【正文】 《夢溪筆談》主要記載了哪些方面的內(nèi)容？四、了解《夢溪筆談》在科技史上的地位和作用。（是我國古代科技成果的資料庫、學(xué)術(shù)寶庫。在世界科技史上占有重要地位。）五、開展“水浮法”制作指南針實(shí)驗(yàn)活動。教師演示實(shí)驗(yàn)過程，指導(dǎo)制作方法。學(xué)生分四人小組進(jìn)行“水浮法”制作指南針實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。指名一位學(xué)生上講臺展示實(shí)驗(yàn)過程，師生評議。教師補(bǔ)充簡介其他制作指南針的方法：碗沿法、指甲法和單絲懸掛法。六、教師簡介沈括在其他方面的貢獻(xiàn)。七、課外延伸：讓學(xué)生課外嘗試其他制作指南針的方法課題：2江南戲曲奇葩——越劇 教學(xué)目標(biāo)：了解越劇的起源與發(fā)展，了解越劇的主要流派和著名表演藝術(shù)家，感受 越劇的唱腔和表演特點(diǎn)。了解浙江悠久的傳統(tǒng)戲曲文化以及民俗風(fēng)情，感受越劇的廣泛流傳性、鮮活的生命力。通過收集、交流當(dāng)?shù)亓餍械钠渌麆》N，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、交流能力，并進(jìn)一步感受浙江豐富的戲劇文化以及深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集關(guān)于越劇的資料和課件，如《紅樓夢》、《梁山伯與祝抬》、《九斤姑娘》等錄音磁帶或圖片。教師課前學(xué)唱越劇片段。教學(xué)過程：一、讀課題，解題。學(xué)生齊讀課題，提出問題。討論問題：“奇葩”是什么意思？江南戲曲的奇葩是什么？2教師簡單介紹浙江地方戲曲劇種。（越劇、紹劇、婺劇。）二、閱讀課文，了解越劇的起源及唱腔、表演特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第2自然段。討論交流問題：（1）什么叫“越劇”？它發(fā)源與什么朝代什么地方？又在何時進(jìn)入了哪些城市？（2）越劇的唱腔、表演有哪些特點(diǎn)？（并欣賞課文插圖）三、繼續(xù)閱讀課文，了解越劇的發(fā)展及主要流派、重點(diǎn)劇目、著名演員。學(xué)生閱讀課文第4自然段。討論交流問題：（1）讓學(xué)生說說越劇的發(fā)展過程。（1916年“的篤班”——1923年“女子戲班”——30年代“女子文戲”——1938年越劇。）（2）重點(diǎn)劇目有哪些？（《梁山伯與祝英臺》、《西廂記》、《紅樓夢》、《祥林嫂》、等）（3）著名演員有哪些？（施銀花、趙瑞花、姚水娟、袁雪芬、范瑞娟、徐玉蘭、尹桂芳、徐天紅、筱丹桂、竺水招、張桂鳳、吳小樓、戚雅仙、王文娟、金采鳳等）四、學(xué)生交流收集的資料。四人小組欣賞、交流收集來的有關(guān)越劇的資料。指名上臺介紹資料，學(xué)生評議。五、欣賞音像資料片段。播放《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》片段。投放《九斤姑娘》錄象片段九斤姑娘》錄象片段。學(xué)生評論。六、學(xué)生學(xué)唱越劇片段。教師示范演唱或請會唱的學(xué)生示范唱。學(xué)生學(xué)唱《九斤姑娘》片段。讓學(xué)生自愿上臺表演唱自己會唱的越劇片段。（鼓勵、表揚(yáng)）七、了解本地人喜歡的劇種。你知道本地人還喜歡哪些戲曲？把知道的填寫在《本地流行的主要戲曲》表中，交流。八、課外延伸。讓學(xué)生課外搜索以下網(wǎng)站：：// ： ：課題：2游覽岳王廟 教學(xué)目標(biāo)：了解岳飛墓和岳王廟。知道“四奸”跪像的來歷，激發(fā)學(xué)生對奸人的憎恨與對英雄的敬仰之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解岳飛墓和岳王廟，知道“四奸”跪像的來歷。教學(xué)難點(diǎn)：知道“四奸”跪像的來歷，激發(fā)學(xué)生對奸人的憎恨與對英雄的敬仰之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課前師生收集有關(guān)岳飛和岳王廟的故事。教學(xué)過程：一、故事引入新課。教師講“岳母刺字”的故事后，提問：同學(xué)們，你們知道岳王廟嗎？那就讓我們走進(jìn)岳王廟去看看！二、學(xué)生結(jié)合課文插圖閱讀全文，匯報介紹。岳王廟位于什么地方？它是為紀(jì)念哪位英雄而修建的？介紹岳王廟的結(jié)構(gòu)和布局。（先同桌互說，再指名交流。）（1）指名學(xué)生介紹其中的一處。（2）教師補(bǔ)充介紹，整理歸納：忠烈祠、啟忠祠、岳飛墓、岳云墓、石人、石羊、石馬、石虎、石欄、四跪像、碑廊等。（3）讓學(xué)生在紙上畫出這些建筑的相對位置的示意圖，并匯報展示。了解“四奸”跪像的來歷。（可結(jié)合收集的資料講述）三、開展小導(dǎo)游活動。學(xué)生自由組合小組準(zhǔn)備。小組代表上講臺扮演小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，其余成員補(bǔ)充介紹。四、總結(jié)延伸。課外閱讀《浙江歷史與旅游文化》。上網(wǎng)搜索：浙江旅游：：//第四篇：三上 人 自然 社會教案1大禹治水教學(xué)目標(biāo)：1．理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹淳樸、勇敢、堅強(qiáng)的性格特征。2．能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。3．喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。2．看過壁畫故事《大禹治水》。3．學(xué)生進(jìn)行 “治理洪水”的調(diào)查收集工作。4． “抗洪治水”的視頻。教學(xué)過程：一集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難? ②古時候，人們是怎樣治理洪水的? 二．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。你在書中看懂了什么?有什么不懂的問題?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。思考并討論：①大禹是怎樣治水的? ②聽了故事后，你覺得大禹是個什么樣的人? 三．交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的方法。(1)交流調(diào)查情況。指導(dǎo)語：現(xiàn)在有些地方也會發(fā)生洪水，人們會想出各種辦法來解決這個問題，誰來介紹一下你調(diào)查的方法?(2)整理歸納調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：通過調(diào)查，你們認(rèn)為可以用什么合理的方法來治理洪水: 一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)準(zhǔn)備 。三、教學(xué)過程 。（1）秦始皇是誰？（2）他來過浙江的什么地方？他做過什么事？自己看書了解，再請學(xué)生回答。（1）說說山陰、諸暨等地名的來歷。（2）我們家鄉(xiāng)還有哪些地名？拿出收集的資料來介紹。（1）你到過紹興嗎？（2）投影（圖片），介紹紹興美麗的景色。收集一些反映自己家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖片。`教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地講述這個故事。憑借具體的語言材料，理解故事，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，文字投影片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課?！杜P薪嘗膽》，今天我們來學(xué)習(xí)一個成語故事，朗讀課題?！霸絿焙汀皡菄?，你了解“越國”和“吳國”嗎？請你介紹一下。（學(xué)生不知道，教師介紹），你有什么問題嗎？4.“薪”指什么？“膽”指什么？誰臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？二、學(xué)習(xí)這個故事。？ 。，出示地圖，讓學(xué)生指一指吳國和越國所在的位置。，你有什么感想？，讓我們來認(rèn)識他們。伍子胥、文種、西施三、總結(jié)全文。？： 越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，立志報仇雪恨，終于轉(zhuǎn)敗為勝，滅掉吳國，后來這個故事形成一條成語——臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵，立志為國家報仇雪恨。四、講講這個小故事。4畢昇與活字印刷教學(xué)目標(biāo)：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實(shí)踐中的創(chuàng)造精神。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片 橡皮 小刀 教學(xué)過程：一、簡介畢昇生平。二、學(xué)習(xí)課文：學(xué)生閱讀課文后，先組織交流各自了解了什么，然后再請學(xué)生提問，教師補(bǔ)充內(nèi)容。在師生討論中，重點(diǎn)指導(dǎo)理解：活字印刷術(shù)為什么是世界印刷史上的一次偉大的技術(shù)革命？活字為什么都做成反向的？讓學(xué)生觀察課本中的泥活字圖片，組織學(xué)生討論。三、實(shí)踐活動。我們來做小畢昇。把橡皮當(dāng)成泥塊，用小刀刻上凸字，然后涂上墨水，在紙上印出來。5賀知章的故事教學(xué)目標(biāo)：了解賀知章的事跡，知道他是蕭山名人，激發(fā)學(xué)生的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：與賀知章有關(guān)的圖片、小故事 教學(xué)過程： 一讀詩引入學(xué)生齊讀古詩《詠柳》。請生介紹自己知道的賀知章事跡。二看書了解1學(xué)生閱讀書中故事，思考并討論：從這個故事中，你知道賀知章是一個怎樣的人？2你知道“金龜換酒”的故事嗎？能講講別的與賀知章有關(guān)的故事嗎？ 3賀知章不僅是大詩人，也是大書法家，讓我們欣賞他的書法藝術(shù)。課件演示。三拓展激情從古到今，蕭山出了不少名人，你知道的有哪些呢？名人魯迅教學(xué)目標(biāo)：了解文學(xué)大師魯迅的童年生活。了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解魯迅的代表作品和他的著名事跡。教學(xué)過程：一、了解魯迅：簡介魯迅： ①、魯迅生平。魯迅（18811936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。②、魯迅故居。紹興是魯迅的故鄉(xiāng)。紹興魯迅故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯迅路208號），在魯迅紀(jì)念館的西側(cè)。三味書屋在紀(jì)念館東側(cè)，是魯迅小時候上學(xué)的地方，距故居100米左右。咸亨酒店在市區(qū)魯迅路。閱讀教材文本，進(jìn)一步了解魯迅小時候的故事。二、實(shí)踐活動：獨(dú)立通過上網(wǎng)和書刊新聞記者，收集關(guān)于魯迅的資料。分組進(jìn)行專題介紹的設(shè)計。以小組為單位，舉行實(shí)踐活動的交流匯報，演講、講故事、出小報等形式。學(xué)生對《祝?！贰栋正傳》的故事內(nèi)容較熟悉。茅以升和錢塘江大橋教學(xué)目標(biāo)：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國的思想。了解錢塘江大橋在中國橋梁史上的地位，激發(fā)熱愛大橋、熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設(shè)而自豪的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學(xué)救國的思想。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集古今中外各種橋的圖片。了解茅以升的有關(guān)生平。二、閱讀課文：簡介茅以升的概況；①、了解茅以升小時候下決心長大要造最結(jié)實(shí)的橋的原委； ②、了解茅以升長大后果然建成了錢塘江大橋；討論與實(shí)踐： ①、討論。茅以升為什么會有這樣大的成就？ ②、實(shí)踐。通過《錢江大橋通車》和《毀橋的故事》，能夠進(jìn)一步了解茅以升和錢塘江大橋，感悟茅以升的愛國情感和創(chuàng)造精神。三、拓展活動：閱讀“茅以升爺爺說未來的橋”這一內(nèi)容，并當(dāng)一回橋梁設(shè)計師，畫畫心中理想的橋，激發(fā)學(xué)生熱愛橋梁建設(shè)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開發(fā)其創(chuàng)造潛能。教學(xué)反思：美麗的浙江教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識浙江省所處的地理位置，知道浙江省是全國有名的旅游大省，了解浙江旅游資源的種類。認(rèn)識浙江四條黃金旅游線路，了解并會簡單描述四條旅游線路的特色。通過介紹自己去過的風(fēng)景點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。通過學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學(xué)生參與旅游的愿望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解浙江旅游資源的種類，認(rèn)識浙江四條黃金旅游線路，了解并會簡單描述四條旅游線路的特色，發(fā)展學(xué)生整理、概括、表達(dá)等能力。課時安排：1課時 教學(xué)過程：活動一：讓學(xué)生收集浙江省旅游資源方面的資料，收集的內(nèi)容最好是自己曾經(jīng)游覽過的，如果學(xué)生沒有出去旅游過，也可以通過查找資料收集。這個活動以四人小組合作學(xué)習(xí)形式來完成。活動二：在學(xué)生收集準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉行浙江旅游資源介紹活動，同時組織學(xué)生進(jìn)行評比?；顒尤涸诮榻B的基礎(chǔ)上，由教師組織學(xué)生結(jié)合浙江省旅游地圖對介紹的風(fēng)景點(diǎn)按景色特點(diǎn)和地理位置進(jìn)行分類，引導(dǎo)得出四條黃金旅游線路。9千年古剎教學(xué)目標(biāo)：,知道它們的地點(diǎn),特點(diǎn)。、討論，用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。,說說它們的地點(diǎn),特點(diǎn),了解佛教文化。教學(xué)準(zhǔn)備：1．連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。2．學(xué)生進(jìn)行 “千年古剎”的調(diào)查收集工作。教學(xué)過程：1．集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。2．閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。(1)自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。指導(dǎo)語：書中介紹了哪些古剎？它們在哪里？有什么特點(diǎn)？?(2)邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。避暑勝地莫干山教學(xué)目標(biāo):知道莫干山是我國四大避暑勝地之一，了解莫干山的“三勝”。知道浙江其他的旅游景點(diǎn)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：師生收集浙江景點(diǎn)的資料或圖片 教學(xué)過程：一、故事引入 示圖片——干將莫邪劍 教師講述傳說，引出“莫干山”二、看課文，了解內(nèi)容莫干山“三勝”—竹 云 泉結(jié)合圖片與課文簡介了解。師補(bǔ)充莫干山其他風(fēng)景圖片，感受美麗。三、了解浙江景點(diǎn)你還知道浙江的國家級景點(diǎn)嗎？學(xué)生出示材料，解說。教師映示部分景點(diǎn)圖片并解說。請學(xué)生講講有關(guān)景點(diǎn)的傳說。四、提出要求小組合作：制作浙江省國家級風(fēng)景名勝明信片。11諸暨五泄教學(xué)目標(biāo)：（1）了解五泄以及五泄的地理位置，特點(diǎn)感受五泄的優(yōu)美景觀。（2）激發(fā)學(xué)生對名勝的向往喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）五泄的圖片與補(bǔ)充資料。（2）浙江省級的風(fēng)景名勝圖片資料。教學(xué)過程；一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感。二、看五泄圖片資料，談感想。三、讀課文，了解五泄地理位置，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、交流討論，談感想，表達(dá)對五泄的喜愛贊美之請。五、拓展（1）交流收集的浙江省的名勝圖片與資料。（2）小組合作，做一份圖文結(jié)合的介紹材料1我的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。課前準(zhǔn)備：了解家鄉(xiāng)的景物，搜集圖片或拍攝照片了解家鄉(xiāng)名菜，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)準(zhǔn)備辦小報的材料 一：導(dǎo)入談話我們要介紹我們的家鄉(xiāng)，帶外地的小朋友游覽，你準(zhǔn)備好了嗎？、二：活動：小導(dǎo)游帶你一日游誰能告訴客人們，我們家鄉(xiāng)有哪些地方值得去一去？ 學(xué)生可以邊出示相關(guān)圖片、照片來介紹師：是呀，我們的家鄉(xiāng)十分美麗，有許多地方都令人流連忘返，但是，這些朋友只能在杭州呆一天，我們該怎樣安排行程呢？下來學(xué)一下旅行社的安排 出示時間 內(nèi)容7：00～7：30 從學(xué)校坐車到西湖游覽7：30～11：00 游三潭印月、蘇堤、白堤，遠(yuǎn)觀雷峰塔、六和塔 11：00～11：30 吃中餐11：30～12：30 游岳王廟（岳飛坐像、岳飛抗金史跡陳列室、岳墳等）12：30～16：00 參觀宋城（觀美侖美幻的宋城千古情大型表演、潑水節(jié)