粵教版思品八上11自尊自信二-資料下載頁
2024-12-09 05:20本頁面
【導(dǎo)讀】，是形成健康人格的基石。學(xué)習(xí)、情景活動式學(xué)習(xí)等。、全方位分析問題的能力。初步認識自尊自信是積極健康的心理品質(zhì)，能將自己的行為與之進行對照，的學(xué)習(xí)也進入了一個新的階段。（投影）有個年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告?？偨?jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋，破例讓他一試。人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準備好，總經(jīng)理以為他。一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。就這樣，這個年輕人先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄。用，成為公司的重點培養(yǎng)對象。嚴的恥辱的事情，才能有尊嚴。如果做了第二、第三件事，就會損害道德的自尊。與成功，除了掌握科學(xué)文化知識外，自尊自信的品質(zhì)也是重要條件。請同學(xué)們看教材第3頁的“班級風(fēng)景”，然后思考這三個人的表現(xiàn)是自尊嗎？“班級風(fēng)景”中黃平的心理是一種自卑的心理，青青的心理是一種虛榮心，而李金的心理是一種自負心理。
【正文】 卻過分地肯定自己。自尊既看到自己的優(yōu)點也看到自己的缺點，對待自己的優(yōu)缺點既不夸大也不縮小，更不隱瞞。而自負卻夸大了自己的優(yōu)點，縮小了自己的缺點，甚至隱瞞自己的缺點。自負的人，往往把自己擺到了不適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，錯誤地低估別人、高估自己，自以為是，聽不進別人的批評和忠告。再者說，自大自傲的心態(tài)，也會惹人反感，遭人恥笑，反倒失去了尊嚴?？梢?，驕傲是前進的大敵，是失敗的禍根。 【 課堂小結(jié) 】 學(xué)生分角色朗讀下面的散文詩： 也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星； 也許你想成 為大樹，可你卻只是一棵小草； 也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪； 于是，你很自卑。 很自卑的人總以為命運在捉弄自己。 其實，你不必這樣：欣賞別人的時候，一切都好；審視自己的時候，卻總是很糟。和別人一樣，他也是一片風(fēng)光，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵小草，甚至有別人未曾聽過的一陣蟲鳴?? 做不了太陽，就做星星，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望； 做不了偉大，就做實在的自我。平凡并不可悲，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧 ！你發(fā)現(xiàn)，你的天空一樣高遠，你的大地一樣廣闊，自己可以有不一樣的活法。 教師總結(jié)： 相信自己能行！ 時時擁有春天般美麗的心情！ 【 課堂練習(xí) 】 瑞麗是個身體微胖的小女孩，其實同學(xué)們都覺得她挺可愛的，可是瑞麗卻非常在乎自己的體重，她認為自己胖得難看，羞于見人，甚至連鏡子也不敢照了。 請聯(lián)系教材知識，思考并回答： （ 1） 瑞麗的做法可取嗎？為什么？ （ 2） 你能給瑞麗什么好的建議嗎？ 答：（ 1）不可取，因為她過分夸大自己的缺陷，不可能正確看待自己，產(chǎn)生了嚴重的自卑心理，妨礙了自己的生活。（ 2）應(yīng)該樹立自信，正確認識自己的優(yōu)勢與 不足，發(fā)揮優(yōu)勢，快樂地生活。 【 課后作業(yè) 】 活動與探究題：班主任王老師決定在本班舉行一次主題班會，以解決同學(xué)們之間普遍存在的自卑問題。現(xiàn)在請你參與其中，并完成下列任務(wù)： （ 1）請你為此次班會確定一個活動主題。（ 1 分） （ 2）請你介紹幾種培養(yǎng)自信的方法（至少 3 種）。（ 6 分） （ 3）請你再介紹幾種切實可行的活動方式。（ 3 分） 答：（ 1）示例：揚起自信的風(fēng)帆；我能行，我最棒。（ 2）示例：①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③感受別人的欣賞。④成功的體驗。（ 3）演講比賽；故事會；手抄報；黑板報等。 五、板書設(shè)計 二、克服自尊自信的障礙 六、教學(xué)反思
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