粵教版思品八上競(jìng)爭(zhēng)與合作-資料下載頁(yè)
2024-12-08 08:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。又是協(xié)同合作的世紀(jì)。作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。高學(xué)習(xí)和工作的效率；的局限性，提高自己的水平；活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣?？赡軙?huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。意承認(rèn)，卻又時(shí)不時(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。忌妒很傷人，很降低人，使自。己變蠢變得可笑、可悲、可厭。強(qiáng)者以理智以道德以大局為重的心胸把握自己、克服自己，復(fù)心、惡毒心、敗壞心。誹謗和中傷是他們的生活方式，漸漸的。他們活著的目的不是為了自己要做什么，而是為了不讓別人做事。不是為了自己要做出成績(jī)，而是為了不叫別人做出成績(jī)。求，賜給他所要求的任何一樣?xùn)|西。2021年10月14日，信陽(yáng)市中級(jí)人民法院做出判。傷且造成嚴(yán)重殘疾，一人輕微傷。犯罪手段極其殘忍，后果。次競(jìng)賽的最佳人選。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。小孩若有所悟得說(shuō)：“我知道了，這就
【正文】 說(shuō)小利是個(gè)“評(píng)論家”，你看： 老師表?yè)P(yáng)王平期中考試全班第一，小利不以為然地評(píng)論：“碰巧而已。” 聽(tīng)到同學(xué)贊揚(yáng)班長(zhǎng)工作認(rèn)真，熱心助人，小利表現(xiàn)出不屑一顧的神情，評(píng)論道：“他的數(shù)學(xué)成績(jī)還不如我！” 瞧著光榮榜上“三好學(xué)生”中林麗的名字，小利不服氣地評(píng)論：“她身體好嗎？這個(gè)學(xué)期請(qǐng)了三次病假?！? 閱讀完“評(píng)論家的事跡”后，回答： 小利處處挑別人毛病的心理正常嗎？為什么？ 這個(gè)事例給我們什么啟示？ 為什么一根筷子容易折斷，而一把筷子就折不斷？ 從中你明白了什么道理？ 你品嘗過(guò)成功合作的喜悅嗎？說(shuō)出來(lái)與大家分享。 【 故事新編 】 ： 烏龜與兔子賽跑，第一次，由于兔子疏忽大意、輕敵，在前進(jìn)的路上打盹，被烏龜奪去了勝利。兔子不服氣，又進(jìn)行了第二次比賽，兔子贏得了勝利。烏龜和兔子為了決出誰(shuí)是最終的勝利者，決定進(jìn)行第三次比賽。在比賽的路途上，先要經(jīng)過(guò)一條河，兔子不會(huì)游泳，無(wú)法過(guò)河。 烏龜和兔子會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)故事的理想 結(jié)局。 你都知道哪些關(guān)于合作的成語(yǔ)和名人名言 ， 寫(xiě)出來(lái)和同學(xué)交流一下 。 成語(yǔ) : 戮力同心 、同心協(xié)力 、同舟共濟(jì) 、 同心合力 、萬(wàn)眾一心 、眾志成城 、 患難與共 名人名言： 天時(shí)不如地利，地利不如人和。 —— 先秦 孟子 團(tuán)結(jié)就是力量。 —— 諺語(yǔ) 民齊者強(qiáng)。 —— 荀況 一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。 —— 伊索 若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。 —— 拉封丹 上下同欲者勝。 —— 孫武 共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍 受一切的力量。 —— 奧斯特 洛夫斯基 能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智， 則無(wú)畏于圣人矣。 —— 三國(guó) .孫 權(quán) 五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)泰山。 —— 鄧中夏 人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事 業(yè)；智慧 +雙手 +力量結(jié)合在一 起，幾乎是萬(wàn)能的。 —— 美 .韋伯斯特 1團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等 不充分，就不可能有持久而真誠(chéng) 的團(tuán)結(jié)。 —— 英 .歐文 1不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹 馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn) 是一切善良思想的人 的最高需要。 —— 德 .歌德
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1