粵教版選修方山子傳-資料下載頁(yè)
2025-11-29 08:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的切身經(jīng)歷，探討作者寫(xiě)作的原因。后扣緊高考考點(diǎn)，輔以相關(guān)練習(xí)題，加深理解。宋代文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。天性豪邁曠達(dá)，仕途曲折。詩(shī)、文、詞、書(shū)、畫(huà)皆卓然為一代大家。心似已灰之木,身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。請(qǐng)同學(xué)們提出來(lái)一起解決。找出文中的信息句，并填寫(xiě)下表：。世有勛閥，家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹。稍壯折節(jié)讀書(shū)，然終不遇。愛(ài)好少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。有志于用世，卻不得賞識(shí)任用，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，退隱以明志。表現(xiàn)了方山子對(duì)于黑暗腐敗世道的熟悉，見(jiàn)怪不驚；含蓄表達(dá)了方山子對(duì)作者的理解、同情；對(duì)打擊誣陷作者的奸邪小人的蔑視。
【正文】 一帶，自得其樂(lè)。 B、傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼?，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時(shí)安貧樂(lè)道，心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來(lái)豐富其形象。 C、尾段作者以疑問(wèn)的口吻問(wèn)方山子能否見(jiàn)到那些“陽(yáng)狂垢污”的“異人”，從“豈山中之人哉 !”這句話中可以看出，答案是否定的。 D、作者寫(xiě)方山子，實(shí)際上是悲“不遇”。可以說(shuō)《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種 形象的折射。 解析 :D. 九、作業(yè)：翻譯下列句子： (1)方山子亦矍然 ，問(wèn)余所以至此者。 (2)環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 (3)因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。 (4)皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉！ [參考譯文 ] ⑴方山子也驚訝地問(wèn)我到這個(gè)地方的緣故 。 ⑵ (他的家里 )四壁蕭條，然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。 ⑶因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴〉氖?，自認(rèn)為是一代豪杰。 (4) (他 )都放棄不要了，偏要來(lái)到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？ 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 方山子：隱士 少時(shí) 一身俠氣 稍壯 折節(jié)讀書(shū) 晚 遁于光、黃間 （ 1）與常人不同的生活道路： 異 （ 2）生活態(tài)度的獨(dú)特： （ 3）待人接物的態(tài)度： （ 4）大氣灑脫的行為作風(fēng)： 一生：前俠后隱
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