七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第二課時活出生命的精彩習(xí)題新人教版-資料下載頁
2025-06-21 02:41本頁面
【正文】 自己的雙手創(chuàng)造生命的價值 C． 下水道女工班的工作太臟太苦太累 ， 不值得我們效仿 D． 她們的行為說明了生命的價值在于奉獻(xiàn) C 10． 三個工人在砌一堵墻 ， 有人過來問： “ 你們在干什么 ？ ” 第一個人沒好氣地說： “ 沒看見嗎 ？ 砌墻 。 ” 第二個人抬頭笑了笑說： “ 我們在蓋一幢高樓 。 ” 第三個人邊干邊哼著歌曲 ， 他的笑容很燦爛開心： “ 我們正在建設(shè)一個新城市 。 ” 十年后 ， 第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙 ， 他成了工程師；第三個人呢 ， 是前兩個人的老板 。 (1)【 學(xué)會思考 】 這個故事給我們什么啟示 ？ 每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài) 。 人們對待生活的不同態(tài)度 ， 會影響生命的質(zhì)量 。 (2)【 分析探究 】 消極的態(tài)度是怎樣影響生命的質(zhì)量的？ 有的人把自己封閉起來 ， 不愿也不善于感受生活中的美好 ， 不敢也無力去面對生活的困境與難題 ， 狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo) ， 無所事事 ， 在時光流逝中生命日益空虛。 (3)【 感受提煉 】 如何讓生命充盈？ 生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里 ， 也有人熱愛學(xué)習(xí) ， 樂于實踐 ， 在探索中擴(kuò)展生活的閱歷 ， 讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷 ， 不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系 ， 生命中的道德體驗就會不斷豐富 ， 對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng) ， 也因此而一點點充盈起來。 11． 著名作家巴金在一篇文章中寫道： “ 生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受 ，人活著正是為了給我們生活的社會增添一點光彩 ， 只有這樣 ， 我們的生命才會開花結(jié)果 ， 否則 ， 我們將憔悴地死去。我仍在思考 ， 仍在探索 ， 仍在追求 ， 我不斷地自問 ， 我的生命什么時候開花？ ” (1)我們應(yīng)該怎樣正確看待偉人的生命？ 在歷史上 ， 那些被我們認(rèn)為是偉大的人物 ， 并不是因為他們生而偉大 ， 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn) ， 一個人的偉大不在于其他地位的高低 ， 而在于他們能夠運用自身的品德、才智和勞動 ， 創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值 ， 為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富 ， 影響著一代又一代的人。 (2)作為一名平凡人怎樣書寫自己的生命價值？ ① 與偉人相比 ， 更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?， 日復(fù)一日 ， 年復(fù)一年 ， 面對生活的艱難考驗 ， 不放棄、不懈怠 ， 為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時 ， 就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。 ② 生命雖然平凡 ， 卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時， 生命便會從平凡中閃耀出偉大。
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