【導讀】當電流通過燈泡時,電能轉化為光能,探討電流通過導體會發(fā)生的現(xiàn)象。使導體變熱,這就是電流的熱效應。大,會引起導線發(fā)熱甚至引發(fā)火災。用的熔絲的額定值從5A至30A不等。絲,用電器才能恢復使用。斷路器代替熔絲。斷路器是一個特別設計的開關,可重新接通電路。
【總結】卷煙香味化學毛多斌前言?本課程的概念?本課程的地位和作用?本課程的學習內容?本課程的學習方法第一章味覺與嗅覺?人類對自然界的感覺可以分為視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。味覺和嗅覺屬于化學感覺的范疇20世紀50年代以前,學術界往往將味覺和嗅覺混為一談,有時還將味和香味錯
2024-12-08 07:05
【總結】第十五章電熱器電流的熱效應第三節(jié)大豐市三龍二中李銀松學習目標?1、知道電流的熱效應,知道電熱器的工作原理。?2、掌握電流產生的熱量與那些因素有關。?3、掌握焦耳定律的內容、公式、單位。?4、能運用公式進行計算。電熱器:電熱油汀電爐電暖器電水壺
2024-11-28 22:44
【總結】電熱器:電熱油汀電爐電暖器電水壺電熨斗電飯鍋熱得快利用電流熱效應工作的裝置。電流的熱效應:當電流通過導體時會發(fā)熱,將電能直接轉化為內能。電流通過導體時會發(fā)熱的現(xiàn)象電爐接入電路中時,電爐和電線中流過相同的電流,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導線幾乎不發(fā)熱。問題
2024-12-08 04:33
【總結】第十章健康的身體如何保持身體健康第一、需要適量和適當?shù)氖澄锾峁└鞣N養(yǎng)分與能量。第二、需要足夠的運動和休息。維持健康的必要條件怎樣的身體才算健康?思考活動從中找出你認為最重要的七個特征健康的特征1、牙齒健康2、早睡早起3、從沒住過醫(yī)院4、定期作體檢5、經常
2024-12-01 00:37
【總結】榆林市第十中學九年級物理“六步教學法”導學提綱學案編號:(2)課題:《電流的熱效應》設計:馮曉霞班級:姓名:學習目標1.會敘述焦耳定律的內容,能應用它的表達式進行基本的分析和計算。2.知道生活、生產中電流熱效應的應用實例和基本計算。學習重點和難點:焦耳定律的內容、公式、單位及其應用學習過程
2024-11-21 06:27
【總結】第十章地球的資源本章要點?人類從自然界直接獲得的各種用于生活、生產的物質統(tǒng)稱為自然資源。?除了太陽能外,其它自然資源都取自于地球,了解地球資源的種類和特點、合理的開發(fā)利用是研究資源的目的。?地球的資源主要有:礦產資源、能源、土地資源、水資源和生物資源。礦產的概念:泛指一切埋藏在地下(或分布于地表)的可
2024-12-08 13:10
【總結】第六節(jié)、電流的熱效應教學目標:1、用實驗探究電流通過導體時,電能轉化為導體的內能與哪些因素有關,重點通過實驗研究方法研究導體通電時發(fā)熱與導體的電子之間的關系。2、了解電流熱效應跟哪些因素有關,理解并能夠用焦耳定律解決一些實際問題。3、了解生活中應用焦耳定律的例子,了解節(jié)約電能的一些方法。教學過程:一、電阻和電流的熱效應問:①白
2024-12-08 14:24
【總結】北師大版《電流的熱效應》教學設計(一)課題第四節(jié)電流的熱效應課型日期200年月日上下午第節(jié)教具焦耳定律、講授課教學目標1、了解電流熱效應2、理解焦耳定律,能用焦耳定律分析有關問題3、了解電熱器的用途、優(yōu)點,發(fā)熱
2024-12-09 08:08
【總結】第一篇:初三物理下冊電流的熱效應課件 教案背景: 蘇科版《電熱器電流的熱效應》是在對電功理解的基礎上展開的。生活中電流通過用電器做功消耗電能,但不同的用電器能量轉化的方向不同。在應用公式時,選取出...
2024-11-14 12:03
【總結】《電流的熱效應》教學目標:(1)知識與技能知道電流的熱效應,電熱與哪些因素有關;理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用。(2)過程與方法探究電熱影響因素,體會等效替代法和控制變量法。(3)情感、態(tài)度與價值觀介紹焦耳對電熱探索的過程,引發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。重點難點:難點:電熱影響因素的實驗設計;對焦耳
2024-11-28 15:37
【總結】《電流的熱效應》教學目標:1、知道電流的熱效應;2、能在試驗的基礎上總結出焦耳定律的內容;3、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應用。教學重點:焦耳定律的內容、公式、單位及其應用。教學難點:用試驗的方法探究焦耳定律。教學過程:(一)創(chuàng)設情景,引入新課演示:用
2024-11-27 21:43
【總結】《電流的熱效應》教學目標:(一)知識與技能1、知道電流的熱效應.2、知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。3、了解生產和生活中如何利用電流的熱效應來為人類服務,了解電流熱效應帶來的危害及防止的措施。4、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其簡單應用。(二)過程與方法1、通過探究“電流通過導體產生的熱量跟
2024-11-28 11:59
【總結】高中物理《電流的熱效應》學案設計學時:1學時一、學習目標1.用實驗探究電流通過導體時,電能轉化為導體的內能與哪些因素有關;重點通過實驗研究方法研究導體通電時發(fā)熱與導體的電阻之間的關系。2.了解電流熱效應跟哪些因素有關,理解并能夠用焦耳定律解決一些實際問題。3.了解生活中應用焦耳定律的例子,了解節(jié)約電能的一些方法。
2025-07-28 16:03
【總結】第四節(jié)科學探究:電流的熱效應項目主要內容電熱器利用電流的熱效應而制成的發(fā)熱設備,電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成的電流的熱效應電流通過導體時,導體會變熱,把電能轉化為熱能,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應焦耳定律電流通過導體產生的熱量跟成正比
2025-06-18 18:14
【總結】第十五章電功和電熱第三節(jié)電熱器電流的熱效應電流的熱效應:電流通過各種導體時,都會使導體的溫度升高的現(xiàn)象。電熱器:利用電流的熱效應制成的加熱設備。(即把電能全部轉化為熱能的加熱設備)原理:是根據電流的熱效應制成的電熱器的主要元件是發(fā)熱體結構:電油炸鍋電熨斗
2024-12-08 12:16