花城版音樂七下第3單元思鄉(xiāng)曲-資料下載頁
2024-12-08 08:04本頁面
【導讀】——帶再現(xiàn)的三部曲式。養(yǎng)學生用真情實感表現(xiàn)音樂的能力。對音樂的感知，他們比較喜歡帶有趣味性、擬人化和帶有故事情節(jié)的樂曲。等方式去幫助學生感知理解抽象的音樂?！癳ng”范唱《城墻上跑馬》旋律?！端监l(xiāng)曲》，引出曲作者及創(chuàng)作背景等信息?！端监l(xiāng)曲》作于72年前的1937年。代愛國愛鄉(xiāng)的炎黃子孫的共鳴，成為了中國現(xiàn)代民族音樂不朽的經(jīng)典。《思鄉(xiāng)曲》是馬思聰于1937年所寫《內(nèi)蒙組曲》中的。第一樂段為主題呈述，直接采用了內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》的旋律。節(jié)奏、音區(qū)、音色等方面與主題形成對比，并進一步深化音樂內(nèi)容。高漲，它們構(gòu)成了樂曲的第一部分，著重體現(xiàn)了主題的內(nèi)在情調(diào)。隨著音樂做出快樂的律動。配樂朗誦《鄉(xiāng)愁》。
【正文】 化，變得怎么樣了？從哪些方面可以感受得到這種情緒？ 生：情緒變得明朗、快樂起來。速度變快了，小提琴奏出的音符多具有跳躍感。 老師跟同學們一起回憶講述以往發(fā)生的快樂的事情，尤其是帶有濃濃鄉(xiāng)土氣息的事情。接著隨著音樂做出快樂的律動。 三、再現(xiàn)部 師：上一部分音樂比較短暫，馬上又回到了悲傷的主題來，同學們感受到了什么？ 生：形成樂曲整體主旨 —— 悲傷大于快樂；作者在當下現(xiàn)實中，不能沉浸在回到過去的夢中； 此段壓縮再現(xiàn)了呈示部，形成了完整的帶變奏的單三部曲式。經(jīng)展開部的快樂而后又再現(xiàn)了悲傷，這時候的悲傷情緒就顯得更加有血有肉了。 活動 4【練習】熟唱《思鄉(xiāng)曲》主題旋律 老師鋼琴伴奏，學生熟唱《思鄉(xiāng)曲》主題旋律。 配樂朗誦《鄉(xiāng)愁》。
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