【正文】 援助之手。 20.①開放自己，感受生活中的美。積極去面對(duì)生活的困境與難題，樹立正確的生活目標(biāo)，并努力奮斗。②熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。③敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。④每個(gè)人要根據(jù)自己釣個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。第五篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義練習(xí)(新人教)感受生命的意義一、選擇題1.“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下了大愛?！?1歲的高齡老人 劉盛蘭拾荒助學(xué)的感人事跡詮釋了生命的意義。下列關(guān)于生命意義的敘述不正確的是（），實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任 ，就必須放棄個(gè)人的全部利益，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的（），實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 ，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。這主要說明（），我們應(yīng)珍愛生命，尋找生命的意義 ，生命的意義是具體的 ？不同的人有不同的回答。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說“人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！庇纱丝芍?，雷鋒的人生觀是（），實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 ，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任 ，探索生命無窮的奧秘，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事?！贝髮W(xué)教師小劉說：“我上學(xué)時(shí)得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫忙別人，回報(bào)社會(huì)?！边@則材料告訴我們（）①生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的 ②生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造③我們要熱心公益、服務(wù)社會(huì) ④我們要增強(qiáng)責(zé)任感，在奉獻(xiàn)中提升生命價(jià)值 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是競(jìng)技場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，鋤奸鏟惡的人民衛(wèi)士……他們的人生過得充實(shí)而有意義。為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，我們應(yīng)該（）①駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路 ②在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)點(diǎn)地建構(gòu)自己③發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義④珍愛自己的生命 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④，最大的愛好是讀書。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說： “我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂一點(diǎn)?！苯鹜氖论E啟示我們（）①要讓生命有意義，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛生命，熱愛生活③奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人的生活，使人感到生命的快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 A.①②③ B.①③④ C.②③④D.①②③④“江城 ，永不放棄生的希望 ，延伸生命的價(jià)值 13.“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”這句話告訴我們，在實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、創(chuàng)造有意義的人生時(shí)（）①人的一生若是只講索取，就沒有意義 ②必須只講奉獻(xiàn)，而不能索?、垡硎苌钪械慕o予 ④只要對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義 A.①② B.③④C.①③D.①④14.“揚(yáng)州市十大杰出靑年”顧晨葵老師，在身患骨巨細(xì)胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后,提前重返講臺(tái)，用愛心滋潤學(xué)生的心田，受到了社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。這啟示我們（）①人生不能考慮個(gè)人利益 ②人生的意義在于奉獻(xiàn) ③只要患病就能成名 ④生命的真諦在于創(chuàng)造A.①② B.③④ C.①③ D.②④，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……這告訴我們（）①個(gè)人價(jià)值是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)的 ②在不斷索取的過程中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 ③在自我享樂中走向成功 ④在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 A.①② B.①④C.③④D.②④:“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒。”這句話告訴我們（） ，少考慮自己的利益 ，那么你是否擁有果敢的意志？也許你想成為一名哲學(xué)家，那么你是否擁有深邃的思想？也許你想成為一名科學(xué)家，那么你是否擁有縝密的思維……無數(shù)個(gè)也許，無數(shù)個(gè)愿望，它啟示我們每個(gè)人：實(shí)現(xiàn)生命的意義和個(gè)人的價(jià)值（） 、最有意義？下面的觀點(diǎn)你同意的是（）A.“生命的意義在于出人頭地、成名成家。”B.“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生。” C.“生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)中?！盌.“只有獲得地位和金錢，積累下財(cái)富和名聲才能延伸生命的價(jià)值。”二、非選擇題：虹看到弧形的橋，向它說，它的生命比自己長(zhǎng)久。而橋卻說：“你那么美麗，你在人們的記憶中必然是永恒的。”橋的話提示我們：生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于所創(chuàng)造的價(jià)值。七彩的虹存在的時(shí)間雖然很短，但她的光彩卻引來天下人的矚望和驚奇，給人們留下不可磨滅的印象。令人永遠(yuǎn)想到虹的光輝。古人說的“氣貫長(zhǎng)虹”，今人形容的“誰持彩練當(dāng)空舞”，都是對(duì)虹的真情贊美?？梢姡v使短哲，假若能用這短暫的生命擦出火花，那這生命就是永存的。讀了上述文字，你覺得人應(yīng)該怎么過，才是值得的？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。：上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師胡雙錢，自小就立志當(dāng)一名技工。在技校學(xué)習(xí)期間，他認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，苦練操作技能；參加工作后，他從不挑活，什么都干，而且還創(chuàng)造了“35年沒出過一個(gè)次品”的奇跡?；赝哌^的路，被譽(yù)為“大國工匠”的他感慨地說：“勤奮刻苦為我贏得尊嚴(yán)，技藝精湛讓我收獲榮譽(yù)，我為自己是一名航空技術(shù)工人而感到自豪?！保?）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。①我們要珍愛生命、珍惜青春。②要樹立正確的人生目標(biāo)和崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，通過實(shí)際行動(dòng)為他人、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。（2）向“大國工匠”胡雙錢學(xué)習(xí)，讓生命之花更加絢爛，你將采取哪些行動(dòng)? 人生的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。和“大國工匠”胡雙錢一樣為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人，他們?nèi)松膬r(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。②每個(gè)人的生命對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人都是有價(jià)值的。當(dāng)我們能夠?yàn)樗?、為社?huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。，一個(gè)敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的畫家。他曾投筆從戎23載，這23年的軍旅生涯，有15個(gè)春秋是在世界屋脊西藏度過的。西藏那一方圣土，凈化了他的靈魂，升華了他的筆墨。張駿的人物畫，充滿著對(duì)人生價(jià)值、人生意義的思考。這種思考，表現(xiàn)在張駿的創(chuàng)作上。他在藝術(shù)中尋求到了人生的意義。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)張駿在藝術(shù)中尋求到了人生的意義，你認(rèn)為什么樣的人生才是有意義的人生？（三個(gè)方面）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。(2)為“感受生命的意義”，我們可以參與哪些志愿服務(wù)活動(dòng)？（兩項(xiàng)即可）去敬老院獻(xiàn)愛心；為希望工程捐款；參加“保護(hù)母親河”活動(dòng)；進(jìn)社區(qū)參與憲法宣傳活動(dòng)；等等。