【導(dǎo)讀】,領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵。讀課文,背誦喜歡的段落。、社會(huì)、人生的有益啟示。東東山魁夷:1908年7月。學(xué)系攻讀美術(shù)史。和1956年日本藝術(shù)院獎(jiǎng)。章和每日藝術(shù)大獎(jiǎng)。其代表作有1968年創(chuàng)。作的《唐招提寺障壁畫(huà)》等。文寫(xiě)作,著有《東山魁夷文集》11卷。其散文在日本與川端康成并稱(chēng)“雙璧”。真諦賦予了日本民族化再現(xiàn)。字渲染而出的優(yōu)美詩(shī)境悠然而生。惟妙惟肖,真正達(dá)到了“詩(shī)為心聲、畫(huà)為心境”的審美境界,其文字魅力躍然紙上。里,流淌著作者熾熱的生命激情。著一字中盡顯出才思的風(fēng)流。采取純潔而優(yōu)雅的姿態(tài)”。境界,不經(jīng)過(guò)大的苦難和折磨是不能的。東山曾經(jīng)這樣描述過(guò)自。沒(méi)有把苦惱向別人公開(kāi)表白過(guò)。貫穿了東山魁夷的整個(gè)人生和創(chuàng)作之中,使其繪畫(huà)及文字的魅力經(jīng)世相傳,走向永恒。的藝術(shù)如此,對(duì)每一個(gè)成熟的藝術(shù)家來(lái)說(shuō),這都是一條必由之路。的畫(huà)一樣,去感受濃濃的日本特色。本文共五大部分。的風(fēng)景可成為我們的風(fēng)景??梢哉J(rèn)為誰(shuí)的心中都不存在一樣的風(fēng)景。