花城版音樂七下第6單元櫻花-資料下載頁
2024-12-08 08:04本頁面
【導讀】學生外國音樂了解不多，教師要多讓學生在音樂中去體會其音樂特點和風格。分兩個聲部學唱《星星索》，人類在漫長的歲月里，用智慧創(chuàng)造出了豐富多彩的音樂文化。而我們亞洲是人類古代文明最。發(fā)達的地區(qū)之一。所以亞洲傳統(tǒng)音樂有著悠久的歷史，它燦爛的音樂文化是人類音樂遺產的。第一站，我們來到了一個美麗的島國，它碧海藍天，水天一色。印度尼西亞，由太平洋和印度洋之間１７５０８個大小島嶼組成，碧海藍天，四季皆夏，被稱為“赤道上的翡翠”?？寺∽谑怯《饶嵛鱽喴魳放c16世紀傳入的葡萄牙音樂相結合的產物?！翱寺∽凇痹瓉頌轳R來。語中的一個擬聲詞，意指舞蹈時的腳鈴聲。后轉義為演奏音樂的樂隊，它包括曼陀林、長笛、伴襯，歌曲由此得名。內蒙古自治區(qū)，它是一個馬背上的民族，對馬有濃厚的感情。這是一種叫“呼麥”的歌唱藝術，是蒙古國人民和我國蒙古族人民中特有的一種民間唱法，上了音樂課，快樂又輕松！
【正文】 人的心靈得以純化和升華， 令人進入一 種新的境界。樂曲開頭屬于長調，舒緩。 ②了解呼麥 這是一種叫“呼麥”的歌唱藝術，是蒙古國人民和我國蒙古族人民中特有的一種民間唱法，由一個人同時唱兩個聲部，這種方法只有經過特殊的練習才能掌握，一般傳男不傳女，但最近已有女性進入這個領域，也引起了我國音樂界的重視，現(xiàn)在內蒙古歌舞團的音樂家們已開始學習“呼麥”。 活動 6【作業(yè)】拓展 三、拓展與探究：聽一聽，猜一猜 教師播放音樂，全班以小班為單位，進行搶答，答對小組得分。音樂一響即可開始搶答： 朝鮮 《阿里郎》 中國 《茉莉花》 日本 《四季歌》 印度尼西亞 《美麗的梭羅河》 四、課堂小節(jié) 世界各民族傳統(tǒng)音樂是各國人民幾千年文化的積淀個藝術創(chuàng)造才能的集中反映。無論是東方還是西方的民族音樂藝術，不僅在本國具有旺盛的生命力，而且在國外同樣生根開花，說明：越是民族風格的藝術越具有國際性。 上了音樂課，快樂又輕松！下課！
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