丑小鴨教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-03 22:44本頁面
【正文】 、仔細讀課文，標出自然段的序號。想一想，這個故事講了什么。匯報交流師：誰能用最簡單的語言來說說這個童話故事主要講了什么？生：這篇課文講了丑小鴨的故事。生：這篇課文講了丑小鴨變成白天鵝的故事。三、聚焦外形，突顯“丑”師：同學(xué)們都說的很精彩。課文的開頭告訴我們天氣怎么樣？從哪句話里看出來的？（太陽暖烘烘的。）暖烘烘的天氣讓你想起什么季節(jié)？（春天）在這溫暖的春天里，鴨媽媽在干什么？（臥在稻草堆里，等她的孩子出世。）鴨媽媽耐心地等待著孩子們，終于，一只只小鴨子都??（學(xué)生跟讀）就剩下一只特別大的蛋，誰能來說說“特別”是什么意思？（特殊的，跟別的不一樣的，這里是講這個蛋比別的蛋都大）這個特別大的蛋里鉆出來的小鴨子長什么樣呢？讓我們帶著問題到課文中去找一找吧。拿起你們的筆，一邊讀一邊把相關(guān)的句子畫出來。交流：（1）師：丑小鴨剛出生時是怎么樣的？（2）你是從課文的哪一段找到描寫丑小鴨丑的句子的？請你讀給大家聽聽?！八拿一业?，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鴨。”（3）（出示句子）師：你找到的是這些句子。這句話里的哪些詞語能讓我們感受到他的丑？生：毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的（4）能通過朗讀讓大家感受到他的丑嗎？（評價：你的朗讀讓我仿佛看到了一只這樣的丑小鴨，還有誰想和她來比一比？請所有的男孩子來讀一讀。（評價：你們的朗讀把我們帶到了這只丑小鴨的面前）（5）總結(jié)：和鴨媽媽身邊的小鴨子比起來，這真是一只怎么樣的鴨子呀？生：又大又丑（師板書：又大又丑）四、聚焦結(jié)局，突顯“美”過渡：師：可這只又大又丑的鴨子后來卻變成了??（）變成白天鵝之后又成了什么樣呢？生：很美麗。師：描寫他美的句子是哪些？生匯報，出示句子喜歡變成白天鵝后的丑小鴨嗎？那你覺得用怎么樣的語氣能讀出他的美？指明讀。師：聽了你們的朗讀，老師感受到這只天鵝真的是——美麗極了（板書：美麗極了），女孩子們，用你們銀鈴般的聲音再來讀出天鵝的美吧！當丑小鴨從湖面上看到自己的倒影的時候，它簡直不敢相信自己的眼睛，從哪句話可以看出來？(這難道是自己的影子？)用了個什么標點符號？這句話是什么意思？（這是自己的影子）換成你說的這個意思行嗎？為什么？丑小鴨終于看清楚了自己，它真是一只天鵝，這個時候它的心情是怎么樣的呢？那讓我們帶著快樂高興地心情來讀讀最后一句話吧。五、聚焦經(jīng)歷，突顯“可憐”（一）、指導(dǎo)學(xué)習第3段師：師：是啊，由昔日的丑小鴨，變成了今天美麗的白天鵝，他的心情是既高興又驚訝。那除了這些，你覺得丑小鴨還會想起些什么？生：他也許會想起他以前的事情。生：他也許會想起以前在家時人們都欺負他師：是呀，家本來是個多么溫暖的地方呀，可是丑小鴨來到這個世界上??（學(xué)生接讀）（1）師：小朋友們，你知道“除了鴨媽媽，誰都欺負他”的意思嗎？（2）這里的誰可能會是?? 我們一起來看看：（出示插圖）你看到了有誰？ 師:再看看,丑小鴨在干什么?師:他為什么要跑呢?師：你還看見了什么？生：我還看見了養(yǎng)鴨的小姑娘雙手叉腰，在罵丑小鴨呢！師：養(yǎng)鴨的小姑娘本來應(yīng)該愛護每一只小鴨的，可現(xiàn)在連她都討厭丑小鴨。孩子們，現(xiàn)在的丑小鴨心里在想些什么呢？師：（指名）來，孩子，把你的體會帶到文中去讀一讀吧！師：我聽出來了，你是用心靈在讀書，太棒了。師：沒有親情，沒有友情，感受不到家的溫暖，這是一種怎么樣的孤獨??！孩子們，讓我們再次感受丑小鴨孤獨的心情吧！（齊讀）（二）、指導(dǎo)學(xué)習第4—6自然段。過渡：師：丑小鴨在家受人欺負，難以生活下去了?？墒撬x開家的生活好嗎？ 師：你從文中的什么地方感受到了，（指名回答）課件出示句子：丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他只好白天躲起來，夜里出來找東西吃。師：譏笑是什么意思？師：再加上獵狗的追趕讓他??師；日子一天一天的過去了，秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的的蘆葦里悄悄的過日子。師：孩子們，丑小鴨為什么要悄悄地過日子啊師：請你想一想，丑小鴨躲躲藏藏的過日子心情怎么樣？師：此時此刻，你把自己當作丑小鴨，想想自己的可憐，再讀一讀師：隨著天氣越來越冷，湖面上結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨趴在冰面上凍僵了，他實在是太累了。這真是一只可憐的丑小鴨呀！五、聚焦希望，感情升華這只可憐的丑小鴨自從來到這個世界，就受盡了欺負，歷經(jīng)了磨難，雖然這樣，但他仍然向往著自己美好的生活。文中的哪一句寫了這個意思，找出來，讀一讀。七、拓展延伸，說話練習丑小鴨經(jīng)歷了這么多的磨難，他不灰心不喪氣，他還是希望有一天他和天鵝一樣美。從丑小鴨身上，你學(xué)到了什么呢？當他真的成為天鵝后，地上的鴨子，公雞，獵狗都會怎么對他呢?孩子們，想一想，這個時候，變成天鵝的丑小鴨又會怎么對待這些曾經(jīng)欺負過它的小動物呢？拿出手中練習本，把這個故事繼續(xù)編下去吧。
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