七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第二課時(shí)活出生命的精彩習(xí)題新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 02:41本頁(yè)面
【正文】 自己的雙手創(chuàng)造生命的價(jià)值 C． 下水道女工班的工作太臟太苦太累 ， 不值得我們效仿 D． 她們的行為說(shuō)明了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn) C 10． 三個(gè)工人在砌一堵墻 ， 有人過(guò)來(lái)問(wèn)： “ 你們?cè)诟墒裁?？ ” 第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)： “ 沒(méi)看見(jiàn)嗎 ？ 砌墻 。 ” 第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)： “ 我們?cè)谏w一幢高樓 。 ” 第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲 ， 他的笑容很燦爛開(kāi)心： “ 我們正在建設(shè)一個(gè)新城市 。 ” 十年后 ， 第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙 ， 他成了工程師；第三個(gè)人呢 ， 是前兩個(gè)人的老板 。 (1)【 學(xué)會(huì)思考 】 這個(gè)故事給我們什么啟示 ？ 每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài) 。 人們對(duì)待生活的不同態(tài)度 ， 會(huì)影響生命的質(zhì)量 。 (2)【 分析探究 】 消極的態(tài)度是怎樣影響生命的質(zhì)量的？ 有的人把自己封閉起來(lái) ， 不愿也不善于感受生活中的美好 ， 不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題 ， 狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo) ， 無(wú)所事事 ， 在時(shí)光流逝中生命日益空虛。 (3)【 感受提煉 】 如何讓生命充盈？ 生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里 ， 也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí) ， 樂(lè)于實(shí)踐 ， 在探索中擴(kuò)展生活的閱歷 ， 讓生命充滿(mǎn)色彩與活力。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷 ， 不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系 ， 生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富 ， 對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng) ， 也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。 11． 著名作家巴金在一篇文章中寫(xiě)道： “ 生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受 ，人活著正是為了給我們生活的社會(huì)增添一點(diǎn)光彩 ， 只有這樣 ， 我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果 ， 否則 ， 我們將憔悴地死去。我仍在思考 ， 仍在探索 ， 仍在追求 ， 我不斷地自問(wèn) ， 我的生命什么時(shí)候開(kāi)花？ ” (1)我們應(yīng)該怎樣正確看待偉人的生命？ 在歷史上 ， 那些被我們認(rèn)為是偉大的人物 ， 并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?， 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn) ， 一個(gè)人的偉大不在于其他地位的高低 ， 而在于他們能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng) ， 創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值 ， 為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富 ， 影響著一代又一代的人。 (2)作為一名平凡人怎樣書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值？ ① 與偉人相比 ， 更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?， 日復(fù)一日 ， 年復(fù)一年 ， 面對(duì)生活的艱難考驗(yàn) ， 不放棄、不懈怠 ， 為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí) ， 就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 ② 生命雖然平凡 ， 卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)， 生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1