粵教版思品八上31理解與寬容-資料下載頁
2024-11-19 18:02本頁面
【導(dǎo)讀】上一課我們學(xué)習(xí)完了第二單元，善待他人，學(xué)習(xí)了誠實守信，平等待人，與人為善。些都是為了與人更好的相處，建立和諧的人際關(guān)系。與人相處，不是一件容易的事情，當(dāng)。到一起，就會發(fā)生層出不窮的變數(shù)，問題就更加多。然而，人無法離群索居地度過一生。同學(xué)們看過《魯賓遜漂流記》嗎？孤島上的魯賓遜也要有個星期五相伴，哪怕他是個野人。那么在人群中我們要怎么相處呢，魯賓遜又是怎么才能與星期五達(dá)到和諧狀態(tài)的呢？請同學(xué)們翻開書本閱讀第５５頁?？赐炅送瑢W(xué)們也了解了我們這單元要學(xué)習(xí)理解與寬容，欣賞與贊美，競爭與合作。過這一章的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們心中就會有一個方向了。，傳到小蘇耳后…………互間的諒解，還是好同桌，另一種是兩人爭執(zhí)不下，做不成朋友，矛盾有增無減。而構(gòu)成這一切緣的最。更因為人與人之間容易看到的是對方的不足，從而造成各種誤會的出現(xiàn)。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。
【正文】 是剛才的那個小姑娘。?不是跟你說了，我家里沒有蠟燭了嗎？?很不友好的聲音傳出去了，小姑娘一臉的委屈，帶著哭腔?阿姨，媽媽說停電了，您會害怕的，特地讓我給您送來半截蠟燭。?說完小姑娘低著頭走了。此時的女主人只是一臉的尷尬和窘迫，頓了有一秒鐘，敲想了鄰居的門，謝謝你了。 聽完這個故事，同學(xué)們有什么感想？為什么女主人會 對小女孩關(guān)生誤解？對，因為她一開始因為自己觀念的問題，沒有帶著善意去與小女孩交談，而導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)，你是不是愿意你也這樣呀，在生活中也因為自己不小心對別人產(chǎn)生誤會？一定不想這樣對吧，那樣會很尷尬，等知道真相時可能更會內(nèi)疚。所以你們一事實上要記住，帶著善意才在創(chuàng)建良好的人際關(guān)系。 有了尊重這一前提，而善意又為理解提供了可能，那如何達(dá)到呢？ ３、達(dá)到理解需要積極的溝通［板書］ 溝通是人們之間最常見的活動之一，是指人們之間進(jìn)行信息的傳播。良好的溝通應(yīng)該是雙向的。一方面，要盡量清晰、簡潔、明了地表達(dá)自 己的觀點，另一方面要善于傾聽和理解別人的觀點。高明的溝通大師常常都非常善于讓別人表達(dá)出自己的觀點，也善于理解別人的觀點。 如何做好溝通呢？請同學(xué)們先記住三點： １） 主動的接近 ２） 坦誠的交流 ３） 細(xì)心的領(lǐng)會 [板書 ] １、主動的接近，主動，為什么要主動呢？不知道同學(xué)們看不看球賽，我記得在籃球賽備注 中我時常聽到這樣的說法：進(jìn)攻是最好的防守。如果你想得到別人的理解，就要先理解別人，那么就請你積極主動的去了解別人，帶著你的尊重，帶著你的善意，去接近別人，了解別人。同學(xué)們有沒有過這樣的嘗試。接近不一定是 站得很近，你可以利用網(wǎng)絡(luò)，電話，信件等等，積極主動的與他人溝通。 ２、坦誠的交流 分 享 心得或者秘密是最容易取得他人信任，縮短彼此 間 的距離的。如果你心懷猜疑，處處戒備，那么就像是一只刺猬，一身的刺，別人怎么和你做朋友呢？ 說到交流，同學(xué)們在家里和爸爸媽媽交流么？是不是說我和他們有代溝，沒辦法交流？其實如果你能坦誠的和爸媽交流，那么他們也愿意聽聽你的心聲，聽聽你的想法，相反，如果你什么都不想讓他們知道，日記鎖著，每天在自己房里呆著不 與 他們交談，他們出于對你的關(guān)心，出于對你的愛，可能就會做出讓你覺得更不 能理解的事，所以如果想讓父母尊重你，理解你，一定要打開心門和他們坦誠的交流。 ３、要有細(xì)心領(lǐng)會他人的能力。 領(lǐng)會理解的關(guān)鍵，細(xì)心的領(lǐng)會才能真正的理解他人。前面我們說到理解就是換位思考，也不是設(shè)身處地，感同身受。比如你在林蔭路上讓人騎自行車撞了，你在發(fā)作前換個角度想想，他可能是有什么急事，可能是剛學(xué)騎車呢。在與別人的交流中更要能細(xì)心的領(lǐng)會，同一句話可能會有不同意思，所以只能細(xì)心才能做到理解。在生活中我們要積極努力培養(yǎng)成自己的領(lǐng)會能力，要也要充分運(yùn)用 這一能力。 好了，今天課的內(nèi)容大體就是這些了。讓 我們來回顧一下我們每個人都渴望理解，也需要去理解別人才能建立良好的人際關(guān)系，而我們今天學(xué)習(xí)的就是理解的重要性，理解的內(nèi)涵，做到理解要注意的三個方面。 教學(xué)反思： 備注
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