粵教版思品八上11自尊自信一-資料下載頁(yè)
2025-11-11 01:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】明白自尊心與羞恥心的關(guān)系，懂得做人必須有羞恥心，能夠識(shí)別什么是卑下無(wú)恥的行為，學(xué)會(huì)節(jié)制自己，拒絕卑下，維護(hù)自尊。點(diǎn)和缺點(diǎn)，能夠克服自卑，擯棄自負(fù)和虛榮，自覺(jué)維護(hù)自尊的人格。自卑心理的危害，掌握克服自卑、樹(shù)立自尊自信的方法。骨”的區(qū)別，懂得人要有自尊，卻不能自傲。鄭燮詩(shī)及《竹石圖》可作為啟發(fā)思路的材料。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“閱讀與感悟”中的兩篇文章，更深刻地領(lǐng)悟自尊自信是做人之本，是形成健康人格的重要力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀。認(rèn)識(shí)自尊是人格之本，是促進(jìn)人的道德健全發(fā)展的重要力量，是人的基本價(jià)值。樣的人格才是健康高尚的人格，形成對(duì)健康高尚人格的追求和向往。卑下的行為，有維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的明確意識(shí)，對(duì)庸俗卑賤的行為能夠加以抵制。負(fù)與虛榮的危害，培養(yǎng)不慕虛名、腳踏實(shí)地的良好品德，塑造自己的健康人格。學(xué)生填寫(xiě)學(xué)案，教師提問(wèn)。國(guó)家強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯示楚國(guó)的威風(fēng)。地拍拍她的肩說(shuō)。
【正文】 《三國(guó)演義》中有一個(gè)“馬謖失街亭”的故事，說(shuō)的是諸葛亮手下有一名大將名叫馬謖，他從小熟讀兵書(shū)，平時(shí)講起兵法來(lái)頭頭是道。諸葛亮派他去鎮(zhèn)守街亭，他很不以為然認(rèn)為是大材小用，自負(fù)地說(shuō)：“某自幼熟讀兵書(shū)，深知兵法，豈一街亭不能守？”結(jié)果，驕傲自負(fù)的他，拒絕了副將王平的正確意見(jiàn)，導(dǎo)致街亭失守，不但使手下兵將損失慘重，而且破壞了諸葛亮進(jìn)軍中原的大計(jì)。為了整肅軍紀(jì)，諸葛亮只能揮淚斬馬謖。 你能舉出類似“馬謖失街亭”的事例嗎？從這類事例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 驕兵必?cái)?，這是亙古不變的教訓(xùn)。為什么會(huì)必 敗呢？因?yàn)轵湴磷载?fù)的人，往往把自己擺到了不適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，錯(cuò)誤地低估別人、高估自己，自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)和忠告。再說(shuō)，自大自滿的傲態(tài)，也會(huì)惹人反感，遭人恥笑，反倒失去了尊嚴(yán)?？梢?jiàn)，驕傲是前進(jìn)的大敵，是失敗的禍根。 判斷： 這是自尊嗎？ 1． 看到同學(xué)有一雙名牌球鞋，為了“有面子”，也要求父母買(mǎi)這樣的球鞋（虛榮心理） 2． 在填寫(xiě)學(xué)生情況登記表時(shí)，某學(xué)生把自己父親的職位寫(xiě)成部門(mén)經(jīng)理，其實(shí)父親只是某單位的普通職員（虛榮心理） 3． 某學(xué)生在小學(xué)并不是“三好”學(xué)生，填表時(shí)卻變成了“三好”學(xué)生（虛榮心理） 4． 一次數(shù) 學(xué)競(jìng)賽，一位同學(xué)沒(méi)有考好，她對(duì)超過(guò)自己的同學(xué)耿耿于懷，甚至連話也不想跟她說(shuō)（妒忌心理） 閱讀班級(jí)風(fēng)景二 ： 青青的心理也是一種虛榮心理 師：自尊和虛榮心又有什么區(qū)別呢？誰(shuí)能簡(jiǎn)單地概括一下？ 生：在追求方面 ， 自尊追求的是內(nèi)在的人生價(jià)值和尊嚴(yán)，而虛榮追求的是表面的榮耀。 師：有虛榮心表現(xiàn)的人往往是什么表現(xiàn)？結(jié)果又是什么？ 生：往往擺闊氣和講排場(chǎng)，追求的是光環(huán)，而失去的是鉆石 ， 反而失去人的自尊。 有的人甚至為虛榮付出了沉重的代價(jià)： 講述 :法國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的故事 小結(jié)：如果瑪?shù)贍柕虏皇菫榱顺鋱?chǎng)面而向別人借 項(xiàng)鏈，如果她丟失了項(xiàng)鏈后不是為了面子而隱瞞，那么她的命運(yùn)可以改變，她因?yàn)樘摌s，付出了十年的青春。 （板書(shū)） 四、克服自負(fù)和虛榮 1．自尊與自負(fù)的區(qū)別，自負(fù)的危害 2．自尊與虛榮的區(qū)別，虛榮的危害
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