小學三年級語文教案第三單元及試題【冀教版】-資料下載頁
2025-11-29 08:56本頁面
【導讀】和動物對人類的愛，讓孩子們自覺地去保護動物，熱愛自然。（喜歡，因為天鵝雪白雪白的，非常漂亮，而且……把你們課前搜集的關于天鵝的材料展示一下吧。天鵝真的是非常的美麗珍貴，今天我們就來學習一首關于天鵝的詩歌。把有疑問的詞語提出來，同學之間幫助解決。配樂朗誦的目的是為學生創(chuàng)設一個讀文的氛圍，激發(fā)學生讀文、學文的興趣。詩歌的內容簡單，此環(huán)節(jié)不用占用太多時間。今天我們來學習12課出示題目：“這條小魚在乎！”充分相信學生，讓他們互幫互助解決困難。（小男孩兒想就很多很多小魚；每條小魚都在乎自己的生命；“這條小魚在乎！”鍛煉學生說話能力，并知道動物與人類是平等的，把動物當作自己的朋友。
【正文】 活動過程： 教師與學生活動過程 設計意圖 教學再設計 與教學隨筆 *我的采蜜集 同學們，你們的 “采蜜集 ”里一定積累了很多的好詞語好句子吧，那么今天的 “采蜜活動 ”，會讓你們的采蜜集更加的豐富，更加的多彩。 認真地讀詞語，想辦法解決不認識的生字。 師生共同了解這些詞語的意思。 這些詞語和我們生活有什么樣 的密切聯系呢？ 你還知道哪些這樣的詞語？向大家介紹一下，并把它們整理在自己的采蜜集里。 采蜜集是學生的一個特殊的學習 “課堂 ”，在這里讓他們了了解了更多的知識，也培養(yǎng)了學生勤奮閱讀、多多積累的好習慣。 了解這些詞語對我們生活的影響，增長知識，并增強學生的環(huán)保意識。 *讀讀背背 背誦原來學過的關于反義詞的小兒歌，引入此環(huán)節(jié)。 自己讀一讀，不認識的字用自己喜歡的方式解決。 了解兒 歌的意思。（讓學生感受到本單元處處和自然環(huán)境有關系） 同桌互讀，并試著背誦。 自己試著編兒歌。 讀讀背背讓學生了解了更多的反義詞，并從兒歌中感受到沒有污染的環(huán)境是多么的優(yōu)美、自然。設計編兒歌，不僅增加了反義詞的積累，而且為學生創(chuàng)造了一個發(fā)散思維，展現自己才華的舞臺。 *口語交際 老師知道同學們都很愛編故事，也都很會編故事，今天老師就給你們一個展現自己才華的機會，我們來續(xù)編故事，編完后再來演一演。 自己 讀一讀兩個故事的開頭。 面對這兩種現象，也可以說是我們生活中常見的現象，你想說點什么嗎？ 小組合作，續(xù)編故事。 組內分好角色演一演。 同學們，你們演得真棒，老師以后一定要多給你制造這樣的機會。 激發(fā)學生參與活動的興趣，有一個好的開頭。 在多給學生創(chuàng)造說話的機會的同時，讓學生們受到教育，要愛護環(huán)境，保護環(huán)境要從我做起。 培養(yǎng)學生的合作意識，合理分工，鍛煉學生想象、說話、表演等各方面的能力。 第三單元綜合評價試題 一、你能拼寫這些詞語嗎？一定要寫得漂漂亮亮的。 shā tān tiān 233。 ti224。o wǔ zǒng tǒng ( ) ( ) ( ) ( ) j236。 x249。 chāo gu242。 jūn yn zh237。 sh249。 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給漢字加偏旁的游戲，可以看出你掌握的 漢字多不多，考驗一下自己吧。 勺： 欠： 胡： 鳥： 三、你能分清這些字嗎？給它們組組詞。 讀（ ） 播（ ） 期（ ） 勻（ ） 續(xù)（ ） 翻（ ） 斯（ ） 均（ ） 要求背誦的課文你完成的怎么樣了，趕快來試試吧！ ★ （ ）（ ）（ ）（ ）碧空盡，惟見（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 ★ 天鵝（ ）（ ）樂點翩翩（ ）（ ），搖動起（ ）（ ）（ ）（ ）的長脖。 ★ （ ）（ ）（ ）（ ）潔白的昆蟲（ ），（ ）（ ）一個斑斕的（ ）（ ）。 一、先讀讀這些詞語，再照樣子寫詞語。 二、觀察這些詞語有什么特點，然后照樣子寫一寫。 跑來跑去 飛來飛去 綠油油 金燦燦 閱讀短文，回答問題。 動物的舌頭 動物舌頭的用 途各不相同。 狗的舌頭是 “散熱器 ”，天熱時伸出來，可以散發(fā)出體內多余的熱量。貓的舌頭上長著許多倒刺兒，很像一把刷子，既可以用來洗臉，又可以在吃魚、啃骨頭時，刮出骨縫中的碎肉。啄木鳥的舌頭能伸入樹皮很深很深的地方，把蟲子鉤出來。射水魚的舌頭能把水珠射到一米多遠，擊中飛行的昆蟲。 短文是圍繞哪句話的意思寫的，用曲線畫出。 短文介紹了哪幾種動物的舌頭？ 按短文內容填空。 動物 舌頭的用途 狗 伸入樹皮很深的地方 把蟲子鉤出來。 射水魚 貓 你還知道哪些動物身體各部分的作用？寫一寫。 把你和小動物之間曾經發(fā)生過的事寫一寫。
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