小學(xué)五年級下冊音樂教案五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:52本頁面
【正文】 ，往往低聲部把握不住，教師這時要給予支持，因此，多合成，多聽，感受是惟一的辦法。當(dāng)這8小節(jié)成功時，他們就樹立了信心，就有成功的喜悅，這是本歌學(xué)習(xí)的關(guān)健處。(4)學(xué)習(xí)主歌部分。主歌的開始8小節(jié)沒問題，是同聲部，只要把弱起拍唱準(zhǔn)。問題在后8小節(jié)的低聲部。其中 要唱清楚，不能混同一樣。因此在學(xué)唱主歌部分時，宜將后8小節(jié)單獨(dú)訓(xùn)練，教師要多幫助低聲部唱熟練，在后8小節(jié)合成有把握后，再唱主歌部分的16小節(jié)。(5)全曲合成并以歡快的情緒、稍快的速度來演唱。二、表演歌曲。在熟練唱好二聲部合唱曲調(diào)的基礎(chǔ)上填入歌詞：注意一音一字的吐字要清晰而歡快。想像角色化的情緒，全身心投入地演唱歌曲。選用打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏譜，為歌曲伴奏烘托氣氛?？梢苑纸M設(shè)計，全班分為四個組，每兩組分別設(shè)計主歌與副歌的伴奏，進(jìn)行比較選擇，取長補(bǔ)短。把歌曲的開始8小節(jié)副歌曲調(diào)改編成3/4拍。教師可以提示一小節(jié)的改編，如： 多種節(jié)奏型的變化，讓學(xué)生去發(fā)揮。 當(dāng)學(xué)生改編完后，教師要給予表揚(yáng)，讓學(xué)生自己試唱后，集體評價選出1—2改編比較好的曲調(diào)，全班進(jìn)行試唱，并讓學(xué)生說說對不同節(jié)拍產(chǎn)生不同情緒的感受。完整地表演歌曲。A 2/4拍(原型歌曲)→B1副歌部分改編的歌曲→A 2/4拍(原型歌曲)→B2……三、課后小結(jié) 白花園 教學(xué)內(nèi)容：表演《盼紅軍》 音樂實(shí)踐與創(chuàng)作活動教學(xué)重點(diǎn)：表演《盼紅軍》教學(xué)難點(diǎn)：音樂實(shí)踐與創(chuàng)作活動教學(xué)過程：一、表演《盼紅軍》：田野、山川、自然本身是個百花園，所以，民歌中以花為主題的樂曲比比皆是，本課的歌曲《盼紅軍》原名為《采花》?！≡O(shè)問：歌曲中唱了幾種花？采花獻(xiàn)給誰？?！≡O(shè)問：這首民歌在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？把出現(xiàn)最多的節(jié)奏型拍擊出來？（“ ”）。當(dāng)自己感到有把握流暢唱出時，舉手示意。(供老師掌握學(xué)生自學(xué)的情況，及時調(diào)控。)、小組、個人試唱曲調(diào)，教師點(diǎn)拔糾正。注意要唱出民歌的風(fēng)格。，然后跟琴將歌詞填入。，以迫切地盼望的心情演唱。(課前應(yīng)與學(xué)生溝通)，并編創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。一部分學(xué)生亦可即興舞蹈，抒發(fā)對紅軍到來的殷切：表揚(yáng)以最簡單的廢品自制有效果的打擊樂器參與表演的同學(xué)，以及即興以最簡易的動作，表達(dá)對親人盼望的心情參與表演的同學(xué)。二、音樂實(shí)踐與創(chuàng)作活動。(1)推選節(jié)目主持人(2—3)人。主持人的任務(wù)是收集各組的節(jié)目進(jìn)行串聯(lián)、編排。(2)分組討論參加全班音樂會節(jié)目并進(jìn)行排練。要有集體節(jié)目，也要有個人節(jié)目，每組至小要有2—3個節(jié)目參與。(3)形式不拘，但主題要鮮明——花之歌。(4)教師要深入到各小組進(jìn)行指導(dǎo)，做好服務(wù)工作，協(xié)助各組的排練演出，教師也應(yīng)準(zhǔn)備節(jié)目參與演出，師生共演師生共樂。 主持人主持并報幕。 第七課 愛滿人間第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：表演《盼紅軍》 音樂實(shí)踐與創(chuàng)作活動教學(xué)重點(diǎn)：表演《盼紅軍》 教學(xué)難點(diǎn)：音樂實(shí)踐與創(chuàng)作活動 教學(xué)過程：一、表演《盼紅軍》：田野、山川、自然本身是個百花園，所以，民歌中以花為主題的樂曲比比皆是，本課的歌曲《盼紅軍》原名為《采花》?！≡O(shè)問：歌曲中唱了幾種花？采花獻(xiàn)給誰？ ?！≡O(shè)問：這首民歌在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？把出現(xiàn)最多的節(jié)奏型拍擊出來？（“ ”）。當(dāng)自己感到有把握流暢唱出時，舉手示意。(供老師掌握學(xué)生自學(xué)的情況，及時調(diào)控。)、小組、個人試唱曲調(diào)，教師點(diǎn)拔糾正。注意要唱出民歌的風(fēng)格。，然后跟琴將歌詞填入。，以迫切地盼望的心情演唱。(課前應(yīng)與學(xué)生溝通)，并編創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。一部分學(xué)生亦可即興舞蹈，抒發(fā)對紅軍到來的殷切：表揚(yáng)以最簡單的廢品自制有效果的打擊樂器參與表演的同學(xué)，以及即興以最簡易的動作，表達(dá)對親人盼望的心情參與表演的同學(xué)。二、音樂實(shí)踐與創(chuàng)作活動。(1)推選節(jié)目主持人(2—3)人。主持人的任務(wù)是收集各組的節(jié)目進(jìn)行串聯(lián)、編排。(2)分組討論參加全班音樂會節(jié)目并進(jìn)行排練。要有集體節(jié)目，也要有個人節(jié)目，每組至小要有2—3個節(jié)目參與。(3)形式不拘，但主題要鮮明——花之歌。(4)教師要深入到各小組進(jìn)行指導(dǎo)，做好服務(wù)工作，協(xié)助各組的排練演出，教師也應(yīng)準(zhǔn)備節(jié)目參與演出，師生共演師生共樂。 主持人主持并報幕。【小學(xué)五年級下冊音樂教案五篇】
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