【導(dǎo)讀】當(dāng)電流通過燈泡時(shí),電能轉(zhuǎn)化為光能,探討電流通過導(dǎo)體會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。使導(dǎo)體變熱,這就是電流的熱效應(yīng)。大,會(huì)引起導(dǎo)線發(fā)熱甚至引發(fā)火災(zāi)。用的熔絲的額定值從5A至30A不等。絲,用電器才能恢復(fù)使用。斷路器代替熔絲。斷路器是一個(gè)特別設(shè)計(jì)的開關(guān),可重新接通電路。
【總結(jié)】卷煙香味化學(xué)毛多斌前言?本課程的概念?本課程的地位和作用?本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容?本課程的學(xué)習(xí)方法第一章味覺與嗅覺?人類對自然界的感覺可以分為視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。味覺和嗅覺屬于化學(xué)感覺的范疇20世紀(jì)50年代以前,學(xué)術(shù)界往往將味覺和嗅覺混為一談,有時(shí)還將味和香味錯(cuò)
2024-12-08 07:05
【總結(jié)】第十五章電熱器電流的熱效應(yīng)第三節(jié)大豐市三龍二中李銀松學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道電流的熱效應(yīng),知道電熱器的工作原理。?2、掌握電流產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)。?3、掌握焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位。?4、能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。電熱器:電熱油汀電爐電暖器電水壺
2024-11-28 22:44
【總結(jié)】電熱器:電熱油汀電爐電暖器電水壺電熨斗電飯鍋熱得快利用電流熱效應(yīng)工作的裝置。電流的熱效應(yīng):當(dāng)電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì)發(fā)熱,將電能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì)發(fā)熱的現(xiàn)象電爐接入電路中時(shí),電爐和電線中流過相同的電流,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。問題
2024-12-08 04:33
【總結(jié)】第十章健康的身體如何保持身體健康第一、需要適量和適當(dāng)?shù)氖澄锾峁└鞣N養(yǎng)分與能量。第二、需要足夠的運(yùn)動(dòng)和休息。維持健康的必要條件怎樣的身體才算健康?思考活動(dòng)從中找出你認(rèn)為最重要的七個(gè)特征健康的特征1、牙齒健康2、早睡早起3、從沒住過醫(yī)院4、定期作體檢5、經(jīng)常
2024-12-01 00:37
【總結(jié)】榆林市第十中學(xué)九年級(jí)物理“六步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)案編號(hào):(2)課題:《電流的熱效應(yīng)》設(shè)計(jì):馮曉霞班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)敘述焦耳定律的內(nèi)容,能應(yīng)用它的表達(dá)式進(jìn)行基本的分析和計(jì)算。2.知道生活、生產(chǎn)中電流熱效應(yīng)的應(yīng)用實(shí)例和基本計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用學(xué)習(xí)過程
2024-11-21 06:27
【總結(jié)】第十章地球的資源本章要點(diǎn)?人類從自然界直接獲得的各種用于生活、生產(chǎn)的物質(zhì)統(tǒng)稱為自然資源。?除了太陽能外,其它自然資源都取自于地球,了解地球資源的種類和特點(diǎn)、合理的開發(fā)利用是研究資源的目的。?地球的資源主要有:礦產(chǎn)資源、能源、土地資源、水資源和生物資源。礦產(chǎn)的概念:泛指一切埋藏在地下(或分布于地表)的可
2024-12-08 13:10
【總結(jié)】第六節(jié)、電流的熱效應(yīng)教學(xué)目標(biāo):1、用實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān),重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)研究方法研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱與導(dǎo)體的電子之間的關(guān)系。2、了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān),理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問題。3、了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子,了解節(jié)約電能的一些方法。教學(xué)過程:一、電阻和電流的熱效應(yīng)問:①白
2024-12-08 14:24
【總結(jié)】北師大版《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課題第四節(jié)電流的熱效應(yīng)課型日期200年月日上下午第節(jié)教具焦耳定律、講授課教學(xué)目標(biāo)1、了解電流熱效應(yīng)2、理解焦耳定律,能用焦耳定律分析有關(guān)問題3、了解電熱器的用途、優(yōu)點(diǎn),發(fā)熱
2024-12-09 08:08
【總結(jié)】第一篇:初三物理下冊電流的熱效應(yīng)課件 教案背景: 蘇科版《電熱器電流的熱效應(yīng)》是在對電功理解的基礎(chǔ)上展開的。生活中電流通過用電器做功消耗電能,但不同的用電器能量轉(zhuǎn)化的方向不同。在應(yīng)用公式時(shí),選取出...
2024-11-14 12:03
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能知道電流的熱效應(yīng),電熱與哪些因素有關(guān);理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。(2)過程與方法探究電熱影響因素,體會(huì)等效替代法和控制變量法。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀介紹焦耳對電熱探索的過程,引發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn):難點(diǎn):電熱影響因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);對焦耳
2024-11-28 15:37
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標(biāo):1、知道電流的熱效應(yīng);2、能在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容;3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用;4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):用試驗(yàn)的方法探究焦耳定律。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入新課演示:用
2024-11-27 21:43
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時(shí)間的定性關(guān)系。3、了解生產(chǎn)和生活中如何利用電流的熱效應(yīng)來為人類服務(wù),了解電流熱效應(yīng)帶來的危害及防止的措施。4、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其簡單應(yīng)用。(二)過程與方法1、通過探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
2024-11-28 11:59
【總結(jié)】高中物理《電流的熱效應(yīng)》學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)時(shí):1學(xué)時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān);重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)研究方法研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱與導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系。2.了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān),理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問題。3.了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子,了解節(jié)約電能的一些方法。
2025-07-28 16:03
【總結(jié)】第四節(jié)科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)項(xiàng)目主要內(nèi)容電熱器利用電流的熱效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備,電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的合金制成的電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)變熱,把電能轉(zhuǎn)化為熱能,這種現(xiàn)象叫作電流的熱效應(yīng)焦耳定律電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟成正比
2025-06-18 18:14
【總結(jié)】第十五章電功和電熱第三節(jié)電熱器電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng):電流通過各種導(dǎo)體時(shí),都會(huì)使導(dǎo)體的溫度升高的現(xiàn)象。電熱器:利用電流的熱效應(yīng)制成的加熱設(shè)備。(即把電能全部轉(zhuǎn)化為熱能的加熱設(shè)備)原理:是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的電熱器的主要元件是發(fā)熱體結(jié)構(gòu):電油炸鍋電熨斗
2024-12-08 12:16