優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病區(qū)帶教護生體會-資料下載頁
2025-10-26 00:20本頁面
【正文】 帶教方法 有計劃派班（1）第一周為適應(yīng)時間，讓護生多看，了解醫(yī)院規(guī)章制度，各班工作程序，熟悉環(huán)境及用物擺放，體會腫瘤患者的護理特點，樹立職業(yè)道德。（2）實行每周輪換制派班。帶教護士根據(jù)本班工作內(nèi)容一對一指導(dǎo)護生學(xué)習操作和護理知識。這樣增加護生的學(xué)習及實踐的機會。，每周進行1次小講課。如：教學(xué)查房由一名本科或大專生負責收集病人資料，對病人的病情進行評估、診斷，計劃，實施，其他同學(xué)補充，既激發(fā)學(xué)習的積極性，又可以提高理論知識水平。小講課可為學(xué)生提供講義和學(xué)習資料，以備學(xué)生們理論考試復(fù)習資料。 在實習階級，護生對護理技術(shù)操作多顯出積極主動、熱情渴望、急于求成的心理。為此，要求帶教老師嚴格把關(guān)，使護生準確無誤地學(xué)習和掌握操作要點和技巧。圖：操作技能教學(xué)過程 護生在實習中往往忽略了生活護理、飲食護理及病情觀察，因此我們要求帶教老師重視并加強基礎(chǔ)護理帶教。從大事入眼，小事入手，從我做起，從點滴做起。在臨床帶教中，帶教老師要采取靈活多樣的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。如在臨床的帶教中，帶教老師不要一味說教，而應(yīng)該采取討論式、啟發(fā)式、示范等教學(xué)方式。利用晨會時間提出問題，每一輪實習結(jié)束轉(zhuǎn)科前科室要進行出科理論考核及操作考核。根據(jù)不同學(xué)歷護生制定理論考試試題和操作技能考核，并進行總結(jié)、講評。表三、加強護生的護理安全管理，保證實習質(zhì)量，教會護生與患者交流的技巧，避免護患沖突。帶教堅持放手不放眼的原則，不能讓護生在沒有帶教老師指導(dǎo)下單獨操作，更不能把護生當作勞力使用。指導(dǎo)護生嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作、消毒隔離、三查七對制度，減少護生的護理差錯發(fā)生率。，從而使護生樹立牢固的安全意識。 護生填寫實習生基本情況和聯(lián)系電話等。四、問題與對策，實習態(tài)度不端正。有的護生在臨床環(huán)境轉(zhuǎn)換上不處理好實習工作與生活娛樂的關(guān)系，夜班不注意休息，白班無精打采，上班有空扎堆聊天、電話聊天，不主動巡視病房，科室業(yè)務(wù)學(xué)習從不參加，對護理工作不認真，馬虎應(yīng)付。，到臨床也是得過且過，上班遲到，下班比老師還早，擅自不上班。臨床實習后期，護生面臨畢業(yè)考試、就業(yè)等問題，有的護生思想包袱重，精神渙散，借故請假增多，實習任務(wù)不能按計劃完成。對策：，確立實習目標。帶教老師是護生的榜樣，也是護生從事臨床工作的啟蒙者，在臨床的帶教過程中，帶教老師需要自己的言行舉止，潛移默化地培養(yǎng)護生熱愛護理專業(yè)。讓實習護生認識到，護理同醫(yī)療一樣，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一個獨立的專業(yè)，有自身的理論系統(tǒng)和特點。在臨床上，護士承擔著護理實踐者、教育者、管理者、照顧者等多重角色任務(wù)。護理工作和醫(yī)療工作一樣，有著同樣重要的地位。，關(guān)注護生的心理、生理狀況。要尊重和愛護實習護生，建立情感溝通，要經(jīng)常傾聽她們對帶教的意見，不斷修改教學(xué)計劃，完善教學(xué)內(nèi)容，并從多個層面了解護生的思想狀況，多傾聽護生的意見，加強相互之間的溝通。，規(guī)范施教，并運用靈活多樣的教學(xué)方法，在臨床帶教中做到多講解、多示教、多提問、多鼓勵，充分調(diào)動護生的學(xué)習積極性。鼓勵他們主動提問，并及時從專業(yè)理論的角度進行詳細解答，幫助她們加深對專業(yè)理論的認識和理解，逐步積累起扎實的實踐經(jīng)驗。五、體會:①加強專業(yè)思想的教育。②加強護生的三基訓(xùn)練。③培養(yǎng)護生敬業(yè)精神。④加強法律法規(guī)的學(xué)習。⑤帶教者應(yīng)以身作則,樹立良好的醫(yī)德、醫(yī)風。，我體會到帶教老師必須不斷學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和技能，同時，備課、授課也是自身再學(xué)習再提高的過程，使帶教老師的知識結(jié)構(gòu)得以更新，業(yè)務(wù)水平得以提高。臨床帶教是培養(yǎng)護理后備人才的重要工程，工程質(zhì)量的好壞，取決于帶教老師專業(yè)素質(zhì)的提高及思想上的高度重視。在構(gòu)建和諧社會的今天，如何更好地教授護生知識及與護生和諧相處，是今后臨床護理帶教工作中面臨的新挑戰(zhàn)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1