【正文】 要密切合作，自覺、迅速完成自學(xué)任務(wù)。（安排分組，同桌兩人一小組，前后桌4人一大組，組長輪流當(dāng)，一人一周，組長職責(zé)：討論時負(fù)責(zé)安排發(fā)言順序、記錄人、小組發(fā)言人，維持討論紀(jì)律；每天早晨早讀前檢查小組成員的作業(yè)完成情況，必要時可適當(dāng)指導(dǎo)，然后匯報給課代表；早讀時，督促、檢查小組成員的背誦情況，全背過后自己再背給課代表聽）4）要充分、積極、熱烈地討論問題，大膽闡明自己的認(rèn)識，提出疑點，寫出簡明的發(fā)言提綱。5）積極發(fā)言，要講普通話，迅速回答，勇敢地講自己的看法，即使是錯誤的認(rèn)識也是有益的啟發(fā)。6）做好筆記，及時記下重要內(nèi)容和自己未掌握的知識，未記全的筆記課后再補記上。（準(zhǔn)備一個課堂筆記本）7）課堂學(xué)習(xí)氣氛要熱烈，既能遵守紀(jì)律，又能動手、動口、動腦。4．課后作業(yè)作業(yè)類型及要求：作文（一般命題）一學(xué)期完成七次周記，每周至少兩篇，一般只規(guī)定話題范圍，不定題目，周一、三早讀前交。隨堂作業(yè)本：每周最少兩次，當(dāng)天下午第三節(jié)課后或大課間交，一般分層布置（每題后注明哪個層級的做該題）。寫作業(yè)時，先居中寫上課題、作者，然后抄上作業(yè)題目，按要求作答。晚上作業(yè)，基本上每晚布置，寫在指定的本子上，第二天早讀前小組長檢查或課代表收交，老師抽查。作業(yè)要獨立、自覺、按時完成，有錯的要改錯（在批號下先寫上改正，加冒號，再寫正確答案2遍），格式規(guī)范，卷面整潔，書寫美觀。用圓珠筆或中性筆寫。教學(xué)設(shè)想：A、課前三分鐘演講：按座次，演講內(nèi)容及形式：①自我介紹；②談廣告語；③說說自己喜愛的名言警句；④講典故或成語故事；⑤精彩片斷賞析；⑥發(fā)布新近的校內(nèi)外或國內(nèi)外新聞；⑦課本劇表演。在學(xué)習(xí)了一些課文后，可以組織同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計表演，如《皇帝的新裝》、《最后一課》、《孫權(quán)勸學(xué)》等。演講要求：①普通話表達(dá)；②儀態(tài)大方；③條理清楚，中心明確。最好脫稿。B、早自習(xí)先由課代表帶領(lǐng)學(xué)生齊聲朗讀指定內(nèi)容，再自己背誦。第五篇：語文起始課 語文教學(xué)常規(guī)語文教學(xué)常規(guī)第一課時：交流情感，明確任務(wù)一、師生自我介紹，自由交流感情：，闡釋自己名字的寓意，引起學(xué)生的興趣；2．學(xué)生仿照教師的做法，介紹自己的名字。二、教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語文。，在課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本在封面、封底設(shè)計上的區(qū)別，啟發(fā)學(xué)生感性地感知語文的特點。提示：學(xué)生會從畫面的特點，字體的特點，背景的區(qū)別，背景顏色等方面總結(jié)出語文是充滿詩意的、含蓄的、美麗的等等。，談?wù)勛约簩φZ文的認(rèn)識。，總結(jié)。屏幕出示袁衛(wèi)星的一段話：語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文的方法：朗讀——抑揚頓挫，輕重緩急，聲情并茂。積累——善于觀察，廣泛閱讀，勤做筆記。感悟——了解背景，領(lǐng)會意圖，體會情感。體驗——回歸生活，放飛想象，合作交流。寫作——積累素材，借鑒方法，勤于動筆。四、交代本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：1．閱讀：學(xué)習(xí)教材，能結(jié)合自身經(jīng)驗初步理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容，能讀懂淺近的文言文。課本后面列出的課外閱讀的書目，有條件的同學(xué)可把這些書買到，終身受用。也可以在班級組織圖書角，同學(xué)們將這些書集在一起，互相傳閱。2．寫作：能條理比較清楚的寫人記事，抒發(fā)自己的真情實感隨筆，每周一篇，不命題，周一交。作文（一般命題）一學(xué)期完成七次注意：尊重版權(quán)，絕對原創(chuàng)。真情實感，書寫清楚。不少于500字，力求突破600字。3．活動：按照教材提示，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)，成立語文興趣小組，包括：成立文學(xué)社團(tuán)，辦文學(xué)小報。平常還可結(jié)合語文單元教學(xué)舉行一些語文課外活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、口頭作文比賽、辯論賽等等。還可以開展每天講一個小故事、每天背一首小詩、每天三分鐘的演講等活動。第二課時：培養(yǎng)習(xí)慣，受益終生一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1．課前預(yù)習(xí)1）讀導(dǎo)語、課文、注釋和思考與練習(xí)，大概了解新課內(nèi)容，基本上能確定學(xué)習(xí)重點。2）做預(yù)習(xí)作業(yè)、注音、解詞以及查找有關(guān)新課的資料，有充分的準(zhǔn)備才上新課。2．準(zhǔn)備上課1）利用課前2分鐘時間擺放好課本、筆記本、文具和工具書。2）做好上課的心理準(zhǔn)備，等待老師進(jìn)教室。3．課堂學(xué)習(xí)1）要樹立積極向上，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，互相競爭的良好學(xué)風(fēng)。2）排除各種干擾、不影響教學(xué)進(jìn)度，積極主動地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。3）自學(xué)時，小組成員要密切合作，自覺、迅速完成自學(xué)任務(wù)。（按班級人數(shù)合理分組，可46人一組）4）要充分、積極、熱烈地討論問題，大膽闡明自己的認(rèn)識，提出疑點，寫出簡明的發(fā)言提綱。5）積極發(fā)言，要講普通話，迅速回答，勇敢地講自己的看法，即使是錯誤的認(rèn)識也是有益的啟發(fā)。6）做好筆記，及時記下重要內(nèi)容和自己未掌握的知識，未記全的筆記課后再補記上。7）課堂學(xué)習(xí)氣氛要熱烈，既能遵守紀(jì)律，又能動手、動口、動腦。4．課后作業(yè)1）先復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，仍未弄懂的疑點要及時解決。2）作業(yè)要獨立、自覺、按時完成，有錯的要改錯，格式規(guī)范，卷面整潔，書寫美觀。3）總結(jié)本課內(nèi)容，摘抄好詞、好句和優(yōu)美段落，寫讀后收獲、感想以及對課文不同的理解。5．課外活動1）在廣闊的生活中學(xué)習(xí)語文。積極參加各種形式的社會活動，認(rèn)識社會，開闊視野，豐富校園生活。2）經(jīng)常收聽廣播，收看電視，閱讀書報。根據(jù)教學(xué)計劃一學(xué)期要閱讀3—6本課外書，不少于40萬字。同時，準(zhǔn)備讀書筆記本，記下自己感興趣的內(nèi)容，積累素材，鍛煉寫作能力。二、提高聽說的能力 1．聽——關(guān)于讀書筆記古人早有論述?！疤┥讲粭壨寥?，故能成其高；河海不擇細(xì)流，故能就其深。”這句話揭示了積累的重要性。而杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”更直接地強調(diào)積累在語文學(xué)習(xí)過程中的主要作用。語文學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是一種積累的過程：語文積累是形成全面的語文素養(yǎng)的需要，更是語文創(chuàng)造力形成的前提。所以課堂上與課下的積累顯得尤為重要。具體要求：1）記錄課堂上老師要求紀(jì)錄的知識點，能力點等。記錄課堂外自己讀書中發(fā)現(xiàn)的美詞好句及語文常識性的東西。2）記錄本上寫好積累的日期及出自。3）要求書寫工整規(guī)范。4）及時交流，互相學(xué)習(xí)，并且及時掌握。2．說——關(guān)于課堂問題的回答和課前三分鐘演講1）課堂問題的回答課堂上回答問題待標(biāo)一個學(xué)生表達(dá)能力的高低以及學(xué)習(xí)能力的高低，所以回答問題要有良好的風(fēng)格和習(xí)慣。這里推薦幾種課堂上回答問題時的用語：我覺得這個問題是這樣的??對這個問題我是這樣看的??我認(rèn)為可以這樣??我想說說我的看法或想法??等等，而這些問題的回答，一般是老師所問問題的結(jié)束語。讓學(xué)生養(yǎng)成回答問題全面完整的好習(xí)慣。不管是書面表達(dá)還是口頭表達(dá) 都需要學(xué)生表達(dá)的完整性，都需要看題干的表達(dá)。2）課前三分鐘演講所謂語文課前三分鐘演講，就是利用每節(jié)語文課前三分鐘左右的時間，通過學(xué)生演講的方式，以提高學(xué)生語言組織和表達(dá)能力，鍛煉膽魄，充分體現(xiàn)新課程“一切以學(xué)生為中心”的原則。具體操作方法包括：①提前布置，嚴(yán)密組織。演講順序由語文課代表安排，或按座次，或按學(xué)號等；②要求脫稿，不走形式。脫稿演講，一方面能提高學(xué)生的記誦能力，另一方面還可以讓學(xué)生在反復(fù)背誦中加深對主題的理解。③承認(rèn)差異，尊重個性。④鼓勵為主，恰當(dāng)點評。⑤控制時間，適當(dāng)變通。一般說來，語文課前三分鐘演講的時間應(yīng)掌握在三分鐘左右，時間過短不足以把問題講明白，蜻蜓點水、浮光掠影式的說辭難以服眾；而時間過長則容易喧賓奪主，影響其它的教學(xué)環(huán)節(jié)。演講內(nèi)容及形式：①自我介紹；②談廣告語；③說說自己喜愛的名言警句；④講典故或成語故事；⑤精彩片斷賞析；⑥新聞發(fā)布：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，聚焦熱點，課前由一二名學(xué)生發(fā)布新近的校內(nèi)外或國內(nèi)外新聞；⑦課本劇表演。在學(xué)習(xí)了一些課文后，可以組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計表演，如《皇帝的新裝》、《最后一課》、《孫權(quán)勸學(xué)》等。演講要求：①普通話表達(dá)；②儀態(tài)大方；③條理清楚，中心明確。讀——誦讀國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)名篇佳作1）時間安排：上課前和早自習(xí)由課代表帶領(lǐng)學(xué)生齊聲朗讀直至成誦。2）內(nèi)容安排：教材上的詩詞和文言文，現(xiàn)代名篇佳作，教材外的《唐詩》300首、《論語》、《三字經(jīng)》、孟子的作品等。（教師可根據(jù)學(xué)生的實際自由選擇）3）寬容評價：評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。寫——寫好字、寫好文 1）寫好方塊字 ①簡單筆畫指導(dǎo)：如：點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意“點”也是有長度的，不能寫成圓點。橫，由左至右平等運筆。關(guān)鍵是“橫要平”，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據(jù)方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。豎，從上往下垂直運筆。關(guān)鍵是“豎要直”，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。根據(jù)方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉(zhuǎn)角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。②時間安排：每天拿出15分鐘左右的時間。（具體時間自定）③內(nèi)容選擇：與閱讀結(jié)合，可以寫背誦的詩詞、名篇佳作等。（也可據(jù)學(xué)生實際選擇書寫內(nèi)容）④評價：定等級，分期張貼展覽。2）寫好文章——小練筆、周記、大作文 ①小練筆結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨時進(jìn)行。②周記要求：每周一篇，題目自擬；每周一早上上交。③大作文：根據(jù)單元教學(xué)主題或教學(xué)實際確定寫作內(nèi)容，原則一學(xué)期七篇。