三年級(jí)語(yǔ)文第三單元教案-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:48本頁(yè)面
【正文】 飛得慢 叫的慘 觀察▼ 受過(guò)傷 孤單失群 分析▼ 害 怕 高飛 掉下來(lái) 判斷▼ 課時(shí)安排： 21教材分析：《畫(huà)楊桃》是人教版課標(biāo)本語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元中的一篇精讀課文，課文主要講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成像個(gè)五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕下結(jié)論。課文對(duì)人物語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)具體細(xì)致，形象生動(dòng)，能準(zhǔn)確反映人物內(nèi)心世界。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格，學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)。 體會(huì)出無(wú)論做什么事或看問(wèn)題，應(yīng)該實(shí)事求是，堅(jiān)持科學(xué)的 思想方法。 過(guò)程與方法：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。 情感態(tài)度價(jià)值觀：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，尊重事實(shí)，尊重他人的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：從課文內(nèi)容體會(huì)做什么事都要實(shí)事求是的道理。教法設(shè)計(jì)：質(zhì)疑引導(dǎo) 學(xué)法設(shè)計(jì)：自主探究教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課 師：（出示實(shí)物或課件）同學(xué)們，你們知道這是什么果實(shí)嗎？誰(shuí)能給大家介 紹下？接著，讀讀我們的資料袋，看誰(shuí)能最快了解。這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)一件與楊桃有關(guān)的事，請(qǐng)認(rèn)認(rèn)真真看老師寫(xiě)課題。介紹楊桃：楊桃，又名‘陽(yáng)桃’、‘羊桃’，學(xué)名‘五斂子’，又因橫切面如五角星，故國(guó)外又稱之為‘星梨’，是久負(fù)盛名的嶺南佳果之一。生：齊讀課題。 師：看到這個(gè)題目，你們想知道什么？讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。 （1）我是怎樣畫(huà)楊桃？ （2）畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事？ （3）作者為什么要寫(xiě)畫(huà)楊桃這件事？告訴我們一個(gè)什么道理？﹙設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。﹚二、初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把生字詞多讀幾遍。邊讀邊思考上述問(wèn)題并想想課文中還有哪些地方不理解的，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。三、匯報(bào)交流指名讀生字，并說(shuō)說(shuō)還在哪些詞中見(jiàn)過(guò)它們。指名讀課文 ，相機(jī)指導(dǎo)讀流利。交流課文內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)本文講的是一件什么事？提出自己的疑問(wèn)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)解決，一時(shí)解決不了的留待進(jìn)一步讀書(shū)解決。四、品讀父親的話。指讀名，能說(shuō)說(shuō)嗎？從這一段中你讀懂了什么？誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你讀懂得 內(nèi)容。相機(jī)理解“想當(dāng)然”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出父親對(duì)我要求嚴(yán)格，嚴(yán)中充滿關(guān)愛(ài)、認(rèn)真，它反復(fù)叮囑。理解“叮囑” 師 隨機(jī)板書(shū) 是什么樣的 就畫(huà)成什么樣2．看大屏幕加提示語(yǔ)自由練讀。父親怎樣說(shuō)這段話的？父親（ ）說(shuō)：你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。認(rèn)真聽(tīng)他那里讀的好？。，記住父親的話。我記住父親的話了嗎？你從哪里知道的？看大屏幕，自己讀讀下面兩句話，體會(huì)他們的意思一樣嗎？1)我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)的畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)的很準(zhǔn)確.2)我看，畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。指名說(shuō)。一生讀，其他生聽(tīng)再體會(huì)，再說(shuō)區(qū)別。師小結(jié)：少了“認(rèn)認(rèn)真鎮(zhèn)，老老實(shí)實(shí)”表達(dá)的意思就大不一樣，所以抓重點(diǎn)詞句理解課文是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。﹙設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)品讀父親的話，進(jìn)一步加深對(duì)課文所要明白的道理的理解。﹚五、快樂(lè)寫(xiě)字l、熟記生字新詞。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 叮囑：“囑”書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“禹”的豎和提是兩筆寫(xiě)成的。 嚴(yán)肅：“肅”的下面的筆順是先兩邊后中間 熟悉：“熟”的右上是“丸”，而不是“九” “悉”的上面不是“采”，而是一撇加“米”師生共同 點(diǎn)評(píng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。六、布置作業(yè)：朗讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)： 畫(huà)楊桃叮囑 嚴(yán)肅 熟悉 和顏悅色 教誨
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