花城版音樂七下第4單元西洋管弦樂隊簡介-資料下載頁
2024-12-08 08:04本頁面
【導(dǎo)讀】大提琴、低音提琴,學(xué)生從音色上比較難于在短時間里準(zhǔn)確辨別。學(xué)生中間有一部分是學(xué)校。弦樂隊的成員,可以在教學(xué)中利用這些學(xué)生資源。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總體較高,綜合素質(zhì)不。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有。教師將小提琴實物拿出,讓學(xué)生直觀認識小提琴的外型;用弓拉一拉,讓學(xué)生聽。聽音色,播放小提琴獨奏的音樂片斷讓學(xué)生聽。隊中,沒有彈撥樂組,所以將它歸屬在弦樂器家族。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一小紙片,當(dāng)你聽到是小提琴演奏,就在小紙片上寫一個“小”字,高高。弦樂器中,小提琴的外形最小,弦。由于外型大小不一樣,所以音高不一樣,音色也不一樣,表現(xiàn)力也有所。效果相結(jié)合,感受一高一低與弦樂四重奏的聲音對比,學(xué)會聽中間聲部,學(xué)會欣賞弦樂四重奏。
【正文】 點 :聲音豐滿協(xié)和 ,充分表現(xiàn)了弦樂器的特點 ,配合非常默契協(xié)調(diào)。 播出弦樂四重奏的錄像 ,讓學(xué)生直觀了解四重奏形式。 欣賞柴可夫斯基的《 D 大調(diào)第一弦樂四重奏》第一樂章《如歌的行板》。 (1)指導(dǎo)學(xué)生唱會主題。 (2)注意聽辨主題出現(xiàn)時是由什么樂器演奏的 ? 初聽四重奏也許抓不住特點 ,聽不到中間聲部 ,我們來對比一下 ,在沒有中間聲部時會是什么效果 ? 1)播放《梁?！分?“樓臺會 ”片斷。 畫出一高一低的織體旋律線圖 :(即興畫 ) 引導(dǎo)學(xué)生聽一高一低兩條旋律明顯交替出現(xiàn) ,沒有中間聲部的效果。 2)第二次播放《如歌的行板》四重奏。 即興畫出織體旋律線圖 : 引導(dǎo)學(xué)生通過視覺上的旋律線織體圖 ,與聽覺上音響效果相結(jié)合 ,感受一高一低與弦樂四重奏的聲音對比 ,學(xué)會聽中間聲部 ,學(xué)會欣賞弦樂四重奏。
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