人教版三年級上冊語文習作六教學設計-資料下載頁
2024-11-03 23:56本頁面
【正文】 咱們重慶現(xiàn)在可是網(wǎng)紅城市啦，請看看游客們來重慶必去的景點：（出示他們熟悉的風景圖）。這些地方真是——太美啦。（板書：這兒真美）你還欣賞過哪些美景，可以和我們分享嗎？漂亮的美景不僅僅我們自己欣賞，我們也要學著像作家一樣用文字的方式記錄下來，帶給更多的人欣賞。四、教學過程（一）喚起閱讀經(jīng)驗，借鑒課文中表達方法，《富饒的西沙群島》課文作者給我們帶來了這樣一處美景。出示：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋。有的頭上長著一簇紅纓。有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。，你會讀那一句？（第一句、或最后一句），作者們往往在一段話的開頭或者結尾，用一句話概括的說這怎么美（關鍵句或總起句）。其它的幾句都是圍繞中心句在介紹。這就是圍繞一個意思寫一段話。（二）學習寫一段話的中心句。，默讀這三句話，想想，分別介紹的是哪些地方的景色呢？（一個人說）分別是哪個詞語直接表達景美的呢？（一個人）朗讀，同樣都是說景色的美，我們有不同的方式：直接贊嘆、說出特點、表達感受。（出示一張美景圖）。這是謝老師秋天的時候，在回老家的路上拍下的一張照片。秋天，秋日里的山間公路真美呀！我用直接贊嘆的方法概括的說了這里的美，你們打算怎樣介紹？（出示積累的詞語）請三個，點評用了哪種方法。（三）能有順序的寫清楚觀察的景物及特點活動一：關鍵句，用一句話概括的說一說它的美。（配上音樂讓孩子挨著美美的分享）。注意格式：段落的開頭要空兩格。（時間2分鐘）活動二：（學習觀察順序）1.（出示老師帶來的圖片）猜一猜，老師會選擇哪些景物給大家做介紹呢？混亂的張貼：藍天、白云、高山、樹木、灌木叢.....卡片，這些景物位置雜亂，你們能試試給排排順序，并說明理由嗎？（理解觀察的順序）由上到下、由遠到近、整體到部分，我們寫文章也要按照觀察的順序進行描寫。，老師也觀察到這些景物，并且還抓住了景物的特點和我積累的好詞。？（由上到下）：老師是怎樣圍繞“秋日里的山間公路真美！”這個意思，根據(jù)觀察的順序、抓住景物的特點，用上精美的詞語，連詞成句，把這一處景色給大家介紹清楚。范文：秋日里的山間公路真美呀！湛藍的天空像用清水洗過的藍寶石一樣干凈，一縷縷白云像一位位穿著雪白衣服的仙女在跳著優(yōu)美的舞蹈。遠處一座座高聳入云的高山屹立在遠方。山腳下，一棵棵挺拔高大的樹木，被秋姑娘染成了金黃色，像堅強的士兵一樣一直守護著美麗的祖國。樹旁矮小的灌木叢，像兩道綠色的花邊裝飾在道路兩旁，為這美麗的山間公路更添一份色彩?。ü蠢粘鲆环利惖漠嬀恚┣锶绽锏纳介g公路真美，圍繞這個意思，老師說了——藍天白云、樹木、灌木叢，這就叫圍繞一個意思寫清楚。（板書）活動三：寫作思路和框架請選擇圖中你認為最美的一幅畫，有序地觀察美景中有哪些景物，抓住景物的特點或用上積累的好詞，填一填。填完后在小組進行交流。我認為最美的一處是（）景物特點或好詞我的觀察順序是（）（四）寫一寫：圍繞一個意思寫一段話活動四：寫一寫要求：，不用分自然段。，并用上積累的好詞。，用學過的修改符號改一改。（五）評一評、改一改根據(jù)評價要求，自己評一評，同桌互相評一評，能得幾顆星。活動五：評一評、改一改?！坝惺裁础?、“是什么樣子”并用上積累的好詞。，句子通順，沒有錯別字。請三位同學上臺，分享作文，其他同學根據(jù)要求認真聽，你給她評幾顆星。（六）修改提升同學們，我們介紹一處美景呀，不僅可以說自己看到的、聽到的、聞到的。我們還可以說自己在里面做了些什么，還可以說說自己的心情等等......活動六：再改一改請在第一次寫的基礎上，圍繞一個意思再增加一兩句你聽到的、聞到的，也可以寫寫你自己的感受。我們介紹一處美景呀，我們的感受不應該僅僅局限在我們手當中的這幅圖片，我們還應該用自己的眼睛去觀察周圍的美景，用我們的心靈去感受周圍的美景，一張照片，遠遠不能承載我們對美的發(fā)現(xiàn)。
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