【正文】 孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。三、活動指導(dǎo)：復(fù)習(xí)故事中兔媽媽和大灰狼的對話，加深印象。引導(dǎo)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動作，看誰學(xué)得最像。請全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演，老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。讓孩子們來說說誰表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？四、觀察與反思：今天的表演游戲孩子們玩得比較盡興，在分配角色時(shí)，孩子們?nèi)匀幌矚g爭著扮演兔媽媽和小兔子，只有幾個(gè)孩子愿意扮演大灰狼，不過小班的孩子在老師的動員下，很容易改變決定，所以基本上每個(gè)角色都有孩子扮演，扮演兔媽媽孩子比較認(rèn)真，能把角色的對話和動作基本上做出來，而由于扮演小兔的人數(shù)太多，有的孩子在游戲時(shí)淘氣，沒有認(rèn)真進(jìn)行游戲，有的孩子在玩布置的場景??，小班的孩子在進(jìn)行表演游戲時(shí)又需要老師的指導(dǎo)，無法自主進(jìn)行游戲，在以后的游戲中，可以把孩子分成幾組，利用班級的區(qū)角，然后在老師的帶領(lǐng)下扮演角色開展游戲。小兔乖乖（復(fù)習(xí)）一、活動目標(biāo)：鞏固掌握故事角色的對話和角色的動作，能按照故事的情節(jié)進(jìn)行表演。感受與同伴共同游戲的樂趣。讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，布置簡單的場景等。三、活動指導(dǎo)：復(fù)述故事,回憶兔媽媽和大灰狼的對話，加深印象。帶領(lǐng)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動作。全班孩子分別扮演故事中的不同的角色進(jìn)行表演，老師引導(dǎo)、提醒孩子按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。讓孩子們來說說誰表演得最好，應(yīng)該怎樣表演更好？四、觀察與反思：雖然有近一個(gè)月的時(shí)間沒有接觸這個(gè)故事，但孩子們對故事的情節(jié)、對話還是記憶猶新，興趣不減，在復(fù)述故事時(shí)仍然很投入地學(xué)著兔媽媽、大灰狼的聲調(diào)，但在表演時(shí)，雖然孩子們都能把故事中的對話按照故事的情節(jié)說出來，但他們在動作方面比較欠缺，有的孩子只顧玩老師布置的場景器具，大灰狼的尾巴太早就拔下來了，有的孩子在游戲中不夠認(rèn)真，開玩笑，不過沁瑜、梓瀅、心琪等幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子表演時(shí)還是很認(rèn)真，專注，特別是沁瑜小朋友把故事中說扮演的角色的對話說得非常清楚，而且還有表情，要鼓勵(lì)大家向她學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的表演游戲就此告一段落，在下一學(xué)期繼續(xù)針對孩子的特點(diǎn)選擇適合小班孩子年齡特點(diǎn)的故事，引導(dǎo)孩子開展表演游戲，逐步提高全班孩子的表演欲望。第五篇：表演游戲：小兔乖乖(一)小班表演游戲計(jì)劃一、游戲內(nèi)容: 表演游戲：《小兔乖乖》（一）二、活動目的：1﹑熟悉故事大體內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的聲音動作。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護(hù)的方法。3﹑喜歡傾聽故事，對表演游戲感興趣！三、活動準(zhǔn)備：《小兔乖乖》掛圖四、活動過程：（一）開始部分1﹑猜謎語，導(dǎo)入活動。師：老師帶來了一個(gè)有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？師：今天，老師要跟小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》（二）基本部分1﹑教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。師：故事里有誰?。繋煟喝齻€(gè)小兔子叫什么名字？師：故事里發(fā)生了件什么事啊？2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音，動作。師。兔媽媽出門前對小兔子們說了些什么？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動作）師：兔媽媽回家時(shí)是怎么做的？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動作）師：大灰狼想干嘛？師：大灰狼看見兔媽媽回來時(shí)是怎么做的？ 師：小兔子們是怎么對付大灰狼的？ 師：兔媽媽又是怎么對付大灰狼的？教師旁白與幼兒合作講述故事。師：請小朋友來充當(dāng)小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來講這個(gè)故事吧！四、活動延伸：將《小兔乖乖》掛圖張貼在班級語言區(qū)，供幼兒講述，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。五、活動結(jié)束小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個(gè)故事，也會講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會怎么演！反思：從上課的過程來看大概還不錯(cuò)，在開始部分老師講述故事時(shí)幼兒都很認(rèn)真！在請幼兒講述故事，我是采用了個(gè)別小朋友講述，這樣使其他小朋友注意力不集中！我覺得應(yīng)采用集體講述，老師旁白！這樣效果會更好。表演游戲《小兔乖乖》（二）游戲目標(biāo)：在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會表演。激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要動腦筋，想辦法。準(zhǔn)備：場景，道具 游戲過程：一、激發(fā)興趣，交代任務(wù)。聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？二、幼兒學(xué)習(xí)表演。小兔媽媽對小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。集體說一說，做一做。三、請能力強(qiáng)的孩子表演。要求：聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。四、講評小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。