20xx秋鄂教版語(yǔ)文九上第2課我的四季ppt課件2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 02:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】市，1978年開始發(fā)表作品，翅膀》，獲第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。位兩次獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。也和其他文章大有不同，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要注意體會(huì)。秋天，我和別人一樣收獲。我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也。不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。我的犁頭上去，在不毛之地上開墾、播種。想一生，我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)；現(xiàn)在仍在努力做事。這句話告訴我們，生命不可能重復(fù)，時(shí)間也不。象征是一種常見表現(xiàn)手法。是指通過(guò)某一特定具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，
【正文】 象的、深刻的道理，寫的是“物”，實(shí)談“志”。此物可以指植物、動(dòng)物或者其他物品，此志可以指感情、情操、愛好、愿望或者要求。 托物言志必得借助象征手法，而象征不一定是托物言志 。 ?扶犁耕作 —— ?不毛之地 —— ?自己耕種的土地 —— ?種子 —— ?風(fēng)、雨 —— ?水源 —— ?冰雹 —— 惡劣的環(huán)境命運(yùn) 為之奮斗的事業(yè) 事業(yè)、理想 有利的條件、機(jī)遇 有利條件、機(jī)遇 困難、打擊 最初的努力奮斗 作者的人生春季是生活艱辛但仍充滿希望；夏天是歷經(jīng)磨難仍不放棄；秋天是感悟收獲但不后悔；冬天是人生黃昏仍老有所為 。 春季 ， 播種希望；夏天 ， 戰(zhàn)勝磨難；秋天 ， 感悟收獲；冬天 ， 發(fā)揮余熱 。 從文中可見作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度 。 貫穿作者人生四季的一條主線就是生命不息 、 奮斗不止 。 四 季 人生階段 經(jīng) 歷 春 少年 播 種 夏 青年 耕耘 ， 澆灌 秋 中年 收 獲 冬 老年 品味，反思 ——奧斯特洛夫斯基 《 生命中的意義 》 人，最寶貴的是生命。生命屬于我們的只有一次。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) ——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。 拓展 :沙漠中的仙人掌 人生對(duì)她來(lái)講，就像嘗試青橄欖，苦澀中帶著清甜。她有牢騷，也有沮喪的時(shí)刻，但一股韌拔的生命力支持著她，象沙漠中的仙人掌那樣，迎著風(fēng)沙、吐放著嫩黃的小花。
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