小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 人民喜愛，長期被當(dāng)作美國民歌。教師可以提示一小節(jié)的改編，如： 多種節(jié)奏型的變化，讓學(xué)生去發(fā)揮。想像角色化的情緒，全身心投入地演唱歌曲。因此在學(xué)唱主歌部分時(shí)，宜將后8小節(jié)單獨(dú)訓(xùn)練，教師要多幫助低聲部唱熟練，在后8小節(jié)合成有把握后，再唱主歌部分的16小節(jié)。(4)學(xué)習(xí)主歌部分。從讀譜上，在五年級(jí)是沒有困難的。 (1)分聲部。提示：這是一首二聲部合唱曲，大家對(duì)第一聲部的曲調(diào)都很熟悉，但第二聲部是很重要的，不然，歌曲表現(xiàn)就不豐滿，因此大家要仔細(xì)聽第二聲部。完整地表演歌曲?？梢苑纸M設(shè)計(jì)，全班分為四個(gè)組，每兩組分別設(shè)計(jì)主歌與副歌的伴奏，進(jìn)行比較選擇，取長補(bǔ)短。二、表演歌曲。問題在后8小節(jié)的低聲部。分聲部唱都沒問題，合成時(shí)，往往低聲部把握不住，教師這時(shí)要給予支持，因此，多合成，多聽，感受是惟一的辦法。(2)教師重點(diǎn)輔導(dǎo)第二聲部。想多學(xué)一點(diǎn)，音準(zhǔn)有把握的同學(xué)希望你們報(bào)名低聲部，望大家考慮后回答。它深受廣大人民喜愛，長期被當(dāng)作美國民歌。 帶領(lǐng)學(xué)生唱第二聲部，尤其注意第二聲部進(jìn)入時(shí)的節(jié)奏，休止兩拍，把能唱第二聲部放在一組，剩下的同學(xué)唱第一聲部，老師也帶唱第二聲部。 教學(xué)過程： 一、中國是一個(gè)擁有五十六個(gè)少數(shù)民族的國家，同學(xué)能說出多少個(gè)少數(shù)民族？ 二、今天我們要學(xué)唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個(gè)少數(shù)民族嗎？X 三、聆聽歌曲范唱； 四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎？侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對(duì)生活的憧憬，火塘象征著歡樂的時(shí)光。 四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情？ 五、跟著哼唱這兩段旋律； 六、這里還有一首和北京相關(guān)的歌曲《巴塘連北京》，一起來學(xué)唱； 認(rèn)真聆聽歌曲范唱； 一起用2/4拍來指揮； 老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏； 學(xué)會(huì)歌曲之后加進(jìn)幾個(gè)藏族舞蹈的簡單動(dòng)作，邊唱邊跳； 課堂小結(jié)：學(xué)生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練。四、課后反思現(xiàn)在新教材都很注重合唱教學(xué)，這既是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)切不可加快速度，要循序漸進(jìn)，之前要做些音程的練習(xí)，特別是相近的幾個(gè)音。在完成以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)表表演歌曲的處理意見，如：演唱形式；編配打擊樂；伴舞；小品表演……進(jìn)行二度創(chuàng)作表演。(2)用“l(fā)a”唱全歌。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)低聲部。(每句2小節(jié))。(1)教師范唱曲調(diào)。設(shè)問：(1)哪些小動(dòng)物是人類的好朋友?我們要加以保護(hù)。(欣賞)創(chuàng)作。(1)畫出第三部分的圖形譜，說明第一部分與第三部分曲調(diào)相同但情緒不同。還可幫助學(xué)生聽辨第二部分的低音區(qū)的伴奏片段等，以降低學(xué)生聽賞中的困難，幫助他們聽辨三段體的不同情緒的音樂表現(xiàn)。 休止符即空拍在歌曲中的演唱方法 注意解決六度音程大跳的音準(zhǔn)教學(xué)過程：一、聆聽《致春天》。春天，它又是許多的詩篇、繪畫和樂章中贊美的對(duì)象。給人以明亮、輕快的感覺，展現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔歡樂幸福的形象。在學(xué)唱過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化(相似)重復(fù)的創(chuàng)作手法?！洞核?，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。讓我們?cè)谝魳返母腥鞠?，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛?！缎▲B小鳥》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運(yùn)用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達(dá)對(duì)春天的贊美。歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)。在這美好的季節(jié)里，萬物蘇醒，生機(jī)勃勃。教學(xué)內(nèi)容：聆聽《致春天》表演《小鳥小鳥》教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽體會(huì)身邊的春天 用輕快活潑的情緒演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：表演《小鳥、小鳥》 二聲部做到聲音協(xié)和。(1)設(shè)問：你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落嗎?(2)教師可適時(shí)指導(dǎo)，如聽第一段的主題片段，以及第二段再現(xiàn)主題的片段。(2)完成方格框內(nèi)的選擇－－曲調(diào)高、低與情緒的平靜、期待、 熱烈。二、表演《小鳥小鳥》。)(2)歌曲表達(dá)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景?。設(shè)問：聽辨并找出相同與相似的地方??，跟著教師的指揮放慢速度視唱第一樂句(2小節(jié))。(3)學(xué)唱合唱部分(第二樂段)曲調(diào)。(1)完整地唱全曲曲調(diào)，要表達(dá)出歡悅、活潑的情緒。，多加訓(xùn)練，唱多幾次明顯感覺好多了，但還是不太穩(wěn)，要求老師帶唱，請(qǐng)學(xué)生下課之后再去
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