地。要充分利用節(jié)假日、寒假時間，給孩子推薦有益于身心的好書，便是我們占領(lǐng)陣地的強有力的措施。（二）、語文老師首先要大力積極推動讀書活動。讀書活動的開展，語文老師理應(yīng)成為積極的推動人。語文老師要用具體的行動影響學(xué)生使學(xué)生愛上讀書。每周拿出專門的課時作為閱讀課。每周拿出兩課時作為閱讀課，在每節(jié)閱讀課上都要做好評價工作。（三）、一定要做好家長工作向家長講明讀書對孩子的積極作用尋求支持、指導(dǎo)他們怎么在家里督促孩子讀書、建議他們做哪些推動孩子讀書的活動、定期起各種方式了解孩子在家里的讀書情況以及家長的情況、建議家長給孩子準備藏書。近年來，我校長期開展“童閱潤我心”讀書活動已取得明顯的成績，我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。XXXX二〇一六年九月