【正文】 （3）男生遺精時，怎么制止這些難堪呢？三、行為涂色自測。（1）你你的、生理上了哪些轉(zhuǎn)變？（2）考查本人的涂色，你了什么？（長了）說說本人長年夜的煩惱說說本人撲滅煩惱四、構(gòu)造★在與同性交往中應(yīng)些什么呢？要彼此呼喚和崇敬，要講文化，自尊自愛，互尊互愛。待人要，寬容英俊。穿著要整齊，同的身份，不要，也不要穿奇裝異服，那樣輕易給人以佻薄之感。言行舉動要有分寸，對待同性不用過度，也不要過度隨意。一些不應(yīng)開的玩笑、不應(yīng)做的是要過細男女有。之間的交往應(yīng)在舉動的時光內(nèi)，時候過晚或在。男女間的交往應(yīng)該是暗地的，只限于、事情和存心義的行為范疇內(nèi)，并應(yīng)為多半人所繼承。總之，與交往是一門科學和藝術(shù)，只要在不停地實際和中，才干使?jié)u漸駕馭其體例。咱們應(yīng)該踴躍、康健、勇敢地到場到同性的交往中，一直人際交往。經(jīng)過交往能夠駕馭適應(yīng)社會的，進修男女之間相處的禮儀和文化舉動。五、延伸構(gòu)造看青春期影片或影視節(jié)目總課時第7課時回首古越教學目標：知道浙江年事、秦漢、三國、東晉、南朝時期的社會歷史外貌。意識吳越爭霸和越國興衰、會稽郡的創(chuàng)建等史事，領(lǐng)會浙江文明的意蘊，引發(fā)門生熱愛故鄉(xiāng)的情緒，討論故鄉(xiāng)歷史的。經(jīng)過古越干系的質(zhì)料，、處置信息和相助本領(lǐng)。教授教養(yǎng)重點：認識從年歲戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。教學重難點：認識社會歷史。教學過程：一、單刀直入導(dǎo)入讀課題，問：讀了課題后，有什么想問的？簡介古越本日，領(lǐng)你們走進浙江歷史。二、相識古越古越的歷史。（參考書P32）1）看質(zhì)料，分組收拾整頓2）匯報填表朝代建國時光對立光陰統(tǒng)治者年事秦漢三國東晉南朝孕育發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。1）吳越爭霸2）秦漢“會稽郡”3）馬臻修鑒湖古越的浙江是中國當代文化的地之一，素稱“文物之幫”，他有許多，誰來說說有哪些？三、歷史上浙江經(jīng)濟浙江經(jīng)濟開發(fā)較早。次要在那里那邊？學生質(zhì)疑匯報。四、全課總結(jié)總課時第8課時西湖三杰教學目標：岳飛終身和岳家軍抗英的；意識于謙平生和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的古跡；意識張蒼水平生及其抗清奮斗的。領(lǐng)會“西湖三杰”的族和愛國。收集、處置信息和單干本領(lǐng)。教學重點：意識“西湖三杰”的平生。教學難點：體味“西湖三杰”的愛國肉體。教學過程：一、猜猜他是誰新詩一：《滿江紅》????（岳飛）新詩二：《石灰吟》????（于謙）三：《甲辰八月辭桑梓》????（張蒼水）門生讀一讀這三首。小結(jié)，課題。二、收拾整頓質(zhì)料匯報結(jié)果分組匯集、。小組探索：抉擇一個匯報內(nèi)容，確定匯報模式（講故事、小品、談感想??）。以種種匯報1）故事：“岳母刺字”、“囊空如洗”2）小品3）展現(xiàn)手抄報三、身邊的好漢人物想一想，洞頭有這樣的歷史人物嗎？要是要讓更多的人他們的古跡，你有什么？四、全課總結(jié)這節(jié)課，你學的快樂嗎？總課時第9課時英勇抗倭誓保家園教學目標：知道倭寇擾亂東南沿海及其給帶來災(zāi)害的史實。相識戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的古跡與趣味。無關(guān)浙江人平易近的抗倭奮斗的史事，感悟浙江人平易近侵占、保家衛(wèi)國的愛國主義肉體。重點：知道倭寇東南沿海及其給帶來災(zāi)禍的史實難點：意識戚繼光和戚家軍抗倭的古跡與趣味。教學過程：一、看今景，憶古昔直奔主題：今日教師帶你們?nèi)タ匆粋€。（出示現(xiàn)在的蒲城）感知歷史變遷1）你們這個中間樣？？他是那里那邊，你們知道嗎？2）這么美的中央本來卻飽受外敵的入侵。3）簡介蒲城的歷史。小結(jié)，課題二、相識戚繼光的（收拾整頓）戚繼光的戚繼光的成績?nèi)?、意識戚家軍（收拾整頓質(zhì)料）戚家軍的組建。認識戚家軍嚴明的紀律。戚家軍抗倭的與趣味。四、故事會全班學生講講戚家軍抗倭的故事。五、全課總結(jié)總課時第10課時浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌教學目標：知道近代英國侵占者中國浙江的。定海三總兵的平生及血灑抗英的勇敢古跡。寧波黑水黨智斗英國侵占者的史事。以為近代浙江軍平易近抗擊外來進犯的肉體。幫助學生收集、信息和單干本領(lǐng)。重點：定海三總兵的一生和寧波黑水黨智斗英國陵犯者的古跡。難點：輔佐門生、信息和。教學過程：一、創(chuàng)建情境出示“三忠祠”圖片。問：有誰知道“三忠祠”嗎？1）“三忠祠”在什么？2）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？3）引見定海三總兵的一生小結(jié)，課題二、定海三總兵血灑抗英戰(zhàn)場簡介定海三總兵抗英的歷史靠山。（戰(zhàn)前的中國—列強擴張鴉片輸入政府禁煙抗英妥協(xié)）定海戰(zhàn)（門生收集預(yù)防戰(zhàn)的圖片、查找戰(zhàn)的歷程）1）定海戰(zhàn)的疆場在那兒？2）考慮：三總兵是捐軀的？為什么要舟山？另有哪些？分組整體師生交換定海預(yù)防戰(zhàn)的歷程，并填寫表格：定海戰(zhàn)的時分表工夫英軍舉動三總兵舉措 三、延伸你還知道鴉片戰(zhàn)役中哪些抗擊英軍的著名將領(lǐng)和故事？鴉片給中國帶來了哪些深重的災(zāi)害？四、全課總結(jié)總課時第11課時細數(shù)浙江標志性構(gòu)筑教學目標：知道錢塘江年夜橋、新安江水電站、杭州蕭山海內(nèi)機場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等修建性修筑。孕育發(fā)生為設(shè)置做奉獻的。重點：知道一些著名的構(gòu)筑性修筑。難點：著名的構(gòu)筑性修筑。教學過程：一、導(dǎo)入。離開一座里的修建物都會的抽象，經(jīng)過修筑物，咱們看到這座的形態(tài)，就像浙江的錢塘江年夜橋、新安江年夜橋、蕭山機場等浙江的標志性，了浙江的經(jīng)濟倒退，體現(xiàn)了浙江的綜合力氣和競爭力。讓意識一下浙江的標志性構(gòu)筑。二、進入新課。學生看書，初階感知認識錢塘橋、新安江年夜橋、蕭山機場。交換讀后以為。（1）從中失掉哪些知識？（2）從這里失掉什么？西席彌補不答應(yīng)的知識點。（1）另有什么題目要問？（2）提出的。三、寓目視頻（彌補銜接）看杭州灣年夜橋的質(zhì)料。師更多的杭州灣年夜橋值得得意的本性。讓門生以為，長年夜后要為浙江裝備做孝敬。四、理論舉動。與父母觀光本地的一個基本辦法，把后的以為寫，和同硯交換。稀罕要觀光五島連橋?？傉n時第12課時喜看故鄉(xiāng)新轉(zhuǎn)變教學目標：探究電話、電視廣泛對人們生活生計帶來的變革。知道電話、匯集、手機通訊是人的次要對象。重難點：重點：意識電話、電視廣泛對人們生涯帶來的。難點：聚集、措置信息的。教學過程：一、導(dǎo)入。上節(jié)課意識了浙江的幾處標志性修筑，這一堂課咱們來看看的新。問題。二、深造新課偏遠看書，搜集、電視、電話在的遍及景象。爺爺爸爸們辨別是怎么相同交換的。說說有了聚集、電視、電話后給帶來了哪些變革，給生活生計帶來了哪些。說說家里與這些通訊之間的故事。三、看臺州溫嶺手機來販賣產(chǎn)品的故事。再說說行使進步前輩的通訊信息來獲取經(jīng)濟好處的故事。四、實際舉動。連續(xù)搜集變化生涯、經(jīng)濟的例子，和同硯舉行。給屯子的親戚冤家打一個電話，聊一聊生活生計的新轉(zhuǎn)變。（電話）有的行使聚集交易一個小物品。五、全課總結(jié) 總課時第13課時日新月異的城市教學目標：知道所在都市的轉(zhuǎn)變形狀。對爆發(fā)自傲感，長也要為故鄉(xiāng)裝備做。重難點：重點：相識本人所在故鄉(xiāng)的形態(tài)。難點：門生聚集、措置信息的的幫手。教學過程：一、導(dǎo)入。2004年，國家統(tǒng)計局首次公布了中國綜合氣力地級以幾百強都會名單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺州，金華、湖州和舟山9個市入圍，個中杭州市躋身前十強。2007年11月，十年夜中國最具幸福感評比功效，浙江的三個都市——杭州、寧波、臺州占有十幸福都市前五強中的三席。那咱們浙江真相有若干吸惹人的中央呢。請看看〈日積月累的都會〉。二、新內(nèi)容。同桌看書，意識“菜籃子工程”、“的故居子”、“亮閃閃的新車子”。交換看后。說說本人小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很義的。說說若是你是規(guī)畫料理人，你將怎樣料理洞頭新城或三盤的各村。三、理論舉動。在家長的領(lǐng)導(dǎo)或教師的構(gòu)造下觀光的農(nóng)貿(mào)市場、菜場或超市。（1）認真。（2）選一個角度，將的所見、所聞、所感寫，而后和家長或交換。向父母意識家住房前提的變革。行使考察、拜訪等體式格局，收集信息認識城鎮(zhèn)住民生活生計品格的還顯示在哪些方面呢？四、全課總結(jié)第四篇：六（5）自然班級教學計劃一、班級情況分析：六（5）班現(xiàn)有60人。班上同學思想比較要求上進，一些同學學習態(tài)度端正，學習能力比較強。有部分學生學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生解決生活問題的能力有待加強與提高，計算的正確率還要加強訓練，學生的閱讀的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。二、本教材教學目標：使學生認識分數(shù)乘法和除法的意義，掌握分數(shù)乘法、除法的計算法則，能夠比較熟練地計算分數(shù)乘法和除法（簡單的能口算）使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，會進行分數(shù)四則混合運算，并學會在四則混合運算中應(yīng)用運算定律的一些簡便算法，提高合理、靈活計算的能力。使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能正確解答按比例分配的問題。使學生能夠解答分數(shù)應(yīng)用題（最多不超過三步），能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。使學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解簡單的折線統(tǒng)計圖的繪制方法，會對統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析，會初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。使學生理解和掌握百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能正確解答三步以內(nèi)的百分數(shù)乘、除法一般應(yīng)用題，能正確地進行百分率的計算，能應(yīng)用百分數(shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實際問題。使學生掌握圓的特征，掌握圓的有關(guān)概念，會用工具畫圓；理解、掌握圓的周長和院的面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學生探索問題解決方法的能力，讓學生體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析周圍事物的習慣，并進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣。三、課時安排：期初復(fù)習2課時9月2日9月3日分數(shù)乘法16課時9月6日9月28日分數(shù)除法22課時9月29日10月29日簡單的統(tǒng)計2課時11月1日11月2日分數(shù)四則混合運算3課時11月3日11月5日稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題14課時11月8日11月26日百分數(shù)16課時11月29日12月21日圓15課時12月22日1月12日復(fù)習5課時1月13日1月20日第五篇：二下人自然社會教學計劃與教案二年級人自然社會教學計劃和教案隨著社會的發(fā)展，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈，對人的自身素質(zhì)越來越高，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學生不僅要學好語文，數(shù)學，還要學好人、自然、社會知識。人、自然、社會課是九年義務(wù)教育小學階段新開設(shè)的一門地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會課，特擬定如下計劃；一、教材分析《人、自然、社會》國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育、公民道德規(guī)范、法律常識、人口與青春期教育、浙江社會、經(jīng)濟、人文、歷史等。充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的已知經(jīng)驗和學習積極性。重視實踐活動，根據(jù)學習內(nèi)容的特點，將查找資料、實地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優(yōu)化教學效果。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領(lǐng)域。提高學生收集信息的能力、合作學習的能力、實踐能力與創(chuàng)新意識。二、基本情況：二年級大部分學生通過人自然社會課學習，已得到了一些知識，懂得一些做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。喜歡人、自然、社會這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習。但有少數(shù)幾位同學上課注意力不集中，口頭表達能力較差，對人、自然、社會這門課不夠重視。三、教學目標：本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務(wù)。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。四、具體措施：教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。教師認真研讀課標，學習新課改。教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據(jù)學生的需要進行教學。教師要有針對性地進行指導(dǎo)，不能千篇一律。對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。第一課有趣的