一年級語文上冊大豎琴教案滬教版合集5篇-資料下載頁
2025-10-25 22:29本頁面
【正文】 友，我姓王，是你們的語文老師。學習生字：“語、文”。指導朗讀（老師領讀、自由讀、小組讀、個別讀、齊讀等）練習說話：我有一本________書。我的______老師姓王。教師范讀課文，要求學生指書，邊聽邊在文中圈出生字，自己試著讀一讀生字。學習“教、室” 你有什么好辦法記住？教師重點指導“室”的讀音（翹舌音、第四聲、和“師”區(qū)別）叫號游戲——給生字編號，教師叫號，學生讀出相應的生字。詞語長火車——詞語由生字和熟字構成三、朗讀課文，鞏固識字讓學生看著書，手指著書，輕聲地跟著錄音里的老師讀讀課文。多種形式朗讀課文（1）教師范讀課文，學生邊聽邊指。（2）同桌合作讀。（3）比賽讀。四、鞏固與拓展游戲：開火車——單人火車、雙人火車雞媽媽找寶寶——把生字卡片發(fā)到幾個學生手中，由老師扮演雞媽媽，說出一個生字，由拿到此生字卡片的學生上臺出示給大家看，然后撲到雞媽媽懷里。拓展識字——理書包，認書名。小組合作認讀書包中新書的書名五、書寫指導練寫字歌指導筆畫“豎”的寫法。示范書寫“三”“王”，比一比兩個字書寫的異同。學生描寫，教師巡視指導。第五篇：一年級語文上冊不倒翁教案滬教版不倒翁學習目標：能正確朗讀兒歌，在閱讀中識字：把、孩、又、起、來。復習復韻母ai、ei、ui及其四聲，會拼讀dāi、h225。i、tūi、l225。i。認識筆畫“豎彎鉤”。能在田字格中按筆順描寫“巴”、“把”。教學過程：一、揭示課題：師出示不倒翁玩具，演示玩耍，揭示課題：不倒翁齊讀二、聽錄音，了解內(nèi)容：聽清課文錄音，說說：兒歌中，你聽到了什么？ 交流自由讀兒歌，圈出生字“把、孩、又、起、來”。二聽課文錄音，讀準生字讀音。合作學習，交流生字學習情況三聽錄音，跟讀兒歌（要求：不加字、不漏字、用手指讀）三、學習兒歌，熟讀成誦：把生字寶寶送回家，讀兒歌朗讀兒歌小朋友，我們認識了課文中的這些生字，讓生字再回到課文中，我們再來讀課文好嗎？要求不加字、不漏字、不錯字。生練習讀 指名讀學生互相讀，讀給同桌聽。你們會讀課文了，想不想把這首兒歌讀得好聽一點？來聽老師讀好嗎？（師范讀的時候指著兒歌，有意識引導學生注意在逗號之處做適當?shù)耐ｎD。）說你呆，/你真呆，/胡子一把，/樣子像小孩。/ 說你呆，/你不呆，/推你倒下，/你又站起來。你們想試試像老師這樣讀嗎？小朋友們都想讀好對嗎？先自己多讀幾遍吧。學生自己練習讀出停頓來。開火車讀師：那么多小朋友想來讀，老師問你們一起來回答讀好嗎？（指著兒歌問，要有語氣）師：說你呆，你真呆，胡子一把，樣子像什么？ ．．生：說你呆，你真呆，胡子一把，樣子像小孩。．．師：說你呆，你不呆，推你倒下，你又怎么樣？ ．生：說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來。．．老師來和你們比賽讀好嗎？老師讀一句，你們讀一句。師：說你呆 生：你真呆 ．師：胡子一把 生：樣子像小孩。．師：說你呆 生：你不呆 ．師：推你倒下 生：你又站起來。．老師從你們的朗讀中聽出了你們是那么喜歡不倒翁，讀得真好，認為自己讀得好，就給自己鼓鼓掌吧。如果還對自己的朗讀不滿意的，就請再多讀幾遍，千萬別灰心哦。試背兒歌四、復習生字，認讀拼音：認識昨天學習的復韻母ai、ei、ui，抽生讀學習四聲，學會拼讀dāi、h225。i、tūi、l225。i。開火車讀，小老師帶讀五、學習筆畫，指導寫字：出示筆畫“豎彎鉤”。跟老師書空老師范寫“巴”“把” 學生試描
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