【正文】 學生讀題。找出已知條件、所求得問題。引導學生說出：工作時間=工作總量247。工作效率。討論完成。說出自己的想法。三、鞏固練習。教師出示復習題，讓學生獨立完成。四、評價總結(jié)。通過本節(jié)課學習你有什么收獲？五、拓展練習板書設(shè)計：（略）教學反思：第6課時數(shù)學萬花筒 教學目標：利用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應(yīng)用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：課件 教學過程：一、復習導入 教師出示復習題。學生獨立完成，集體訂正，交流。二、探究新知出示：“以碗知僧”學生讀題?；ハ嘟涣鞔笠狻熤v解大意：山上有一古寺叫都來寺，在這座寺廟里，3個和尚和吃一碗飯，4個和尚合分一碗湯，一共用了364只碗，請問都來寺里有多少個和尚？學生討論從中能得到什么信息教師提示可利用方程的知識解決這個有趣的問題。學生討論完成。交流。三、練習。出示復習題，獨立完成，交流訂正。四、總結(jié)評價。５五、拓展練習板書設(shè)計：（略）教學反思：第7課時練習五 教學目標：進一步鞏固用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應(yīng)用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：課件 教學過程：一、復習。回憶分數(shù)混合運算的計算方法及解題的方法。二、練習。計算。獨立完成，集體訂正。受傷的鳥。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。占地面積。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。拉拉隊。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。水資源。讓學生獨立分析、計算，交流訂正。三、總結(jié)評價。通過本節(jié)課學習你有什么收獲？五、拓展練習。板書設(shè)計：（略）教學反思：第8課時練習五 教學目標：進一步鞏固用分數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。發(fā)展學生的應(yīng)用意識。體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點難點：解決生活中的實際問題。教學準備：課件 教學過程：一、復習。６ 回憶分數(shù)混合運算的計算方法及解題的方法。二、練習。營業(yè)額。學生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨立完成，交流訂正。體重是多少？ 分析知道的信息。獨立完成，交流訂正。打稿件。學生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨立完成，交流訂正。血液中有多少水？學生分析，找出題里的等量關(guān)系式。獨立完成，交流訂正。計算自己體內(nèi)水分的含量。獨立完成，交流訂正。野鴨與大雁何時相遇？ 小組討論完成。交流匯報。三、總結(jié)評價。四、課外拓展練習。板書設(shè)計： 教學反思：７第五篇：五年級上冊音樂第五單元音樂l 教學內(nèi)容：五年級上冊音樂第五單元音樂《森林水車》l 執(zhí)教者：萊陽市第二實驗小學 楊旭麗l 教學目標：1.【情感態(tài)度價值觀目標】：學唱歌曲《森林水車》，學會用輕快、富有彈性的聲音演唱。通過音樂活動培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。2.【過程與方法】：通過聆聽體驗，感受樂曲的歡快；通過演唱，掌握一定的音樂能力；通過合唱訓練，培養(yǎng)學生合作精神。3.【知識與技能目標】：認識升記號＃和頓音記號，并掌握它們的唱法，培養(yǎng)學生互相合作共同完成合唱的能力。l 教學重難點：重點：學會用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。準確掌握頓音的演唱技巧，并準確演唱升2和升4。l 教學用具：多媒體 錄音機 l 教學過程： 一、導入在這樣一個陽光燦爛的日子里，來到了美麗的蓬萊，誰能跟我分享一下，我們這里都有哪些好玩的地方？很高興大家給我的介紹，謝謝你們給我?guī)磉@么多信息，我的心情特別好，如果你們的感覺跟我一樣，跟我一起拍拍手吧！初步播放歌曲《森林水車》，請同學們仔細聽，歌里都唱到了什么？從剛才的歌曲中，你聽出哪些什么內(nèi)容？板書：水車 并介紹水車（先讓學生交流，教師再總結(jié)）水車，又叫孔明車，是我國最古老灌溉工具，是先人們在長期的勞動過程中創(chuàng)造出來的，在現(xiàn)代社會里很少見到。那我們一起來伴著水車的畫面再來聽一聽這首《森林水車》。（板書：森林）【設(shè)計意圖：通過談話導入，拉近了師生間的距離，“親其師，信其道”為后面的教學做好了情感鋪墊。對歌曲的兩遍整體感知，讓學生初步了解了歌曲的情緒及速度，對歌曲的韻律有了大體認識?！?二、教授新課師：這首歌就是今天這節(jié)課我們要學習的內(nèi)容，希望同學們能夠達成以下學習目標。（多媒體展示“學習目標”）請同學們仔細觀察歌曲，告訴我你的發(fā)現(xiàn)根據(jù)學生回答，教師總結(jié)。這是一首由日本作曲家創(chuàng)作的歌曲，歌曲中作者用哪個詞模仿了水車轉(zhuǎn)動的聲音？（咕嚕咕嚕），作者又是用什么樣的節(jié)奏來模仿水車的呢？（一）學唱歌曲第二部分節(jié)奏練習XX XX X X∣XX XX X X∣XX XX XX XX∣X∣頓音練習5 5 5 5 i 5∣5 5 5 5 i 5∣4 3 2 1 7 1 2 3∣4∣ 咕嚕咕嚕咕嚕 咕嚕咕嚕咕嚕 famiredo sidoremi fa多媒體展示譜子，鋼琴啟奏，學生注意聽老師是怎樣表現(xiàn)頓音記號，并 啟發(fā)孩子準確打拍子。再聽歌曲，可以小聲跟唱唱歌曲的后半部分，提醒并糾正休止符的唱法。聽歌曲伴奏，教師演唱歌曲前半部分，學生集體演唱后半部分?！驹O(shè)計意圖：讓學生觀察學習內(nèi)容，自己找出本節(jié)課的學習重點和難點，既培養(yǎng)了學生的觀察力，同時也教會學生學習的方法。由“頓音記號”拉開本節(jié)課，既突出了教學重點，又能是學生較快的進入歌唱狀態(tài)。】（二）學唱歌曲第一部分。多媒體展示，請同學們仔細觀察第一部分曲譜，你有什么發(fā)現(xiàn)？教學變音記號：升記號＃，并明確它的意義。（多媒體展示）唱一唱：2＃2 4＃4教唱帶有升記號的兩個樂句：聽歌曲范唱，提醒學生注意升記號、頓音記號和休止符的唱法?！驹O(shè)計意圖：認識升記號，引導學生通過反復演唱，找準變音的音準?！浚ㄈ┩暾莩渡炙嚒芳w演唱聽范唱，思考：歌曲分為幾部分?每部分要求用什么情緒演唱？ 第一部分：優(yōu)美、寧靜 第二部分：歡快、跳躍引導學生為歌曲設(shè)計不同的演唱形式，注意演唱中的強弱對比?！驹O(shè)計意圖：通過不同形式的演唱，鞏固教學重點和難點，熟悉歌曲旋律。】三、拓展訓練合唱播放歌曲，教師用鋼琴為樂曲加入二聲部。交流：老師是怎樣為歌曲設(shè)計二聲部的？總結(jié)再次播放歌曲，學生集體輕聲演唱二聲部，提醒學生力度上的對比，頓音和休止符的唱法。聽歌曲伴奏合唱，教師指揮?！驹O(shè)計意圖：通過合唱訓練，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。】四、小結(jié)：《森林水車》這首歌曲，作者用“咕嚕咕嚕”模仿了水車轉(zhuǎn)動的聲音，哪幾個詞表現(xiàn)出水車任勞任怨，不懈勞作的精神？（勤勤懇懇，努力工作吧?。┟總€人都有自己的工作，不同的崗位，有不同的職責，那我們同學的職責是什么呢？（努力學習，刻苦鉆研）對，你們是祖國的未來，民族的希望，像森林水車那樣勤懇、努力，相信美好的春天一定會來臨，偉大復興的中國夢一定能實現(xiàn)！同學們，讓我們像森林水車一樣轉(zhuǎn)起來吧！【設(shè)計意圖：總結(jié)課堂教學，教育學生勤奮學習，勇于承擔責任。】