七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-14 08:29本頁(yè)面
【正文】 們身上我們深深感受到，作為青少年一代（ ） 聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 B D ,每當(dāng)上課、下課時(shí)間，來往的學(xué)生總是會(huì)看到溫馨的一幕：一位身材纖瘦的女生背著另外一名女生穿梭于教學(xué)樓之間。她們就是該校的“風(fēng)云人物”楊靜和趙文文，從高中開始，楊靜便背著患有小兒麻痹癥的趙文文上下學(xué)，直到大學(xué)畢業(yè)， 6年間從未中斷。同學(xué)們親切地把楊靜稱為“女雷鋒”，而趙文文更是把楊靜比喻為“你是我的腿”。我們要學(xué)習(xí)楊靜（ ） ，實(shí)現(xiàn)他人的價(jià)值 ，勇于為他人犧牲 ，關(guān)切他人的生命 ，活出自己的精彩 A 9月 22日上午 8時(shí)許，廣州越秀區(qū)橫枝崗田寮發(fā)生驚險(xiǎn)一幕，一名獨(dú)自在家的 3歲女童不慎掉入防盜網(wǎng)縫隙，身體懸掛在半空。來自廣西賀州的 51歲裝修師傅徐家深準(zhǔn)備送女兒上學(xué)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后，馬上找來梯子，托舉住小女孩，并安慰小女孩說：“不用怕，叔叔現(xiàn)在托著你，別哭，沒事的。”經(jīng)過多方努力后，小女孩安全脫險(xiǎn)。徐家深的行為（ ） C. 使他人感受到生命的意義 D. 讓我們感到生命是短暫的 ： 《 鋼鐵是怎樣煉成的 》 小說中主人公那段著名的獨(dú)白給我們留下深刻的印象。 “ 人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說： ‘ 我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭(zhēng) 。 材料二： 雷鋒說 :“ 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 ” 閱讀上述材料，回答下列問題。 （ 1）從上述材料中你可以看出怎樣的一生是值得過的？ ①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。②在苻到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，承擔(dān)自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。 （ 2）保爾 ?柯察金、雷鋒這些偉大的人物，他們的精神影響著一代又一代的人 ,是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ髥?？?qǐng)說說你的理由。 不是。因?yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的牛 .命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下定貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。 （ 3）與偉人相比，更多的人可能是默默無聞。這樣的生命有沒有意義呢？請(qǐng)列舉事例加以說明。 有。當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、靂敢書寫自己的生命價(jià)值事例略。
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