一年級(jí)語文上冊(cè)腳印教案(滬教版)小編整理-資料下載頁
2025-10-25 22:44本頁面
【正文】 聽課文錄音，想想，秋天到了，什么長(zhǎng)得好。根據(jù)學(xué)生回答，依次出示： 秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好。秋天到，園里果子長(zhǎng)得好。秋天到，地里蔬菜長(zhǎng)得好。學(xué)習(xí)生字“長(zhǎng)”：讓我們把生字的字音讀準(zhǔn)。長(zhǎng)：指名讀。正音：zhang翹舌音。開火車讀。復(fù)習(xí)筆畫“豎提”，教師示范筆畫書寫順序，學(xué)生書空。拓展：另一個(gè)讀音：chang。初讀課文。（1）第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。學(xué)生開火車?yán)首x交流。教師正音。（2）第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細(xì)讀讀，想想，哪些莊稼、果子、蔬菜長(zhǎng)得好？ 學(xué)生朗讀、思考。1）游戲。出示媒體：：你能把他們放到合適的房子里嗎？（圖上有三座房子，分別是地里莊稼、園里果子、田里蔬菜。圖下方有棉花、大豆、高粱、稻子、柿子、葡萄、梨、棗、冬瓜、茄子、白菜、辣椒圖片，不按順序排列。教師根據(jù)學(xué)生回答，移動(dòng)圖片至相應(yīng)位置。2）學(xué)生字“豆、果、瓜?！盇圖片上有一些生字，請(qǐng)你自己讀一讀。B你會(huì)學(xué)嗎？學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法。果：指名讀。誰能幫“果”字找朋友？（組詞）跟老師一起寫寫“瓜”字。（3）黑板上有個(gè)例句，你會(huì)根據(jù)圖片，照樣子說嗎？ 出示例句：秋天到，地里的棉花、大豆、高粱和稻子長(zhǎng)得好。學(xué)生交流。讀句子。三、品讀課文，學(xué)習(xí)生字。課文寫了田里、園里和地里這三個(gè)地方的景色，你最喜歡哪個(gè)地方？把這段內(nèi)容讀一讀。（根據(jù)學(xué)生回答，依次出現(xiàn)三段課文內(nèi)容。）學(xué)習(xí)第一段。（1）學(xué)生交流朗讀課文。（2）學(xué)習(xí)生字。生字寶寶來和我們交朋友啦，請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組學(xué)習(xí)。出示詞語：朵 大豆 飽 臉。①先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，讀的時(shí)候要注意什么？（朵、臉是三拼音）小組讀生字。②你有什么好辦法來記住生字？飽：反義詞——餓。飽和餓都和事物有關(guān)，所以部首相同，都是“食字旁”，這個(gè)部首里有我們新教過的筆畫——豎提。③齊讀詞語。（3）表演讀。課文寫了４種生長(zhǎng)在田里的植物，請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家讀一讀，演一演。學(xué)生交流表演。學(xué)習(xí)第二段。（1）交流朗讀課文。（2）比賽讀。學(xué)習(xí)第三段。（1）交流朗讀課文。（2）學(xué)習(xí)生字。課文里還有5個(gè)字寶寶等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)他們。出示詞語：冬瓜 披 穿 一片 綠油油①開火車讀生字。②小組合作記生字。順口溜：瓜——瓜兒有子，一點(diǎn)不漏。由——下了三點(diǎn)水，田里芽出頭。謎語：洞里有牙。（穿）用手摸皮。（披）書空：片。③齊讀詞語。再讀課文。指導(dǎo)朗讀：白菜一片綠油油。讀的時(shí)候注意，“綠油油”的“油”，一個(gè)字的時(shí)候讀第二聲，組成這個(gè)詞語的時(shí)候讀第一聲。地里也是一片豐收景象?？矗撞艘黄G油油。再讀這一句。（3）請(qǐng)你試著背一背。四、背誦課文，延伸拓展。出示課文媒體，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，背誦。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們一起再感受一下，請(qǐng)你跟著課文動(dòng)畫讀讀課文。你知道還有哪些景色是秋天特有的，快告訴你的好朋友吧。
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