【正文】 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。生命的價值靠行動實(shí)現(xiàn)。從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑。中學(xué)生可以從日常生活中的小事做起，勤奮學(xué)習(xí)，豐富、充實(shí)自己，發(fā)展特長，發(fā)掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會 8 的需要，來實(shí)現(xiàn)人生的價值，所以上述觀點(diǎn)是錯的。 解析：由題干描述得知，梅雄的這一舉動體現(xiàn)了生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，所以A、B是正確的選項，排除錯誤的觀點(diǎn)C、D。故選A、B項。23.①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。③？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。④李帥根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。他雖然身患重病，但他充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，努力讓自己變得更好。⑤每個人的生命都是有價值的，生命的意義在于對社會的奉獻(xiàn)。李帥珍愛生命，用勵志的言行傳遞著正能量，讓有限的生命煥發(fā)光彩，實(shí)現(xiàn)人生的意義，提升了生命的價值。24.(1)生命的價值不在于生命的長短，而在于奉獻(xiàn)。為社會所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價值也越大，其生命價值也獲得更長的延伸。(2)①樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)；積極參加社會公益活動：遵紀(jì)守法，維護(hù)公平正義；等等。②為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦，為國家和社會多作貢獻(xiàn)。25.(1)如：人生的意義；生命的價值；等等(2)這個觀點(diǎn)是片面的。人生的價值不僅在于實(shí)現(xiàn)個人的幸福，滿足自己的物質(zhì)和精神等方面的需求，還要主動關(guān)心、幫助他人，為他人帶來幸福和快樂，而且為社會盡到責(zé)任、作出貢獻(xiàn)，成為一個有益于國家和社會的人。(3)我們青少年要樹立正確的人生觀、世界觀，從現(xiàn)在做起，從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，努力學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)文化知識，全面提高自身的素質(zhì)和能力。第五篇：七年級道德與法治 第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義課時訓(xùn)練新人教版感受生命的意義一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）“編外雷鋒團(tuán)”是河南鄧州一個先進(jìn)的學(xué)雷鋒群體，人員由最初的560人發(fā)展到12000余人，共捐款近150萬元，做好事40余萬件?！熬幫饫卒h團(tuán)”的行為()①體現(xiàn)了生命的意義 ②體現(xiàn)了關(guān)愛、助人的傳統(tǒng)美德 ③是一種獲得名譽(yù)的好方式 ④是公民必須要做的A.①③ B.①② C.②④ D.①②③ 答案:B 《感動中國》連續(xù)舉辦多年，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動人物”的事跡告訴我們()①生命的意義在于自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的 ③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 ④每個人對人生意義的理解都是相同的 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 答案:B “雜交水稻之父”袁隆平、“活著的孔繁森”楊善洲等感人的事跡告訴我們（）①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)自己的責(zé)任③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上④只為別人而活著，不考慮他人的感受 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ :B ，不對當(dāng)兵，抗洪搶險屢立戰(zhàn)功；退伍創(chuàng)業(yè)，10年多捐贈50多萬，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾，劉衛(wèi)國的事跡告訴我們（） 答案:B （2）班的同學(xué)召開了題為創(chuàng)造生命價值與我的學(xué)習(xí)“的主題班會。同學(xué)們各抒己見，討論熱烈。你認(rèn)為下列同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是（） ，珍惜學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)也能創(chuàng)造應(yīng)有的價值 答案:D ，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。這主要說明()，我們應(yīng)珍愛生命，尋找生命的意義 ，生命的意義是具體的 答案:B ：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。”對此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是() 答案:C ()①實(shí)現(xiàn)自我價值的人生 ②勇于承擔(dān)責(zé)任的人生③把個人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上的人生 ④人不為己，天誅地滅的人生 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 答案:A “感動中國”人物——吳錦泉，年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，但他關(guān)心社會，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。他的事跡啟示我們()①應(yīng)該做一個有責(zé)任感的人 ②生命的意義來自于自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ③生命的意義不在于奉獻(xiàn)，而在于長短 ④生命的意義來自于我們對生活的付出 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:B ()①能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦 ②善待他人的生命③以國家利益為重，把國家利益放在首位④在自己的生命受到威脅時不輕言放棄 A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④ 答案:D ，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是（） 、認(rèn)識自己 ，才可能活得精彩 答案:C ，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事?！贝髮W(xué)教小劉說：“我上學(xué)時得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報社會?！边@則材料告訴我們（）①生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的 ②生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造③我們要熱心公益、服務(wù)社會 ④我們要增強(qiáng)責(zé)任感，在奉獻(xiàn)中提升生命價值 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 答案:C ，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工 人，還是楚河漢界邊的象棋運(yùn)動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士，明凈教室里的學(xué)生…… 為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們()①應(yīng)該珍愛自己的生命 ②要尊重他人的生命③應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事 ④必須做出一番轟轟烈烈的大事業(yè) A.①③ B.①④ C.①②③ D.①③④ 答案:C 《夢騎士》臺詞：人，為什么活著？為了思念？為了活下去？為了活得更長？還是為了離開？5個臺灣人，平均年齡81歲，一個重聽，一個得了癌癥，三個有心臟病，每一個都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)拥袅怂幤?，拔下了針頭，駕起了蒙塵多年的摩托車，六個月的準(zhǔn)備，環(huán)島l3天，l l39千米，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個簡單的理由──dream（夢）！這個的故事告訴我們?nèi)嘶钪ǎ僖掠谧非笞约旱膲粝?，為自己的理想而努力奮斗 ②要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀 ③生命有限，不顧一切及時行樂最重要④不論你年輕或年老，只要行動都可以讓生命有意義 A.①②④ B.①④ C.②③④ D.①②③ 答案:C 、王仕花夫婦在一個沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的小島上堅守28年，只為五星紅旗每天冉冉升起。在他們的身上充分體現(xiàn)了()①崇高的愛國情懷 ②強(qiáng)烈的社會責(zé)任感③堅強(qiáng)的意志④誠實(shí)守信的美德 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:A二、非選擇題，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了 一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的 螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？…… ——節(jié)選自《雷鋒日記》請運(yùn)用所學(xué)知識，說一說怎樣的生命是有意義的。答案:能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ) 上，這樣的生命是有意義的。 于敏，我國杰出的核物理學(xué)家，我國核武器研究和國防高技術(shù)發(fā)展的杰出領(lǐng)軍人物之一。他隱姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多項重要研究成果，為建設(shè)強(qiáng)大國防、奠定我國大國地位作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，被稱為中國“氫彈之父”。2015年，他被評為“第五屆全國道德模范”。材料二 何和同志從警多年如一日，愛崗敬業(yè)，對工作精益求精、樂于奉獻(xiàn)，真情為民，對群眾視如親人、呵護(hù)備至，彰顯了公安民警的宗旨情懷和精神風(fēng)采。(1)不同的人生經(jīng)歷卻顯示著同樣的精彩。于敏和何和的共同精彩之處給你哪些感悟？答案:（1）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。(2)在日常生活中，我們應(yīng)該如何探索生命的意義？答案:(2)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。在日常生活中，我們要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。 王平準(zhǔn)備參加社會實(shí)踐小組，周日到大街當(dāng)文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。對此，媽媽說：“在大街上干再好，也沒有人知道是你，勞而無功，不 值得。”材料二 “成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的自己?！?1)媽媽的觀點(diǎn)對嗎?為什么? 答案:(1)不對。理由：關(guān)愛社會、奉獻(xiàn)社會，人人有責(zé)。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。人生的價值，體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來幸福和歡樂，為社會作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價值。(2)從生命的角度談?wù)劜牧隙o我們的啟示。答案:(2)只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。