【正文】 （3）男生遺精時，怎么制止這些難堪呢？三、行為涂色自測。（1）你你的、生理上了哪些轉(zhuǎn)變？（2）考查本人的涂色，你了什么？（長了）說說本人長年夜的煩惱說說本人撲滅煩惱四、構(gòu)造★在與同性交往中應(yīng)些什么呢？要彼此呼喚和崇敬，要講文化，自尊自愛，互尊互愛。待人要，寬容英俊。穿著要整齊，同的身份，不要，也不要穿奇裝異服，那樣輕易給人以佻薄之感。言行舉動要有分寸，對待同性不用過度，也不要過度隨意。一些不應(yīng)開的玩笑、不應(yīng)做的是要過細(xì)男女有。之間的交往應(yīng)在舉動的時光內(nèi)，時候過晚或在。男女間的交往應(yīng)該是暗地的，只限于、事情和存心義的行為范疇內(nèi)，并應(yīng)為多半人所繼承?？傊c交往是一門科學(xué)和藝術(shù)，只要在不停地實(shí)際和中，才干使?jié)u漸駕馭其體例。咱們應(yīng)該踴躍、康健、勇敢地到場到同性的交往中，一直人際交往。經(jīng)過交往能夠駕馭適應(yīng)社會的，進(jìn)修男女之間相處的禮儀和文化舉動。五、延伸構(gòu)造看青春期影片或影視節(jié)目總課時第7課時回首古越教學(xué)目標(biāo)：知道浙江年事、秦漢、三國、東晉、南朝時期的社會歷史外貌。意識吳越爭霸和越國興衰、會稽郡的創(chuàng)建等史事，領(lǐng)會浙江文明的意蘊(yùn)，引發(fā)門生熱愛故鄉(xiāng)的情緒，討論故鄉(xiāng)歷史的。經(jīng)過古越干系的質(zhì)料，、處置信息和相助本領(lǐng)。教授教養(yǎng)重點(diǎn)：認(rèn)識從年歲戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識社會歷史。教學(xué)過程：一、單刀直入導(dǎo)入讀課題，問：讀了課題后，有什么想問的？簡介古越本日，領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。二、相識古越古越的歷史。（參考書P32）1）看質(zhì)料，分組收拾整頓2）匯報(bào)填表朝代建國時光對立光陰統(tǒng)治者年事秦漢三國東晉南朝孕育發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。1）吳越爭霸2）秦漢“會稽郡”3）馬臻修鑒湖古越的浙江是中國當(dāng)代文化的地之一，素稱“文物之幫”，他有許多，誰來說說有哪些？三、歷史上浙江經(jīng)濟(jì)浙江經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早。次要在那里那邊？學(xué)生質(zhì)疑匯報(bào)。四、全課總結(jié)總課時第8課時西湖三杰教學(xué)目標(biāo)：岳飛終身和岳家軍抗英的；意識于謙平生和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的古跡；意識張蒼水平生及其抗清奮斗的。領(lǐng)會“西湖三杰”的族和愛國。收集、處置信息和單干本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：意識“西湖三杰”的平生。教學(xué)難點(diǎn)：體味“西湖三杰”的愛國肉體。教學(xué)過程：一、猜猜他是誰新詩一：《滿江紅》????（岳飛）新詩二：《石灰吟》????（于謙）三：《甲辰八月辭桑梓》????（張蒼水）門生讀一讀這三首。小結(jié)，課題。二、收拾整頓質(zhì)料匯報(bào)結(jié)果分組匯集、。小組探索：抉擇一個匯報(bào)內(nèi)容，確定匯報(bào)模式（講故事、小品、談感想??）。以種種匯報(bào)1）故事：“岳母刺字”、“囊空如洗”2）小品3）展現(xiàn)手抄報(bào)三、身邊的好漢人物想一想，洞頭有這樣的歷史人物嗎？要是要讓更多的人他們的古跡，你有什么？四、全課總結(jié)這節(jié)課，你學(xué)的快樂嗎？總課時第9課時英勇抗倭誓保家園教學(xué)目標(biāo)：知道倭寇擾亂東南沿海及其給帶來災(zāi)害的史實(shí)。相識戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的古跡與趣味。無關(guān)浙江人平易近的抗倭奮斗的史事，感悟浙江人平易近侵占、保家衛(wèi)國的愛國主義肉體。重點(diǎn)：知道倭寇東南沿海及其給帶來災(zāi)禍的史實(shí)難點(diǎn)：意識戚繼光和戚家軍抗倭的古跡與趣味。教學(xué)過程：一、看今景，憶古昔直奔主題：今日教師帶你們?nèi)タ匆粋€。（出示現(xiàn)在的蒲城）感知?dú)v史變遷1）你們這個中間樣？？他是那里那邊，你們知道嗎？2）這么美的中央本來卻飽受外敵的入侵。3）簡介蒲城的歷史。小結(jié)，課題二、相識戚繼光的（收拾整頓）戚繼光的戚繼光的成績?nèi)?、意識戚家軍（收拾整頓質(zhì)料）戚家軍的組建。認(rèn)識戚家軍嚴(yán)明的紀(jì)律。戚家軍抗倭的與趣味。四、故事會全班學(xué)生講講戚家軍抗倭的故事。五、全課總結(jié)總課時第10課時浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌教學(xué)目標(biāo)：知道近代英國侵占者中國浙江的。定海三總兵的平生及血灑抗英的勇敢古跡。寧波黑水黨智斗英國侵占者的史事。以為近代浙江軍平易近抗擊外來進(jìn)犯的肉體。幫助學(xué)生收集、信息和單干本領(lǐng)。重點(diǎn)：定海三總兵的一生和寧波黑水黨智斗英國陵犯者的古跡。難點(diǎn)：輔佐門生、信息和。教學(xué)過程：一、創(chuàng)建情境出示“三忠祠”圖片。問：有誰知道“三忠祠”嗎？1）“三忠祠”在什么？2）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？3）引見定海三總兵的一生小結(jié)，課題二、定海三總兵血灑抗英戰(zhàn)場簡介定海三總兵抗英的歷史靠山。（戰(zhàn)前的中國—列強(qiáng)擴(kuò)張鴉片輸入政府禁煙抗英妥協(xié)）定海戰(zhàn)（門生收集預(yù)防戰(zhàn)的圖片、查找戰(zhàn)的歷程）1）定海戰(zhàn)的疆場在那兒？2）考慮：三總兵是捐軀的？為什么要舟山？另有哪些？分組整體師生交換定海預(yù)防戰(zhàn)的歷程，并填寫表格：定海戰(zhàn)的時分表工夫英軍舉動三總兵舉措 三、延伸你還知道鴉片戰(zhàn)役中哪些抗擊英軍的著名將領(lǐng)和故事？鴉片給中國帶來了哪些深重的災(zāi)害？四、全課總結(jié)總課時第11課時細(xì)數(shù)浙江標(biāo)志性構(gòu)筑教學(xué)目標(biāo)：知道錢塘江年夜橋、新安江水電站、杭州蕭山海內(nèi)機(jī)場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等修建性修筑。孕育發(fā)生為設(shè)置做奉獻(xiàn)的。重點(diǎn)：知道一些著名的構(gòu)筑性修筑。難點(diǎn)：著名的構(gòu)筑性修筑。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。離開一座里的修建物都會的抽象，經(jīng)過修筑物，咱們看到這座的形態(tài)，就像浙江的錢塘江年夜橋、新安江年夜橋、蕭山機(jī)場等浙江的標(biāo)志性，了浙江的經(jīng)濟(jì)倒退，體現(xiàn)了浙江的綜合力氣和競爭力。讓意識一下浙江的標(biāo)志性構(gòu)筑。二、進(jìn)入新課。學(xué)生看書，初階感知認(rèn)識錢塘橋、新安江年夜橋、蕭山機(jī)場。交換讀后以為。（1）從中失掉哪些知識？（2）從這里失掉什么？西席彌補(bǔ)不答應(yīng)的知識點(diǎn)。（1）另有什么題目要問？（2）提出的。三、寓目視頻（彌補(bǔ)銜接）看杭州灣年夜橋的質(zhì)料。師更多的杭州灣年夜橋值得得意的本性。讓門生以為，長年夜后要為浙江裝備做孝敬。四、理論舉動。與父母觀光本地的一個基本辦法，把后的以為寫，和同硯交換。稀罕要觀光五島連橋。總課時第12課時喜看故鄉(xiāng)新轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)：探究電話、電視廣泛對人們生活生計(jì)帶來的變革。知道電話、匯集、手機(jī)通訊是人的次要對象。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：意識電話、電視廣泛對人們生涯帶來的。難點(diǎn)：聚集、措置信息的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。上節(jié)課意識了浙江的幾處標(biāo)志性修筑，這一堂課咱們來看看的新。問題。二、深造新課偏遠(yuǎn)看書，搜集、電視、電話在的遍及景象。爺爺爸爸們辨別是怎么相同交換的。說說有了聚集、電視、電話后給帶來了哪些變革，給生活生計(jì)帶來了哪些。說說家里與這些通訊之間的故事。三、看臺州溫嶺手機(jī)來販賣產(chǎn)品的故事。再說說行使進(jìn)步前輩的通訊信息來獲取經(jīng)濟(jì)好處的故事。四、實(shí)際舉動。連續(xù)搜集變化生涯、經(jīng)濟(jì)的例子，和同硯舉行。給屯子的親戚冤家打一個電話，聊一聊生活生計(jì)的新轉(zhuǎn)變。（電話）有的行使聚集交易一個小物品。五、全課總結(jié) 總課時第13課時日新月異的城市教學(xué)目標(biāo)：知道所在都市的轉(zhuǎn)變形狀。對爆發(fā)自傲感，長也要為故鄉(xiāng)裝備做。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：相識本人所在故鄉(xiāng)的形態(tài)。難點(diǎn)：門生聚集、措置信息的的幫手。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。2004年，國家統(tǒng)計(jì)局首次公布了中國綜合氣力地級以幾百強(qiáng)都會名單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺州，金華、湖州和舟山9個市入圍，個中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007年11月，十年夜中國最具幸福感評比功效，浙江的三個都市——杭州、寧波、臺州占有十幸福都市前五強(qiáng)中的三席。那咱們浙江真相有若干吸惹人的中央呢。請看看〈日積月累的都會〉。二、新內(nèi)容。同桌看書，意識“菜籃子工程”、“的故居子”、“亮閃閃的新車子”。交換看后。說說本人小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很義的。說說若是你是規(guī)畫料理人，你將怎樣料理洞頭新城或三盤的各村。三、理論舉動。在家長的領(lǐng)導(dǎo)或教師的構(gòu)造下觀光的農(nóng)貿(mào)市場、菜場或超市。（1）認(rèn)真。（2）選一個角度，將的所見、所聞、所感寫，而后和家長或交換。向父母意識家住房前提的變革。行使考察、拜訪等體式格局，收集信息認(rèn)識城鎮(zhèn)住民生活生計(jì)品格的還顯示在哪些方面呢？四、全課總結(jié)第四篇：六（5）自然班級教學(xué)計(jì)劃一、班級情況分析：六（5）班現(xiàn)有60人。班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生解決生活問題的能力有待加強(qiáng)與提高，計(jì)算的正確率還要加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。二、本教材教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法和除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和除法（簡單的能口算）使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，并學(xué)會在四則混合運(yùn)算中應(yīng)用運(yùn)算定律的一些簡便算法，提高合理、靈活計(jì)算的能力。使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能正確解答按比例分配的問題。使學(xué)生能夠解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（最多不超過三步），能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題，會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。使學(xué)生認(rèn)識簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖，了解簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會對統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡單的分析，會初步繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，能正確解答三步以內(nèi)的百分?jǐn)?shù)乘、除法一般應(yīng)用題，能正確地進(jìn)行百分率的計(jì)算，能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實(shí)際問題。使學(xué)生掌握圓的特征，掌握圓的有關(guān)概念，會用工具畫圓；理解、掌握圓的周長和院的面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生探索問題解決方法的能力，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、分析周圍事物的習(xí)慣，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣。三、課時安排：期初復(fù)習(xí)2課時9月2日9月3日分?jǐn)?shù)乘法16課時9月6日9月28日分?jǐn)?shù)除法22課時9月29日10月29日簡單的統(tǒng)計(jì)2課時11月1日11月2日分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算3課時11月3日11月5日稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題14課時11月8日11月26日百分?jǐn)?shù)16課時11月29日12月21日圓15課時12月22日1月12日復(fù)習(xí)5課時1月13日1月20日第五篇：二下人自然社會教學(xué)計(jì)劃與教案二年級人自然社會教學(xué)計(jì)劃和教案隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文，數(shù)學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會知識。人、自然、社會課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會課，特?cái)M定如下計(jì)劃；一、教材分析《人、自然、社會》國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育、公民道德規(guī)范、法律常識、人口與青春期教育、浙江社會、經(jīng)濟(jì)、人文、歷史等。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動貫穿于整個教學(xué)過程，以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動、戶外活動緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識。二、基本情況：二年級大部分學(xué)生通過人自然社會課學(xué)習(xí)，已得到了一些知識，懂得一些做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。喜歡人、自然、社會這門課，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性，大部分同學(xué)上課都爭著發(fā)言，運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素用于學(xué)習(xí)。但有少數(shù)幾位同學(xué)上課注意力不集中，口頭表達(dá)能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。三、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會公民。四、具體措施：教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。第一課有趣的