初三物理下冊(cè)電流的熱效應(yīng)課件-資料下載頁
2024-11-14 12:03本頁面
【正文】 11：《電流的熱效應(yīng)》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):用實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能的多少與哪些因素有關(guān)。重點(diǎn)研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)出的熱量與導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系。了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)，理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問題。了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。二、知識(shí)回顧：怎樣才能產(chǎn)生電流？其方向如何？金屬中自由電子的方向呢？電流的定義式：何為電動(dòng)勢(shì)？電源的電動(dòng)勢(shì)等于電路中的電壓?jiǎn)?？三、自主學(xué)習(xí)：白熾燈通電以后，一會(huì)兒熱得燙手②電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯③電流通過導(dǎo)體時(shí)能使導(dǎo)體的溫度升高在這些過程中能量轉(zhuǎn)化情況如何？什么是電流的熱效應(yīng)？焦耳定律內(nèi)容及公式？自我檢測(cè)以美國(guó)發(fā)明家_____________和英國(guó)化學(xué)家_____________為代表的一批發(fā)明家，發(fā)明和改進(jìn)了電燈，改變了人類日出而作、日沒而息的生活習(xí)慣。通電導(dǎo)體發(fā)熱的規(guī)律是由下列哪位物理學(xué)家總結(jié)的（）A．歐姆B．焦耳C．安培D．法拉第某導(dǎo)體的電阻是2歐，當(dāng)1安的電流通過時(shí)，1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦？學(xué)習(xí)反思：四、合作探究：導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱的多少與哪些因素有關(guān)？簡(jiǎn)述理由。心動(dòng)不如行動(dòng)高二物理學(xué)案細(xì)節(jié)決定成敗1心動(dòng)不如行動(dòng)高二物理學(xué)案細(xì)節(jié)決定成敗第四篇：物理初三課件物理初三課件教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能加深對(duì)電功率的理解。鞏固電流表、電壓表的操作技能。過程和方法通過測(cè)量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。重、難點(diǎn)：電路的設(shè)計(jì)、連接，作出電路圖。分析實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)過程：一、前提測(cè)評(píng)：標(biāo)有“220V 11W”“220V 22W”的燈泡各1只，若把它們串聯(lián)起來接在220V的電路中，它們的實(shí)際功率各是多少？二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：電流――用電流表測(cè)量電壓――用電壓表測(cè)量電功率P=W/t P=UI能否利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電功率？進(jìn)行新課：探究：測(cè)量小燈泡的電功率（1）學(xué)生分析P=UI測(cè)出U、I，就可以求的電功率（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用電流表、電壓表的使用方法（3）作出對(duì)應(yīng)的電路圖對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表電壓U 電流I 電功率P 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 第三次測(cè)量 第四次測(cè)量（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)際功率與額定功率是不同的；本試驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆喝?、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記：如何連接電路，從課后操作看來似乎還有較大問題，必要進(jìn)行示范?；瑒?dòng)變阻器、電流表、電壓表的使用應(yīng)進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)。第五篇：《電流的熱效應(yīng)》教案1《電流的熱效應(yīng)》教案教學(xué)目標(biāo)：用實(shí)驗(yàn)探究電流通過導(dǎo)體時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān)，重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)研究方法研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱與導(dǎo)體的電子之間的關(guān)系。了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)，理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問題。了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。教學(xué)過程：一、電阻和電流的熱效應(yīng)問：①白熾燈通電以后，一會(huì)兒熱得燙手②電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯③電流通過導(dǎo)體時(shí)能使導(dǎo)體的溫度升高在這些過程中能量轉(zhuǎn)化情況如何？(電能變成內(nèi)能)說明：電流能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為內(nèi)能這就是電流的熱效應(yīng)說明：導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱的多少與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)看下面的演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材：①阻值不同的電阻絲A、B②兩燒瓶質(zhì)量完全相等的煤油③兩支溫度計(jì)④電源⑤導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)過程：阻值不同的電阻絲A、B分別浸在質(zhì)量完全相等的煤油里，兩者串聯(lián)起來，通過變阻器和開關(guān)接到電源上、測(cè)量 兩燒瓶煤油的初始溫度并做記錄、閉合開關(guān)，過幾分仲后再測(cè)煤油的溫度并做記錄，同時(shí)記下這次通電的時(shí)間，比較兩燒瓶煤油的溫度實(shí)驗(yàn)結(jié)果：金屬絲產(chǎn)生的熱量跟金屬絲的阻值成正比問：除此以外，電流的熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)呢？(①電流②時(shí)間)說明：英國(guó)物理學(xué)家焦耳通過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流發(fā)熱具有下述規(guī)律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方、導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間成正比這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律問：如果用Q 表示熱量，用I 表示電流，R 表示導(dǎo)體的電阻，t 表示通電的時(shí)間，如何表示焦耳定律？(Q = I2Rt)說明：我們把電熱器在單位時(shí)間消耗的電能叫做熱功率 問：熱功率的公式是什么？(P＝Q/t＝I2R)問：國(guó)際單位制中熱功率的單位是什么？(瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)是W)問：電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化情況如何呢？(電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能和內(nèi)能，這時(shí)電功率大于熱功率)電流通過白熾燈泡時(shí)能量轉(zhuǎn)化情況如何呢？(電能幾乎全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這時(shí)電功率等于熱功率)板書設(shè)計(jì)一、電阻和電流的熱效應(yīng)焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方、導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間成正比Q = I2Rt熱功率：?jiǎn)挝粫r(shí)間消耗的電能P＝Q/t＝I2R 單位：瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)是w
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